笔袋的自述作文
笔袋的自述
大家好！我是一只深蓝色的笔袋，个头比小主人的手掌稍大一些。在我的表面，有一个毛茸茸的、雪白的蝴蝶结。在蝴蝶结的下方，有着一个个淡蓝色的斑点，好似一群可爱的蓝豆豆！当我转过身来，你会看见两个网兜，上面别着几支漂亮的钢笔。在网兜的后面，还有两个小巧精致的“微型笔袋”，它可以随意地抽出、插入，使用起来非常的快捷、方便。
我的外表虽然可爱，但我可不是人们说的“绣花枕头一包草”，我的功能也是相当的强大，千万不能小看我哦。每天，小主人去学校，我待在她的书包里。一到上课，就是我大显身手的时候了！小主人把我放在她的课桌上，我尽心尽力地工作，让小主人使用起来更加方便。每当小主人表扬我，我都会沾沾自喜！
除此之外，笔家族一直生活在我的肚子里，它们在我的肚子里安居乐业。我每天都生活得很快乐，跟笔家族的伙伴玩得不亦乐乎！我一会儿跟它们聊天，一会儿跟它们玩游戏，一会儿又帮它们挠痒痒……
另外，我还要感谢我亲爱的小主人，小主人每天都对我照顾得无微不至。她每天放学回家后，还没开始写作业，就用干干净净的布，把我浑身上下都擦一遍，擦得一尘不染。如果我不小心摔在地上，主人就会小心翼翼地把我捡起来，擦去灰尘，然后轻轻地放在书包里。
小主人，谢谢你，在你的悉心照料下，我还是崭新如一。你的这些举动让我感到很开心，很欣慰！
【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的'感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
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