古诗的作文

时间:2022-04-13 19:34:09 初一作文 我要投稿

关于古诗的作文(精选26篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的关于古诗的作文,欢迎大家分享。

关于古诗的作文(精选26篇)

  古诗的作文 篇1

  由古至今,古诗三百首一直是我们中华人民的骄傲。每一个国家都十分羡慕,但是随着社会的发展,人们渐渐把这些中国人的骄傲——古诗,忘记了。虽说小学课本上也有古诗,但是,一本书上又有几首古诗呢?有些人,虽然还记得一部分,例如:春晓、鹅和一些幼儿园小朋友都会的古诗外,那些含有深刻道理的古诗有谁会记得呢?人们不但不记住这些传统的文化,还把这些含义深刻的古诗改写,就拿“望庐山瀑布”这首诗来说吧,一些不理解古诗含义的人,居然把这首诗改成这样:日照烤炉升香烟,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸兜里没有钱。虽然我刚刚听时也觉得挺好笑,但是笑过后,我却觉得这简直是侮辱了古诗,李白把这首诗写的那么好,那些人却把飞流直下的瀑布水比喻成口水,就算不是侮辱,也恶心。

  这些人只是初级性的改写,有一些不良少年,还把古诗的词改的不堪入耳,完全是对小学生的身心进行影响,把好学生都教坏了,差生更加不用说。如果他们把古诗的词改掉,但是也是含有教育意义的话,我是百分之百的赞成,因为那些古诗都是古文,一般人很难理解;但是改成现代文后,对人们理解也有好处。可是那些可恶的人,不仅仅把古诗的词改了,而且改的并不是对我们有益的。这种行为是不可以原谅的,他们改掉古诗是对我们中国的古代文化的藐视,对我们中国古代文化的不敬。难道这些人可以饶恕吗?

  对于这种人,我们不应该理睬他们,更加不能学习他们。听到他们说时,应该对他们进行批评,不应该笑,这样会使他们更加猖狂,继续为得到那种没用的虚荣而继续改写古诗。所以,我们不仅要从自己做起,还要告诉别人,不要这样做。让古诗“变味”的机会再少一个。

  我希望古诗不要继续“变味”了!让我们的子孙后代可以目睹我们中国的文化,让我们的子孙后代来为这伟大的传统文化而骄傲吧!

  古诗的作文 篇2

  今天一上课,老师严肃地说:“今天我们来一场古诗PK赛,第一场先是李顺PK肖忠强”。

  老师刚叫他们俩上,李顺说:“我投降”。卜明灏冷不丁说了一句古言:“狭路相逢,勇者胜”。李顺听了这句话犹豫了一会儿走到讲台前,李顺让了第一“炮”给肖忠强,肖忠强背《山行》,李顺回《春晓》,他们一共对了七个回合,在第七回合李顺背《古朗月行》时,肖忠强没接上,李顺胜了,肖忠强败了。肖忠强说:“是因为,我在课外看《古朗月行》这首诗有四句,李顺才背了二句,我还在等李顺背。”老师说:“课外是四句但小学生学的是二句,所以李顺胜了。”

  他们比完了接着是第二场自由对诗。

  我是和王宣凯对诗。第一“炮”是我打响的,背的是《春晓》,他回的是《咏鹅》,他一首我一首,在第十八回合中王宣凯回我,他想背《池上》,背到最后一句背的是《村居》,他背错了,他紧张的从口中喊到我快败了!我快败了!双手握拳猛地打向双腿!但是10秒钟过去了,我胜了!我们俩看了看四周有没有人还在对诗,只看见西北角有一对,我们走前一看是一对强悍的对手廖振程和王炜,听围观人说他们对了几十个回合了,廖振程背《春晓》,王炜没接上败了。

  第二场完了决赛要开始了。决赛是卜明灏和廖振程。听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。我想一定是卜明灏胜,卜明灏脱口而出《山行》这首诗。卜明灏的对手身手也不凡,回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了,在对诗时廖振程有一些停留,但后来廖振程胜了,他们对的回合让人不可想象,是三十九个回合,背了七十八首诗。

  今天的PK赛冠军是廖振程,同学们都对他深表佩服!

  古诗的作文 篇3

  “叮叮叮叮”清脆的铃声响起,大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、张誉、黎雅婷,谢可馨却踏着沉重的步子,走向另一个神秘的教室——多媒体教室。

  你们去多媒体教室做什么,而且还踏着沉重的步子,难道你们犯下什么滔天大罪,校长要惩罚你们吗?nonono,事情才不是这样子呢,黄老师是派我们五人去参加“约会古诗”比赛!

  进入多媒体教室,一切都是热热闹闹的,有几个同学甚至在追赶,教室里杂音不断,这里的热闹景象让我们五人顿时不再那么紧张。可是,接下来发生的事又让我们紧张起来。刘老师见人数到齐便让我们安静,教室里瞬间安静得连一根针掉下来都听得见,接下来主持人周老师开始讲解比赛规则并且宣布古诗词比赛开始。大家都听得非常认真,生怕错过一个字。

  首先是六年级的比赛,比赛完又到五年级,再到我们四年级。世间谁都无法掌控,你越想要它快它就慢,你越想要它快它就慢。很快,张誉的“末日”到了,可是张誉的题目很容易所以他很快就答完了。而154班的情况却很不妙,他们的答题者正绞尽脑汁想作者。啊!他想到了,但是因为过度紧张把“朱熹”读成了“猪血”。赛场上顿时起了噪音……

  随着第一轮的结束,第二轮开始了。还是一样,要等着高年级的大哥哥大姐姐们答完才轮到我们。到我了,我清了清嗓子,准备迎战,结果却是一个我不知道的题!我敢保证!这道题绝对不是“75首”以内的!我只好沮丧的摇摇头坐下。

  经历了这一场比赛,不仅让我增长了许多知识还增强了我的心理素质。下一次还有这样的比赛我一定不能错过。

  古诗的作文 篇4

  上学那时候最害怕的就是考试和考级,是什么样的考试呢?是各种考试。是什么样的考级呢?当然是古!诗!考!级!

