偷看电视作文
偷看电视
看电视,本来是一件愉快的事情,但有一次看电视,使我的心跳加速,出了一头的汗。原因吗?那就是我偷看电视。大家一定奇怪,我为什么要偷看电视,那就让我给你们讲讲吧。
周末,我终于把一大堆作业做完了,美得眼睛眯成了月牙儿,嘴巴咧得像一根小香蕉。心想:终于做完作业了,动画片马上就要开始了,我可以痛痛快快地看一会儿。想到这我连忙跑到厨房跟妈妈温柔地说:“妈妈我可以看会儿电视吗?”妈妈的眉头拧成一个疙瘩问我:“作业做完了吗?”我委屈地说:“做完了。”妈妈虎着脸严肃地说:“你知道不知道要考试了?还整天想着看动画片,都多大了。回屋去,写其它练习。”我垂头丧气地走回屋,嘴里嘟囔着:“还要做练习,都要累死我了。”刚坐到位置上,妈妈也走进书房,我抬头一看,妈妈拿着一本厚厚的练习册。妈妈把练习册放到桌上厉声地说道:“唠叨什么?快点写,写完三篇再说。还有,不许出错。”我眼睛瞪着妈妈,嘟着嘴好像都能挂一个小灯笼,心想:早知道,我就不说写完作业了,还可以自己在屋里歇一会儿。
当我练习题做到一半时,妈妈走过来说:“我出去买些东西,你在家里好好做题。”我眼珠一转,一个坏点子出来了,坏笑地说:“我知道了,我会听话的。”只听“咣当”一声,门关上了。我兴奋地大喊:“自由了,自由了。”我飞快地跑到门厅,打开电视,把声音调到最小声,高兴地跳到沙发上美滋滋的斜躺着,看起了我最爱的动画片。
时间过得真快,就在动画片要结束时,我听到门外传来一阵急速的脚步声。我心想:妈妈回来了。我赶紧坐了起来,找寻遥控器,但怎么也找不到。我急得团团转,听到门外的脚步声越来越近,我的心都提到了嗓子眼,只好跑到电视机前,直接按下插销板的开关,飞奔回书房,拿起笔,装模作样地写练习。但因为紧张,根本看不懂题。我仔细听着门外,脚步声已经到了门口,随后传来“哗啦哗啦”拿钥匙的声音和开门声,原来是隔壁家的李奶奶。我长长的吐了口气,摸了摸头上的汗,喘息地说:“吓死我了,还是赶快写题吧,要不妈妈回来又要挨说了。”
这就是我一次偷看电视的经历。结果大家可想而知,我的练习因为慌慌张张,满篇都是红红的大叉子,动画片也没看到结尾。嗨!以后我再也不偷看电视了。
【写作指导:分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法:①按时间先后顺序划分;②按地点的转换划分;③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分;④按描述内容的不同角度划分;⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”,不仅要求语言严密、逻辑性强,而且文章的结构也是灵活多样的。(next88)但它的最基本的形式是:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。它的结构方式大致有两种:逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式:①并列式;②连贯式(按时间、空间顺序组合);③递进式按逻辑顺序组合);④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的`过渡句,前后照应的语句,文段的首句尾句。关键性词语有:①表指代性的词语,如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”;②关联性词语,如:表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”;表递进的“更加”“而且”;表承接的“首先”“其次”;表因果的“因此”“那么”“由此看来”;表并列的“同时”“一方面……另一方面”;③衔接性词语,如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的,其内容是根据各语段的大意来综合的,各个语段、各个层次之间,不论怎样排列,但它们所要表达的内容都是要围绕中心的,各个语句之间都有一定的语脉。阅读时,把握住这种关系,才能更好地理解文章的内容。
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