一件有意义的事作文
一件有意义的事
在生活中我们都会帮助别人或别人帮助我们，在这些事中，都会有一件有意义的事。
那时我和小伙伴一起去玩，回来时坐公交车。我们刚上公交车才发现我们没钱了。于是我们商量，如果售票阿姨叫我们交钱的时候，我们就说没有钱了，售票阿姨一定不会让我们下车，因为我们毕竟还是孩子吗。
过了一会儿，有个矮叔叔上了车。因为好奇，所以我一直盯着那个怪叔叔看。这个怪叔叔的行为很古怪。他把公交车上的人都看了一遍后，就坐在了椅子上。又过了一会，有一个阿姨上了车。看她的衣着和打扮，应该是个有钱的人。那阿姨全身上下一半的部分都戴着首饰，这些首饰都是金做的，身上还散发着一股浓浓的香水味，她身后还有一大群人都挤上了公交，人顿时变多了。
突然，那个怪叔叔站了起来，他悄悄走到那个阿姨的身后。他看了看车上的人，发现没人注意这里。他把手伸进那阿姨的包里，拿出了一条金项链。原来这个叔叔是小偷！我立马明白过来，大声喊道：“有小偷。这个叔叔是个小偷！”我这么一喊，车上的人都慌了起来。那阿姨一下子转头，就看到那叔叔正慌忙的把那条链子塞进口袋，大家都把那叔叔围住，他只好乖乖交出了项链。
售票阿姨收钱了，大家都交出了钱。这下可惨了！售票阿姨来到我们身边。“我，我们没钱了”我顿时就结巴了。“不用了，现在小学生免费坐公交。而且你还帮我们捉住了小偷呢”售票阿姨笑着说。
这件事不但有意义，还帮助了别人。
【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。（next88）俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的`意思、包含的哲理。每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
【一件有意义的事作文】相关文章：