  今天是星期五,上午的语文课,戴老师说了一句让我们非常害怕的话。那就是今天下午要古!诗!考!级!大家一听到古诗考级四个字,有的高高兴兴,有的胆战心惊,还有的从容淡定。我就是那个“还有的”,因为只要相信自己,我就一定能成功!

  到了下午,倒数第二节课。戴老师说:“这节课我们准备一下,下节课我们古诗考级”。过了几分钟,戴老师提着个袋子,那里面是古诗考级抽签纸。戴老师问:“谁愿意第一个来古诗考级呀?”我鼓起了勇气举起了手,勇敢地向讲台上走去。当我走上讲台时,就感觉面前有股凉风吹来,我在心里不停地念着自己老是背错的几首古诗。终于来到讲台前,我开始一个接一个地抽签,抽一个,背一首,就舒了一口气。直到背出了第五首,心里忍不住欢呼着:“耶!过关啦!”我不敢相信,我居然是第一个古诗考级拿金牌的。

  拿到了古诗考级证书的我,心里高兴极了。我回到了座位,好多同学都向我投来羡慕的目光,此刻我感觉我就是人群里那颗最闪亮的星星。

  下课了,戴老师为了缓解我们的紧张情绪,带着我们来到了紫藤架下,这里有圆桌和石凳,两边还有长长的木椅,周围绿树成阴。瞬间,大家都觉得心旷神怡,坐在紫藤架下背背古诗,做做作业,看看书,真是太惬意了。果然,这下排队要考级的犹如万里长城,都好像瞬间有了勇气。

  我这会儿就是最惬意的那个,因为我可以看书、做作业。这个下午,我感受到了古诗考级带来的快乐。

  古诗的作文 篇5

  最近,我们班举行了一场男女生之间的“别开杀面”的古诗比赛,要求是每个同学必须说带“风”字的诗句。

  比赛那天的下午,同学们来到学校时,男女双方都不甘示弱,个个神气十足。上课铃“叮呤呤”地响了起来,双方都回到了座位上,准备比赛。等老师一声令下“比赛正式开始”后,我们男生便来了个“当头炮”,张圆周说:“春风不相识,何事入罗帏?”接着,女生来了个“先跳象”,筑起了防御阵势,常雅荃说:“吾爱孟夫子,风流天下闻。”接着,我们男生使了个“过河卒子”继续进攻女生,汤勇说:“春风吹不尽,总是玉门情。”女生的“防御线”还真灵,龚李惠来了个“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。”这下,直接把我们的“过河卒子”“干掉”了。接着,我们男生又来了个“跃马跳”,吴佳兴说:“千里黄云白日曛,北风吹燕雪纷纷。”这次可给了女生百分之百的打击——女生没有一个人答上来。然后,我方又发动“大车”,女生“迅速防御”……

  就这样,你一句我一句,比赛进入了白热化状态。这时,女生又说了一句:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”因我方“全军覆没”,我只好采取紧急措施——现在快背。我迅速打开唐诗书,以“分速百字”的速度又背了一首诗:“蓝桥春雪君归日,秦岭秋风我去时。”我刚说完,女生正要“反击”的时候,下课铃便响了起来。唉!结果双方打成了平手。我想下次如果再举行诗词比赛,我们要更加努力,一定要争取胜利。

  这次诗词比赛不仅让我们学到许多诗词,还增进了我们同学之间的友谊。

  古诗的作文 篇6

  星期四的上午,我们班举行了一场别开生面的古诗比赛,想知道比赛的场面吗,请跟我一同走进比赛现场,感受那精彩的瞬间,带来的无限乐趣吧。

  清脆响亮的铃声,将我们带进了“轻叩诗歌的大门古诗大赛”比赛现场。瞧,三名记分人员,在各组的精挑细选下,已经上任。我们第一组的记分员为小H。

  再来看看比赛内容和规则,比赛分为古诗朗诵、必答题、抢答题、挑战题四个部分。古诗朗诵满分十分,必答题答对一道加十分,答错不扣分,抢答题答对一道加十分,答错一道扣十分。挑战题分为十分和三十分的题。怎么样,我们的评分标准够专业吧。

  指挥官一声令下,比赛拉开了序幕。诗朗诵开始了。小H去代表我们组去抽签,此刻我还真有些害怕,心中想着千万别抽到我,身体不由自主地向后倾,眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顾右盼,瞧着别人,这时我发现小李表现积极,好像在想:一定要抽到我,一定要抽到我,结果让小李兴高采烈。他朗读《春夜喜雨》,他读得绘声绘色,我们好像身临其境。到了第二组小M抽签,也许他心中想一定要抽到小王,小王是他们组朗读最好的一个,可以为本组加分。如他所愿,真的抽到了小王。小王上场了,她表现极佳,朗读的非常好。最后轮到第三组小R抽签,小R选呀又选,最后选到了小J,他胆怯起来,不想上去,结果令本组大失所望。他只得了五分。剩下两组都得了满分。

  到了必答题的时候,我们组的小Q表现突出,赢得了大家一片掌声,也为本组取得了高分······

  随着下课铃声的响起,我们的比赛也拉下了序幕,这次比赛不仅让我懂得了一些古诗的知识,也让我明白了团队合作精神的重要性,让诗歌轻叩我们的心灵吧!

