老师“下岗”了作文
老师“下岗”了
“新闻新闻，特大新闻，我们的朱老师‘罢工’了！”这咋回事呀？嘿嘿！别着急，请听我慢慢道来。
8：30分，平日准时给我们上课的朱老师，却不见了踪影。教室里还是热闹非凡呀！我左瞧瞧，右看看，才发现朱老师坐在后面看着我们。李权疑惑的说：“朱老师，你为什么不给我们上课呢？不会是见我们吵生气了吧？”朱老师对我们说：“我今天让你们来当当小老师的滋味，看哪位同学愿意主动来当小老师。”话音刚落，龚子麟高高地把手举起来了，并大声喊道：“我来，我来。”朱老师便让龚子麟上台去当小老师。龚子麟迫不及待地跑上了讲台，站在讲台上。然而过了好一会儿，他的额头上流出了冷汗却还是一声不出，朱老师见状便让他下台再想一想。这时罗绰旭和李权同时举手了，朱老师选了罗绰旭上台，只见他慢条斯理地走上讲台，吞吞吐吐的说：“请大家说一说上一位小老师的动作。”同学们都不回答，罗绰旭伤心地走下了讲台。第三个上台讲课的是李权，小李老师也问了罗绰旭提的'同样的问题，同学们觉得没有创新，也没有回答李权，李权最终被我们哄下了讲台。
在我们看着他们当小老师的时候，我们下面的同学有的胸有成竹，有的局促不安，有的垂头丧气……到最后站到讲台上，结局都一样，不是当小哑巴就是语无伦次，唉！
我们现在终于明白当老师的辛苦了，以后我们再也不讲小话，不作小动作，一定要认真听课，感谢朱老师的用心良苦！
指导老师：朱曦容
【每天一笑】
同事的儿子放学来办公室等他爸，长得很可爱，我问他：“今天上学都学啥了？”
他：“学了数学。”
我：“那我来考考你吧 3+2等于几？”
小孩小手数了数，答道：5。
“那5+5呢？” http://www.t262.com/xiaohua/
只听啪一声，手里的酸奶掉地上了。
【每日写作指导：怎样写出有思想深度的作文】
高考的作文承载着社会功能和思想教育功能，也就是我们常说的“做人”与“作文”。因此，写这类作文不能流于表面，而应深入挖掘出其思想内涵。具体来说有以下的方法：
一、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验。http://www.t262.com/像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了很多的人文精神的一种责任。
二、从哲理的思辨性方面去思考。比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而在劣势下面他也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证眼光看问题。
三、结合我们时代的一些特点去思考。平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的眼光去把握问题。
四、注意写作素材的积累。我们平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。
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