阳光总在风雨后作文

阳光总在风雨后作文

阳光总在风雨后
不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
——题记
天阴的可怕，不一会儿，狂风暴雨就席卷而来，渐渐地，雨声小了。一束阳光照在了窗户上，别样的温暖。
“阳光总在风雨后”，这支熟悉的歌曲萦绕在我的耳际，以前我并不能真正的理解它的含义，可经过那一次后，我恍然大悟，明白了这句话的真谛。
那一段时间，我的心异常的烦躁，学习也一落千丈，我几乎感觉我的整个世界都是灰蒙蒙的。有时我会想，为什么阳光总不能出现在我的正上方呢？妈妈看出了我的'心思，她刚开始并没有说什么，而是放了一首歌给我听，那就是《阳光总在风雨后》。我用心地听着我还是第一次这么认真的去品味它。一首歌放完后，妈妈叫我谈谈感受，我更咽着说道：“一个人总是要失败的，失败后要找出原因并改正，你才有可能成功。”妈妈点点头，说：“那就按照你说的去做吧。”
于是，我冷静了下来，分析了自己失败的原因，并列出了一张时间安排表，根据计划行事，慢慢的，我觉得没有那么烦躁了，反而觉得有时间规律的生活真是一种享受呀。妈妈也会经常来指导我，我学到的东西也越来越多。终于，我战胜了自己。考试时我发挥得不错，取得了一份令人满意的成绩，我心里暖暖的。
在这之后，我遇到了困难绝不会气馁，我学会了坚强，因为我知道，只有这样，阳光才会出现在我的正上方。
我不会放弃，我不会消沉！哪怕汗水侵透全身，哪怕再一次跌倒，我依然不会放弃。因为——阳光总在风雨后！

【每日写作指导：语文写作应做到的“4S”……】

　　很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。（next88）希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,从而得到好的分数。

　　建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。构思时可参照如下步骤。

　　S1：审准题，立深意

　　本环节应思考如下问题：

　　1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意？

　　2、哪些立意符合这个作文题的要求？

　　3、在符合的立意中哪一个是最好的？（从新颖及深刻两方面判断）

　　S2：筛好材，定结构

　　本环节应思考如下问题：

　　1、筛选材料。立意过后，心中会有一系列材料。此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。

　　思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些？其中最好的是哪一（几）个？

　　2、筛好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？

　　3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好？（从曲折，吸引人角度考虑）

　　S3：实细节，展文采

　　本环节应思考如下问题：

　　1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节？在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么？

　　2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采？

　　S4：设亮点

　　本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：

　　1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新？

　　2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应？

　　养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。
 

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