  古诗的作文 篇7

  春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。

  春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样,给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去,实在令人美不胜收!

  春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。”它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上。正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。

  在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。

  春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

  春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”

  春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

  古诗的作文 篇8

  “好雨知时节,当春乃花生。随风潜入夜,润物细无声。”,咦,操场上怎么传来朗朗读书声?哦,原来,是同学们在跳古诗。跳古诗就是一边跳绳一边背古诗。

  第一个跳古诗的是秦俭,她胸有成竹的走上台,从老师手中接过绳子,边跳边背《静夜思》,她有节奏的背着,绳子不紧不慢的甩着。同学们目不转睛的盯着她看,情不自禁地跟她一起背起来。真棒,秦俭已经背第二首诗了,背到最后一个字,脚下忽然一绊,停住了。“我本来准备跳第四首!”秦俭难过的说。同学们也为她感到惋惜。

  张钦接着跳,她动作轻盈,像只美丽的蝴蝶在翩翩起舞,操场上响起热烈的掌声。张钦也跳两首,和秦俭打成平手。

  最有趣的是高正,只见他戴着一副眼镜,大步走上台来,弓着腰,双脚并起,“咚!“一声巨响,跳起老高,这哪是跳绳,简直就是在跳高!同学们被惹的哄堂大笑。可别小瞧他,高正虽然动作笨拙,跳的吃力,竟然也跳了两首!

  三位同学竞打平了!曹老师抖抖绳子,扫了大家一眼:“谁能超越他们?”操场上顿时鸦雀无声,我更吓得大气也不敢出,我连跳绳也不行,何况还要背古诗?忽然有人说:“老师,我来!”原来是调皮鬼许宸玮!他刚跳,同学们就叫起来。只见脚尖轻轻点地,绳子舞的飞快,看的我眼花缭乱,他背诗的速度也快,一转眼,背了七首诗,他忽然停下,喘着气说:“诗想不起来了。”同学们佩服的五体投地,我把手拍的生疼。

  没想到文静的孙浩不服气,要来跟许宸玮一决高低。只见他一下一下的跳着,一字一字的背着,真像电影里的慢镜头,他背了两句,就被同学们笑的不好意思了,下台去了。

  许宸玮是这场比赛的冠军!

  跳古诗真有趣,可我一直害羞不敢上台,下次我要做个勇敢的孩子!

  古诗的作文 篇9

  背诗不仅能让我们出口成章,还能丰富我们的知识。

  老师让我们背《西江月·夜行黄沙道中》。每次我背到“清风”时就断片了。诶?下一句是什么来着?就在这个时候,动漫里突然出现了一句台词——“清风明月晓星沉”,我的脑海里就突然出现了“清风明月鸣蝉”。怎么感觉有点不对劲?算了!不管了。

  第二天,在课堂上默写,教室里一片安静,只能听见一些沙沙沙的写字声。刚想到清风时,我的脑子就像“烧焦的机器”似的,一片空白,想不出半个字了。清风……清风……什么来着?真是关键时刻掉链子啊!好像是清风……诶?有了!是“清风明月鸣蝉”。不对啊?我记得早上读的不是这个。我的脑海里又浮现出了另一句诗:“清风半夜鸣蝉”。这时,我的脑子里一片混乱,纠结着到底要写“清风明月”还是“清风半夜”。感觉是这个,又好像不是这个,好纠结啊,呜呜呜。就赌一把,写“清风明月”!

  交上去后,我打开资料包,结果是“清风半夜”!难怪我觉得那么奇怪,原来是背错了。我真后悔当时选“清风明月”,可是现在后悔也没用了,这下我不得不重新开始。在背的过程中,我总是情不自禁地把“清风半夜”背成“清风明月”。它已深深地印在了我脑中,看来我是改不过来了。我更加后悔了,如果我当时没有一边看电视一边背诵,那该多好!

  于是,我就将每一句诗在心里默念了几十遍,甚至上百遍,但只有一丁点收获。哎,一旦背错想改过来,怎么就那么的困难呢?

  从那以后,我再也不敢一边看电视,一边背课文了,就怕有某一句出差错,造成一发不可收拾的局面。

  古诗的作文 篇10

  周六下午,我在绞尽脑汁地背诵古诗《早发白帝城》《望天门山》。

  唉!我前面背得倒还行,当我背到后面《望天门山》的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的时候,我呀,总会把这一句与《早发白帝城》的“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”给混淆了。这使我万分苦恼。

  咦,有啦!一个念头在我的脑子里一闪而过:老方法,死记硬背。可是当我想这样背时,我又想到另外一个办法:做小抄。对于这个技巧我可是无比在行,每一次的语文听写,我总把写不好的词语抄在手上。问题由此而来——用哪一个办法好?选择前一个办法我总觉得太麻烦,可是选择后一个办法却使我不太心安,妈妈那句话一直在我的耳旁徘徊:“做人要诚实,千万不要活在谎言的面具下!你一定要记住这句话,这会让你受益匪浅的。”

  我埋怨古代诗人,没事不去打手机、打电脑、看电视,写啥诗,遭殃的不还是后代?我埋怨老师吃饱了撑着没事干,非要布置这么不好背的古诗干啥?我一边抱怨,一边仰头望着对面的屋檐。那儿有两只麻雀,一点也不通人情,叽叽喳喳地在嘲笑我。我哪里受得了,勃然大怒,对那两只笨鸟怒吼:“滚!”它们吓得急拍着翅膀飞走了。

  ——到底咋背呀?

