中考之年之过年记作文
中考之年之过年记
一件事是否能做成功是看上帝是否给你这个机会，做一件事是否投入是你是否成功的前提。
我们看过不少这样剧情的电视剧，因为父母的一时糊涂，而使得自己的孩子多走远路。我们不敢这样说我们的父母，但是这类事件确然存在，作为人子的我们能怎么办呢？自己的想法父母都不懂，都不理解，更别说支持了……。我们努力去做一件事时，在他们的眼里那是多么的普通！当我们有那么点小小的成绩时，高高兴兴的说两句夸赞的话，当我们受挫时，有几位家长在以爱去鼓励我们？家长知道孩子成绩是他们炫耀的资本，那他们知道失败的成绩是孩子的痛苦吗？他们只顾忌自己那值钱的面子！有多少家长真真切切的能够理解自己的孩子？懂得帮助自己的孩子？
2014。我们的中考年。过年，谁不想过，谁不想过……为什么，为什么这事就偏偏全聚在这可怜的几天日子里呢！努力，对我来说，只有我与目睹我付出的弥勒佛晓得，我的痛苦，父母又想过吗？你们有苦恼，我们能帮则帮，我们帮时，你嫌我碍事，让我做好自己的事情，你们赚钱不容易，我们知道后，能省则省……
本来想坚持今年怎么也不回去了，假期30天，如今只有25天了，回去之后……这日子可怜的还有几天！
努力过，成绩却不如所愿，心中的痛，有谁知，不奢求你们的安慰，能求求你们别在火上浇油好吗？
2014，我不会停止努力，还是那句不到黄河心不死，我努力，不要谁知道，我自己心里明白就好，时间，不多，我也只好尽我可能去珍惜！
2014，我绝对不会放弃，我相信……
我们自己，不奢求谁懂吾之心，我们争取做最好的自己，不管结果是什么，不管环境因素是什么，态度，我们自己决定，我绝不轻言放弃，绝不！
2014，我，绝对全新自己！！！
中考，回想当年的小考，我，以轻松的心态答出了一个好成绩，四年前，辍学，三年前，又入学，我，绝对相信自己，相信自己可以凭自己的能力考上如愿的学校。
中考，让我们正面交锋！加油！！！挑战生活！挑战自我！挑战中考！……
夜深，洗洗即睡！明日新的一天！亲爱的自己！亲爱的朋友们，来吧，与生活，与困难，与人生同步吧！加油，最好的自己！
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的.强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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