教师节-致老师的礼物作文
教师节——致老师的礼物
和往常一样，我准时出门上学。外面的空气中略有些湿气，雾还没有散去，昨夜刚下了场大雨。我走在去学校的路上，发现路上有少许的玫瑰花瓣，散发着淡淡香气，香气中还混合着泥土的味道。这就是大自然的味道。
噢，突然想起今天是个特殊的节日，是个属于老师的节日——教师节。玫瑰花把我的思绪从遥远的万里拉回现实，我该送什么给老师祝她节日快乐呢？我看到许多同学的手上都拿着花，便取消了送花的想法，我一定要送给老师一份最独特的`礼物！
想着想着，就来到了学校。学校里没有什么变化，只是过往的老师脸上笑容多了几分，待看到自己班学生手中的花时，笑容更是比阳光还要耀眼上几分。我也笑笑，快步向班里走去。班里的的同学们还是一样的热闹，只是今天他们讨论的话题里增加了“教师节”三个字。尽管他们平时是有多不济，但大多数都心地善良阳光向上。我缓缓放下书包，做到位置上，偶尔看看他们打闹，闻闻教室里花的芳香，然后在作文纸上写下“教师节——致老师的礼物”几个大字。在他们灿烂的笑脸上，我看见他们对老师的尊敬与美好的祝福。我继续默默地写，用嘴把同桌放在桌上的花上的灰尘吹掉。
老师一脸明媚的来到教室里，穿着一条喜庆的粉花裙。同学们献上自己的礼物以及一些贺卡。我觉得今天的老师在我眼里多么的不一样，她的笑容明媚如灿阳，散发着不灭的光；她的双眼是多么明亮，楚楚动人。
老师，您为我们的呕心沥血我们都看在眼里，请您要多多注意自己的身体，别熬夜为我们批改作业。老师，您辛苦了！教师节快乐！
老师，我送您的礼物正是这篇文章，我所希望给您的，是今天教师节我们同学们带给你的快乐，还有你的笑容。我能做的，正是把这美好的瞬间给定格下来。
【解密：作文写作之观察方法口诀……】
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。
眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，（next88）生活细节细体验；
观察人物抓特点，神态动作和语言；
典型特征细心看，突出特点要记全。
观察景物要联想，静态动态细端详；
形状颜色和气味，联系生活多想象。
定点观察按空间，时间变化分阶段；
动点观察写游记，地点变化要牢记；
抓住特点和重点，景物特征记心间；
观察动物很容易，外形习性牢牢记。
观察植物方法多，生长过程分四季；
静态动态要联想，联系生活举事例。
观察建筑按远近，空间方位有条理；
外形结构与作用，分类观察均须记。
观察物品很特殊，形状结构和用途；
对照特点多联想，联系生活多想象。
眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；
万事万物皆有情，联想想象观具体。
观察不怕根基浅，窍门就是天天练；
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；
学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
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