  这时候,我不由自主地想起了那个下午语文老师教我们背古诗词《清平乐·村居》的场景:老师先在黑板上画一座古人住的小房子,在小房子的前面画一条小溪,溪东画块田,再画两个老翁,二儿子编鸡笼,小儿子剥莲子……

  我突然灵机一动,想了一个办法——先画一幅诗意图,再借助图画来背。

  ……

  “太好了!太好了!我终于会背了,天无绝我之路。”我面对着门口,疯了似的大声叫喊。

  两只麻雀叽叽喳喳地叫个不停,它们分明是在祝贺我呀!

  古诗的作文 篇11

  中国五千年的文化源远流长,在这条文化长河中最为闪耀的,是我的最爱——诗词。

  书桌旁,我正手捧一本散发着浓浓墨香的《古诗全集》,静静地听着诗词讲述着中华上下五千年那悠久的故事……

  看苏轼被贬黄州后,并没有太多的怨言,只潇洒地挥笔写下“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”。那乐观的积极向上的态度不禁让人肃然起敬。

  听,汨罗江边屈原正长叹:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒!”刹那间“扑通”一声,一代爱国诗人成了“诗魂”,留给世界最后一声悲愤的呐喊,给人类留下了悲壮的'一幕。

  黄鹤楼中,李白即将与挚友孟浩然分别,这一别可能就是一辈子。看着好友乘坐的帆船渐行渐远,李白不禁吟诵道:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”

  瓜洲江畔边,王安石再度任职,离开家乡钟山。既有着远大抱负,又留恋家乡,眺望着远方,诗人思乡情切,吟道:“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”

  诗,是唐朝的一株柳,摇荡在古风河畔;诗,是宋时的一条鱼,游弋在清澈柔波;诗,是元代的一首曲,传颂在天山草原;诗,是民间的一股风,悠扬在深深的胡同里;诗,是清时的浣纱女,在河边唱着绝代的歌……

  一首首唐诗宋词,让我感受到另一个奇妙的世界,为什么呢?因为我发现了它所蕴含的奥秘,它所蕴含的独特的美。

  因为这些诗歌的美,我体会到人生真正的意义;因为诗歌的美,我感悟到世间的真理;因为诗歌的美,我发现原来世上有着这么多美好的事物。

  古诗的作文 篇12

  星期一上午,语文老师王老师要开始点人上台背古诗了,我的心扑通扑通跳个不停。

  王老师开始点人了。我非常紧张,心想:老天爷,千万不要点到我啊!我昨晚背是背了,可是背得不是很熟。天灵灵,地灵灵,千万不要点到我啊。我紧张地看着老师,当老师向我这边看过来时,我下意识做了一个在捡东西的动作,可不管我怎样,也改变不了命运,老师还是点了我。

  我坐在凳子上,腿不停地发抖,最后我还是鼓起勇气地迈出了一只脚,接着又伸出第二只脚,然后整个人站起来。我不停地把手在裤子上摸来摸去,还不时地摸了摸鼻子,抓了抓头发。可我还是站在原地不动,像一根钉子似的。突然,我的同桌张逸赓把我用力一推,我上前了几步。老师看着我的样子就说道:“聂梓翔,别紧张,慢慢来。”接着,班里响起了呐喊声:“加油,聂梓翔!加油,聂梓翔……”我鼓起勇气,吸了一口气,紧张地走上了讲台。

  我来到讲台上,望了望天花板,断断续续背了起来:“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家……乞巧……望秋……月,穿尽红丝……三万条。”同学们哈哈大笑起来,我疑惑不解,不知道同学们笑什么,我回想了一下,突然意识到哪里出错了,我立马说道:“啊!不对,应该是穿尽红丝几万条!”老师对同学们说道:“聂梓翔战胜了紧张,我们为聂梓翔鼓掌。”

  之后,我在同学们的掌声中不好意思地回到了自己的座位。心里想着:我刚才背得好不好?有没有太多错误?有没有结结巴巴……

  通过这次背古诗,我明白了一些道理:无论做什么事都要敢于尝试才能战胜紧张!

  古诗的作文 篇13

  童年是美丽的梦幻,是一个神奇的境界,也是一个流连忘返的世外桃源。我在我的童年里,还有不少趣事呢!

  那是新年里的一件事,妈妈带我去弟弟家玩,我的弟弟是个“小诗人”,他想和我比背古诗。我的心提到了嗓子眼儿,背古诗是我最讨厌做的,我也没背多少古诗,他这么一来,肯定有什么妙计,要是他比我背得多,那我不是很没面子吗?但不管怎样,他也只不过是一个5岁的孩子,也要跟我相差7岁左右。于是,我就一口答应了。

  他说了比赛规则,是对方出一首诗给自己背,背得出加一分,背不出扣一分。比赛就这样拉开了序幕。弟弟说我先抽你。抽就抽,大人不跟小人计,抽吧,我心中想。前几个回合,谁都不让谁。我暗自得意,也和我差不多吗!什么“小诗人”,根本就是别人对他的鼓励嘛。我正想着,突然,请背《黄鹤楼》这句话使我的心像“十个吊桶打水—七上八下”。“快背,三个字,有八句的黄鹤楼。”一遍,两遍,三遍。我想:你这个小孩,烦死了。然而,他提出了更过分的要求,“你叫我一声老师,我教你!”顿时,我恨不得把他教训一顿。这时,妈妈走过来说要带我回家,我气呼呼的扭头就走。

  以后的几天,我每天读《黄鹤楼》,不仅如此,我还每天牢记几首诗。我一次去弟弟家时,我主动提出和他比背古诗,当我把《黄鹤楼》熟练的背给他听时,我心中有说不出的高兴。他不服气,又抽了我好几首诗,发现我还是背的那样熟,目瞪口呆,顿时,我心花怒放。啊,他终于成了我的手下败将。我高兴极了!

