第一次骑自行车作文
第一次骑自行车
晋城快乐作文北街分校五年级：李佳睿、指导教师：焦莉娟
每当看到自行车，我就想到暑假里妈妈给我买了一辆自行车，不过这可不是一般的自行车哦，它和我心心相印，闹出了许许多多好玩的事情。现在想起来，还真让我哭笑不得。
今年暑假，我看到班里许许多多的同学都在骑自行车，而我自己却不会，心里很自卑，所以我下定决心，发誓一定要学会骑自行车。
过了几天妈妈给我买了一辆自行车，我高兴的一蹦三尺高，连忙叫着妈妈陪我去操场练车，妈妈先给我示范了一遍，告诉我：“眼看前方，手抓紧，脚踏稳，坐端正。”我心想：这也太简单了吧，我肯定一学就会了。可我坐上座位，右脚用力一踩，车子往左一斜，我倒在了地上，还把手摔破了。妈妈心疼地说：“要不咱别学了看看把你摔成什么样了。”我扭头对妈妈说：“不行，妈妈，我今天一定要学会它。”说完我再一次骑了上去。一遍一遍的骑，一遍一遍的练，摔倒了再爬起来，就这样，我终于学会了骑自行车。
学自行车不仅收获了成功，还让我明白了只要努力，胜利就在眼前。
【写作指导：点睛明旨法高分作文必备技巧】
点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。（next88）从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的'说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。
从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现。
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