捡贝壳作文450字
捡贝壳
周末，爸爸妈妈带我和宇弟到海边游泳。我和宇弟畅游在海里，像小鱼儿一样快活无比。但是每次到海边游泳，最令我们开始的还是捡贝壳。
在海里游了一阵子，我便和宇弟光着身子，在沙滩上捡起贝壳来。这里的贝壳五花八门，各式各样，有的是螺旋型，有的是扇子型，有的是白色的，有的是褐黄色的，有的被沙子埋在沙滩里，有的被海水冲刷露出了沙面。我们各自拿着一把塑料铲子，提着一个塑料小桶，一边走一边撬，这里挖一挖，那里挖一挖，总会有收获。我们各自提了满满一桶五颜六色、形态各异的贝壳，最开心的就是比一比谁的多。我和宇弟“哗啦”把各自的贝壳全倒出来，然后我数他的，他数我的。谁多还不能算赢，还得比比谁捡到的漂亮贝壳多。我说：“看我这里有一个色泽光滑，太阳一晒就发光。”宇弟不甘示弱，说：“看我这个小巧玲珑，像小螺号！”我们数着，比着，沉浸在无比欢乐之中。
夕阳照耀着我们，把我们的影子在沙滩上拉得老长，我们还不愿意回去，因为海边、海滩是我们快活的天地。
【每天一笑】
某日，老师让我们写一篇半开放性作文，题目为《我最崇拜我妈妈的——》
第二天，老师很无奈的走上讲台说：“我知道你们写我最崇拜我妈妈的善良、大方、聪明什么的写腻了，但是，你们无论如何也不能写‘我最崇拜我妈妈的孩子’啊！”
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的.文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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