  古诗的作文 篇14

  今天作文课水老师让我们介绍自己画的古诗。当水老师举起我的画作时,同学们发出了一声声赞叹:“啊,好漂亮啊!”“真好看!”那当然啦,这可是我一个多小时的奋斗成果呢!

  我用铅笔在水彩纸上先勾轮廓,这一步就足足用去半个多小时。我又花了很长时间又涂又抹,才画出了一幅自然和谐的风景画。

  该我介绍了,我信心满满地走上讲台,轻轻举起我的作品,还没开口,台下便响起一片啧啧称赞声。有人在小声嘀咕:“这是怎么画的?”老师问我用什么材料绘画的,我回答是水彩。老师疑惑不解地问:“水粉和水彩有什么区别?”“水彩比水粉颜料要细腻些,覆盖能力没水粉强。”我耐心解释道。老师又问我:“那起伏的是蓝色假山吗?”估计老师看到这想起了清朝郑燮作的《竹石》一诗,她还把古诗书翻开,指着“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这句,“我猜是这首诗,翠竹立在巨石中。”“不是,那是江面的波浪。”我又解释道。水老师没辙了,让同学们猜。王广厦一口报出来:“是《风》!唐朝李峤的诗作,‘解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万杆斜。’你看,竹竿是斜的。”这时我仿佛也感受到风经过江河时,掀起了千尺巨浪,刮进竹林时把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

  水老师让范欣荣现场画了一幅,结果还挺受欢迎的。他画了几朵花和几只小蜜蜂及天上的几朵白云。你们知道他画的是什么吗?猜对了,是唐朝罗隐作的《蜂》,“不论平地与山间,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”

  观看了这次画古诗演讲,我感到满屋都是飒飒风声。这次画古诗活动真是快乐而又有趣啊!

  古诗的作文 篇15

  9月1号,我妈以为这一天就要报到了,一大早就领我去报到。门开着,除了门卫空无一人。我们兴冲冲地就要进去,门卫拦住我们说:“明天才来报到。”我听了高兴得一蹦三尺高,妈妈很无奈,只好带我离开了学校。在路上我兴奋极了,哈哈!今天又可以好好地玩一天了。可是,妈妈却皱着眉头看着我,那意思就是:你高兴的太早了。

  果然,不出我意料,妈妈又给我买回来了一大堆书让我读。爸爸也回来了,拿的书比妈妈多一倍还不止呢。唉,看来,姜还是老的辣呀。没办法,我只好硬着头皮开始读了。读了好久,一大上午就这样没了,我感觉就像过了几个世纪一样。终于把书读完了,我累得筋疲力尽。于是我打开电视,刚看了一会儿,就开始吃午饭了。下午我想去找朋友玩,但是妈妈举双手抗议,于是我又在屋子里呆了一下午,又读了一下午的书。

  早知道这样,还不如开学呢!

  第二天,我可把我的“开学老爷”给盼来了,学校大门旁边是人山人海啊!我和妈妈寸步难行,挤了好一会儿才挤进去,我在开学前就听说我们的老师是个男的。因为以前一直都是女老师教我,所以我一直对男老师很好奇,所以这次我一定要好好看看这个男老师对我们如何。见了面,感觉这个老师还行,给我留下了好印象。这个老师比较喜欢诗,他给我们举了几个读诗用处大的例子。比如他说:“你看到山上有炊烟,不会诗的人会说:哇塞!冒烟了,山沟里有人住!会背诗的人会说:远上寒山石径斜,白云生处有人家!看多有诗意呀!这就叫腹有诗书气自华!”听了他这么一说,我对古诗来了兴趣,我今后一定会好好学习,天天向上,多背古诗的。

  古诗的作文 篇16

  这是一个曾经热闹的地方,如今却早已归于沉寂,路边的那棵大树斜斜抻出一支,横在半个路面上,没有一片叶子;树干很粗壮,几根粗大的根破土而出,又深深的扎入土里;树皮像被刀刻过,留下均匀的痕迹,又黑又深……在这痕迹中,枯黄的藤依然紧紧地抱着这棵大树,脱了老皮的地方,露出灰黄色的树干;几只乌鸦站在树枝上,嘴巴藏在翅膀下,或者缩着脖子望着远方,显得格外的醒目,瑟瑟的西北风,不时吹动它那黑色的羽毛,但是没有把它吹走……

  九月的天气已经很凉了,尤其是在空旷的地方,风卷起地上的尘土和落叶,漫天飞舞,也带来了北方的信息;路边木桥的扶手已经断了一根,一半儿垂在桥上,另一半儿则不知去向;桥上的木板也失去了几块,透着河面,河水大部分已经干涸,蓝灰色的河床上只有细细地几绺儿顽强地流向远方,发出清脆的声音;几间茅草屋升起袅袅的炊烟,其他的房子虽然完整,却没有一丝生气……

  往日繁华的大路上早已没有人烟,枯黄的野草将这路分成了三条,一直伸向遥远的地方;一匹瘦骨嶙峋的老马站在路边,没有辔头,缰绳草草的拴在一棵枯枝上,它目光呆滞的看着远处,那里曾是它来的地方,也有它令人羡慕的过往。风卷起的尘土不时让它不得不闭上双眼,良久之后再睁开,仿佛陷入了沉思,又仿佛陷入了迷茫……

  夕阳在袅袅的炊烟中显得格外的圆,周围是一片灰蓝,没有云彩,印衬出那一抹斜阳格外的红,却没有光泽。慢慢的沉下去,沉下去……

  一个中年人站在桥边,三缕长须,头发蓬乱,衣衫褴褛,满面风尘,眯着双眼,遥望着夕阳,仿佛雕塑一般;任由那风卷起衣角,拂动着胸前的长须,漫天的尘土吹在脸上;只有他那偶尔微微的闭一下的眼睛,显示出他与雕塑的不同。

