豆芽生长日记
豆芽生长日记
今天，老师给我们布置个家庭作业，用豆子发豆芽，然后写豆芽的观察日记。一到家，我便做了起来。
我先拿出一个废旧的纸盒，将其里里外外都贴上胶纸，用作豆芽生长的“床”，然后在盒子的最下面铺上一层“被单”——一层纸，再往盒子倒一点水。我又像妈妈要了一把绿豆，把它们全部撒进纸盒里。一下水，它们就撒起欢来。最后，我把绿豆的“被单”——毛巾盖上，就大功告成了。
第二天，我揭开毛巾一看，豆芽已经把它的“皮大衣”撑开了，弄掉了。豆芽的形状真是千姿百态，有的像一个“蝌蚪”，好像在说：“我到底是植物类的豆芽，还是动物类的蝌蚪呢？”有的像个低着头的小姑娘，好像在说：“不要碰我，我害羞！”有的像个食人花，好像在说：“我是连人都不怕的食人花，谁要是惹了我，我就把它吃了！”豆芽可真有趣。
第三天豆芽更长了，我把它从潮湿的洗衣柜下拿出来，发现毛巾凸了起来，我把毛巾揭开一看：哇，豆芽长得又高又茂盛，估计有10多厘米了，长出了叶子，长出了根，个个昂首挺胸，像一个威武雄壮的土兵，随时准备战斗。爸爸说：“如果你愿意的话，就把它炒了吃吧。”我说：“才不！”
这次发豆芽让我明白了生命的美丽和魅力。
【写作指导：小学生写事作文应该注意哪些问题】
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的.生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
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