无锡之旅作文
我的无锡之旅
（一）鼋头渚
盼着，盼着，我和妈妈坐着高铁终于来到了无锡。下了高铁妈妈把行李放在宾馆后，就带着我直奔鼋头渚公园。
我们一进大门，就飘来了一股花香。跟着妈妈寻着花香绕过大门，便来到太湖辟出来的一角，看到那里种植了大片大片的荷花。原来，一进门的花香是从这里飘来的呀。一朵朵荷花白里透红，亭亭玉立，宛如水中仙子。有的还是个花苞苞；有的，开了一点点的小口子，好像马上就要绽放似的；有的完全张开了；有的却已经谢了，显现出了青绿色的蓬蓬......这时，几只蜻蜓飞了过来，停在了荷花的尖尖的角上，让我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗词。我们顺着太湖的湖堤，听着柳树上欢快的蝉鸣声来到码头。坐在船上，透过窗户，天哪！真刺眼呀！太湖像一面镜子，湖面被风吹起了微波，阳光照在湖面上，再反射到我的眼睛里，让我睁不开眼。水天一色，真分不清哪里是天，哪里是湖。下了船，站在仙岛码头，不远处就看见有3个山峰。顺着林阴小道往上爬，没多远，就听见了“哗啦啦”的急速流水声，我急忙好奇的快步向前走去，便看见了挂在高高的悬崖上的瀑布，那可真是“飞流直下三千尺”呀！看完瀑布，再往上走，不远处就看见了南天门，再往上爬就到了凌霄宝殿。这里汇集着中国佛教和道教的雕像。另外还有祭天台、月老祠、鸳鸯亭等不少景点。绕了一圈之后我们便坐船回到了码头。上了岸顺着湖边走。一边走一边欣赏着美丽的湖光山色。不一会就看见了一块石碑，上面刻着刚劲有力的4个大字“渚春涛”，妈妈告诉我这里就是太湖最美的景点了。我顺着妈妈指的方向看去：我眺望远处，白帆点点，阳光洒落在湖面上，湖面被照亮了，流动的湖水中有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动，格外好看。一眼都看不到边，一阵又一阵的微风吹来，把湖水吹起了一层一层的波浪，轻轻拍打在山岩上。在山岩上树木葱茏，还有一座小亭子。这时在夕阳的照射下度了一层淡淡的红光。真不愧是最美的景色。我们上了小道，不远处有个水潭。我清晰的看见了一群小鱼在那里游来游去，玩心大起，就试着想去捉它们。没想到小鱼机灵得很，我想抓都抓不住，纷纷从我的指尖溜走了。
时间过得好快，到了回程的时候了。回到了宾馆，又尝了太湖有名的太湖三白：有银鱼、白鱼、白虾。我咂吧着嘴，一边回味着美食一边期待着明天的锡惠公园之旅。
(二)锡惠公园
今天早晨下了一点儿小雨，中午终于出了太阳。于是我们如愿的去锡惠公园了。
远远的就看见了惠山，下过雨后的惠山显得更加翠绿。让我想起了语文书里《二泉映月》所说的：“无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳，山脚下有一泓泉，人称天下第二泉。”我很好奇，想看看二泉到底是什么样的。刚一进公园大门，就看见了映山湖，清澈如镜的水面使锡、惠两山的景色融为一体，翠峰，古塔，秀亭倒映湖中，景色秀丽。我急急的找到指示牌，朝二泉的方向跑去。跑了不远，来到一个院子，二泉就在里面。正面有一块石壁写着“天下第二泉”5个大字。终于看到了，原来二泉有2个泉眼啊！正咕咚咕咚地吐着水，水不深，清澈见底，难怪叫“二泉”。走进邻近的院子看到了一座好大的假山，形态各异，像钻山洞一样我们穿梭在其中。钻出假山，居然前面还有两块大岩石，两块岩石下面有一条小溪流，只能容下一个人走到对岸去。我们延续向前走去，发现别有洞天，豁然看见了一座古院。有小亭子，还有满池的荷花。我们累了，便坐在小亭子里休息。妈妈拿出早上买的阳山水蜜桃。那桃好大个。皮薄肉甜，我一口气吃了2个。正吃着，不小心把一块桃子皮给掉了下去，一大群肥大的'红鲤鱼被桃子皮的香味给引了过来。有的全身都是红的，有的就脑袋是红的，有的像小红斑一样撒在身上……它们用嘴试探的碰了碰桃皮，以为是好吃的，结果不是，失望的摇了摇尾巴，游走了，逗得我们哈哈大笑。吃完桃，走出亭子。接着我们又来到另一个古院，一棵270多年的银杏古树在院中。一片片叶子像小扇子一样挂满枝头，在叶子下面藏着好多一串串像葡萄一样的青果子，好玩极了。
转眼就到离开的时候了。回忆起这次的游玩情景，真让我恋恋不舍。这里有秀丽的惠山，高大的古树，肥大的红鲤鱼……我央求妈妈下次再来无锡。
【每天一笑】
我是个妹子，之前交过三任男朋友，结果他们在和我分手后全部都出柜了，其中有两个还在一起了，现在我周围的人给我起了个外号叫“弯仔码头”。http://www.t262.com/xiaohua/
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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