  古诗的作文 篇17

  —何以最美,古诗也

  是谁见证了历史长河中鲜为人知的往事,带来今日的光辉、是谁描绘着祖国富丽山川的美丽,令人沉醉其中,流连忘返。是你——古诗,你是华夏民族的骄傲,你是中华文化的瑰宝。

  光阴似箭,岁月如梭,当坚韧的磐石也逃不掉被水滴穿的命运,而你却光辉依旧,啊!古诗,时光匆匆,唯你长存,你是最美的。

  不知何时起,我遇见了你,你的优美,让我深深的被你迷住了。你曾带我去领略晋朝陶渊明的田园生活“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,这看似清苦的生活,却蕴含着诗人的闲情雅致与及诗人不为‘五斗米折腰’的真直品质。如不是你,我们将对他们鲜为人知的过往一无所知。啊!古诗,你是历史的回忆录,你是最美的。

  时光飞逝,回首唐朝玄宗时期,在那里,你的繁荣达到了顶峰。古时的莘莘学子每天足不出户,埋头苦读,深夜,凿壁借光,废寝忘食以至拂晓仍听得见朗朗书生。为什么呢?十年寒窗只为创一首千古名诗,中得状元,流芳百世。古时,多少人因你成名。古代著名诗仙李白就是一个典例,李白是一个以浪漫主义着称的诗人,留下了许多千古名诗,因此闻名中外。不仅只是李白,还有以现实主义着称的诗圣杜甫与及‘诗中有画,画中有诗’的诗佛王维。古诗你不仅记录着古时的兴衰胜败还寄托着诗人的思想感情。啊!古诗你承载着历史事迹,你是最美的。

  读李白的《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水,万里送行舟”我读出了诗人对自己故乡的依恋之情。读《登岳阳楼》我读出了这首诗通过登楼观感,抒发了诗人辗转江湖,颠沛流离之苦,国家衰败,中国动荡之忧,以及诗人老大伤悲的落寞情怀。啊!古诗,你传递着诗人的思想与感情,你是最美的。

  古诗的作文 篇18

  记得我很小的时候便爱读古诗了,因为古诗能带给我美好的享受与快乐,启迪我心灵的古韵,提高我的文化修养,陶冶我的情操。在我成长的道路上,古诗始终伴我一路前行,从未间断。

  饭桌上,看着弟弟撒下的饭粒,我不禁脱口而出:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”此时的我体会到的是农民的辛劳与汗水。柳树下,我抚弄这随风舞动的柳枝,轻吟着:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”小河边,我看着水中歇息的鹅群,不禁佩服古人对鹅的细致描写:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”

  还记得去年爬敬亭山时的情景,更让我领略了古诗的“博大精深”。当我爬上山顶时,真切的感受到了“会当凌绝顶,一览众山小”的气势。当我来到瀑布面前,看着哗哗的瀑流以其雄壮的气势向我们倾说“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”的仙境。当我看见满池的荷花荷叶时,耳边又响起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的佳句。

  是啊,当你漫步在田间小道上;当你留恋于迷人的风景区;当你攀行在巍峨的高山上,你一定会感受到诗的脚步时刻与你同行。因为每一处山,每一处水,都是因为诗而显得更壮观更美丽。

  当你感叹光阴似箭时;当你面对鲜花与掌声时;当你面对挫折与失败时,你一定会感受到诗的力量在激励你,鞭策你。

  听:“明日复明日,明日何其多。”“少壮不努力,老大徒伤悲!”古诗正以它巨大的力量震撼着你,催促着你奋勇前进!

  是啊,这就是古诗的魅力,这就是古诗的内涵。我将紧握着它的手,铭记着它的教诲,默念着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

  古诗的作文 篇19

  我一早醒来,就习惯性地往挂在墙上的白板瞟了一眼,爸爸每天早上都会在白板上写2句古诗让我背。今天写的是:“大漠孤烟直,长河落日圆”,哈哈,正好是学校要求背的,我很快就背出来了,爸爸有点不相信地看着我,奇怪地问:“咦,记性怎么一下子这么好了?”我就嘿嘿地笑,不回答。

  很小的时候,爸爸就让我背古诗,每天起来,我会用3-5分钟时间背两句诗,积少成多,一年能背好多好多诗。

  我家附近有座杭三大桥,桥头有一片小竹林。有一次,刮着很大的风,我和妈妈正好过桥,我看见竹子都被大风吹弯了腰,河里也翻起小浪,就问妈妈:“这是不是就是古诗里说的过江千尺浪,入竹万竿斜啊?”

  妈妈停下脚步看着我,突然大笑:“哈哈,是这么个意思,虽然场面没有古诗里描写的那么壮观。

  一年级的时候,妈妈带我去内蒙古,到了一片大草原的地方,导游介绍说:“这里就是古诗中描写的天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊的地方。”这首古诗我也会背的,原来,我就踩在古诗描写的地方啊,真让人惊讶。可惜,现在已经看不见当时的场景了,只有稀松的一些小草,匍匐在地上。

  去年暑假,我们自驾去西北,路上,好无聊啊,于是,我就跟同去的小伙伴金之音比赛背古诗,我们先背绝句,不分上下,接着背律诗,她比我好一点,突然,她开始背《琵琶行》,背了十分钟还没背完,我惊叹不已,承认这回比不过她了。

  回到宾馆,我悄悄跟爸爸说,回家教我也背长诗。于是,那个暑假,我背下了《春江花月夜》,可惜,直到现在,还没找到机会跟金之音比背古诗。

  我的童年,因为有了古诗的陪伴,显得很有诗意。

  古诗的作文 篇20

  在我国源源不断的历史长河中,古诗词就像其中的一个支流。形成他独具风格的一面,他那高低起伏的音调,如同春天那嘤嘤唱歌的小鸟一般的声音,我爱上古诗的韵味,爱上他的古色古香,爱上他的…..如同那美丽的蝴蝶爱上哪百花绽放的春天一样,总之,我的古诗缘是说不完的故事。

  我从小就喜欢古诗,这与妈妈的教导是分不开的,当我呀呀学语时就会念“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”每当夜晚,妈妈又会陪我念“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。的思念之情。虽然我的作文写的不怎么样,但还是很大程度上受到了古诗的影响——我喜欢古诗,这是我的古诗缘。

  春天降临了大地,百花绽放,百鸟齐鸣,遍地的野花小草钻出了大地,我投入了大地的怀抱中念到“野火烧不尽,春风吹又生”,又感慨人的意料不及“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”夏天的那份炙热随着春天离开的脚步来到人间一逛,带来了叽叽喳喳的鸟儿,望着忙天满天飞来飞去的鸟儿我又深情的念到“百啭千户随意移,山花水紫树高低。”

  我又替骆宾王的人生感到悲痛,把自己的人生比喻得像蝉一样短暂“西陆蝉声唱,南冠客思侵。那堪玄鬓影,来对白头吟。”

  秋天,看着日出“庭草衔秋自短长,豆花似解通邻好,引蔓殷勤过远墙”到了中秋节,我又忍俊不禁颂到“明月几时有,把酒问青天”每逢重阳佳节,登高远望,念到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱叓少一人。”

  冬天,大雪纷飞,树叶落尽,一片凄凉,“千山鸟飞绝,万径人终灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”大雪纷飞的样子又使我念到,“尽道丰年瑞,丰年事若何?长安有贫者,为瑞不宜多。”

  这就是我的古诗缘。

  古诗的作文 篇21

  古诗,是中国的传统文化,在魏末晋初,流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者,其中大多是抒情诗,具有独特的表现手法和艺术风格,被统称为“古诗”。

  在还未上小学的时候,我就已经把《春晓》、《静夜思》等古诗背得滚瓜烂熟了。然而那时的我却并不知道所谓古诗是什么,直到三年级,我才对古诗这玩意儿有所了解。记得有一次我们学习《游子吟》:“‘慈母手中线,游子身上衣。’慈祥的母亲手里拿着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。‘临行密密缝,意恐迟迟归。’临行时她忙着缝儿子远征的'衣服,又担心孩子此去难得回归。‘谁言寸草心,报得三春晖?’谁能说像萱草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?”读了这首诗,我深深体会到了母爱的无私与伟大,作者通过一个看似平常的临行前缝衣的场景,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲的爱与尊敬。

  从此我便越来越喜欢古诗,还能适当的运用。春节时“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”清明时节“清明节时雨纷纷,路上寻人欲断魂。”端午节时“国亡身殒今何有,只留离骚在世间。”重阳节时“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”中秋节时“明月几时有,把酒问青天。”后来我还知道了一些相关常识,如:韵文句末押韵的字叫韵脚;律诗的结构:共八句,一二句为首联,三四句为颔联,五六句为首联等。

  后来,我便渐渐爱上了古诗,而且在写作文时也可以引用一些好的诗句。表现极其夸张时用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”表现母爱时用“谁言寸草心,报得三春晖?”我还把“欲穷千日里,更上一层楼。”作为我的座右铭,时刻鼓励鞭策自己。

  我爱古诗,我爱中国传统文化上那颗闪烁着的璀璨光芒的明珠!

  古诗的作文 篇22

  “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”我每每读着这首古诗时,心里不禁泛起层层涟漪,浮想联翩……

  在冰凉的地面上,从半空中斜射下来一道光束,同样也是冰凉的,我寻找着这光束的源头,原来是月亮。抬头仰望,似乎看到在月亮上有个人影,可能是嫦娥吧,手中抱着一个兔子,也许是玉兔,正坐在桂花树下遥望着这她几百年来一直依恋的苍凉世间。

  读着这首从幼儿开始熟悉的唐代诗人李白的《静夜思》,我仿佛看见了一位风尘仆仆的大师在夜深人静的晚上,在井床上看天空明月洒在地上,宛如层层的白霜的月光。 仰望夜空的明月,不由得低下头,思念自己的故乡。

  李白的《静夜思》用清新朴素的语言写出了远离家乡的人,寂静的月夜思念家乡的感受。是啊,思乡之情,人人有之。

  望月,哀,感触;悲,思念;深,回忆、迷茫。

  “鸟有一个巢,人有一个家。”对每个人而言:家是感受亲情的港湾,父母的爱,会给孩子无限的温馨。而现在,许许多多的父母因为生活所迫,常年在外打工,而不能和孩子生活在一起,让孩子成了“留守儿童”。他们何尝不想时刻陪伴在孩子身边,可现实让他们感到万分无奈。留守儿童们没有父母的关怀和呵护,我们有责任关心他们,帮助他们,我更希望全社会行动起来,为留守儿童托举起一片灿烂的蓝天。

  古诗的美不仅美在语言,更是美在意境,美在感动。遇见最美古诗,让我热爱生活,感悟生活。

  光阴荏苒,岁月如梭,当坚韧的磐石也逃不掉被水滴穿的命运,而你却光辉依旧,啊!古诗,时光匆匆,唯你长存,你是最美的。

  古诗的作文 篇23

  随着《中国诗词大会》的热播,许许多多的诗篇又再次萦绕在人们的心头。即使时光流逝千年,可是诗的那份醇美,那份馨香,那份历久弥新的生命力和创造力却可以穿越,让现代人趋之若鹜,久久痴迷……

  “梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”南宋诗人范成大的诗让我的眼前浮现出了这一幕:灿烂的夏日阳光撒在一树树的梅子上,让梅子更显金黄,闪闪发光如耀眼的玛瑙。杏子长得肥肥胖胖的,荞麦花呈现出雪白,而油菜花却稀稀落落。朴实的农村生活使我感到美好,让我不禁沉醉在这美景中,更沉浸在诗所传递出来的劳动人民的创造力中,我能想象他们丰收时的喜悦与满足。

  “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”隐隐约约,我闻到了荷花幽幽的清香。朦朦胧胧,我的眼前浮现出了一片池塘,池塘上面布满莲叶,一朵刚刚开出的荷花正在微风中轻轻地摇曳着,让人流连忘返。我感觉到自己的心也跟着在无限地扩大,世界在无限地延伸。我仿佛要同那满池的荷叶、亭亭玉立的荷花一起自由地绽放开来了。这独特的意境,让人心胸开阔,浮想联翩。

  “不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这两句诗是单纯地描写梅花吗?不,这首诗是借物喻人,是诗人在借梅自喻呢!这里的梅花是由淡墨画成,外表并不艳丽,但幽香飘逸的内在气质却跃然纸上。墨梅蕴含着诗人的情怀,展现了诗人不同流合污,不向世俗献媚的高尚情操。梅之傲骨,正是诗人的傲骨,这需要我们认真地去感悟,去传承。

  伟大的诗篇,时时在更新,在丰富,在进化,永远倔强地流动着,一刻也不静止。“旧酒装新瓶”,《中国诗词大会》赋予了中华古诗词在新时代里的新魅力,激发了我们多读多背多领略古诗词的热情……

  古诗的作文 篇24

  原以为这浮躁的世界是不会有诗的,自海子自杀,汪国真同志把诗写烂。90年代以来很少有经典的诗出现。散文也少了,只有小说漫天飞。而且又臭又长,不忍卒读!

  自赵丽华“梨花体”的诗重现江湖,诗歌成了多按几个回车键的代名词。学校也一直禁止诗歌写入作文。诗歌实在到了可以申遗的地步。今天在博客竟看到很多写诗的博主,而且不是一两篇而是全部都用诗来表达感情。有写古体的、有填词的、有写现代诗的、还有写十四行诗的!惊喜之余有些许高兴,文学题材是不该消亡的。那些诗写的大多是田园诗和抒情怀古诗更有禅诗。博主与博主之间互阅后一般给以中肯的评论然后写上互相学习,全不似空间里的踩来踩去。

  新浪和腾讯的区别是新浪能出现获很多奖的作者,而腾讯只会出现转发达人。新浪面向的是整个年龄段的人,腾讯面向的是年轻人。不可同日而语!

  我是不会写什么诗,倒是研究过几本古诗词,至今还时时想起那些名句。每每心有所感就会吟诵出来,做语文试卷时也最喜欢古文和诗词那一栏!这风气由来已久。初中之前倒是不知道世上竟有古文这一说,小学只见过诗没见过之乎者也!初中时念《论语》竟把子曰念成子日。之后却渐渐喜欢上古文,试卷上的古诗词默写也全是满分。因为我背了,而且记住了,更而且只能记住古文,现代文写的政治知识全记不住。足见古文之魅力,因为古文有韵在其中,现代文却全像说话,每人说话的方式逻辑又不同,所以不便于记忆。

  前几天我还在读关于《诗经》的书,今天见到那么多写诗的,突然的感觉是“学习了”。

  古诗的作文 篇25

  "孩子们早早放学回来,忙着乘东风放纸."嘿,我们薛军小学的读书节不是快结束了吗?你为什么还在那里读古诗?是的,虽然读书节结束了,但是同学们离不开这个叫“古诗”的好朋友,一有时间就会认真读一读。不,元旦要到了。我们班将录制我们最后的大结局——《村居》!

  当我们第一次读这首诗时,我们似乎或模糊地理解了这首诗的含义,以至于我们读它时没有情感,唱它时没有生动和生命。直到我们进一步理解了它的含义,我们才知道清代作家高定的诗歌水平有多高。短短几行字,一幅美丽的画面出现在我们面前:二月,草长莺飞,柳枝发芽,孩子们在东风中放风筝!

  盼星星,盼月亮,终于盼到了紧张刺激的一天——我们要录《村居》了!当镜头面对我们时,我们的心在喉咙里跳动。当优美的伴奏音乐响起时,我们跟着节拍微笑摇头。我们合作得如此默契,几乎没有任何差错。俗话说:‘台上一分钟,台下十年’。今天的结果是我们向军人学习,用辛勤的汗水换来的,也让学生体会到了古诗的魅力。

  古诗的作文 篇26

  早晨,万里无云,一只只水鸟振翅高飞,一望无际的河面上,点赞这朵朵桃花。大诗人李白登上一叶小舟,准备离开他的家,坐船去别处远行。

  这时,一缕笛音打破了天边的宁静,一个身影从远处缓缓地向船边走来,李白仔细一看,原来是自己的朋友汪伦。

  汪伦说到:“李白,难道这桃李花谭都留不住你吗?”李白说到:“汪伦,我心已定,我一定要远走高飞,去完成我的梦想。”汪伦舍不得地问到:“那你何时回来?李白说,我也不知道,可我会给你写信的。

  李白登上小舟,望着汪伦渐渐消融的身影,留下了两行热泪。

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