摔倒的时候作文
摔倒的时候
爱，不用很伟大，不用令人难忘，更不用让人感到刻骨铭心，平凡的一件事，简单的一句话，会心的一个微笑……都是爱的表现。
今天早晨，我下楼时，一不小心在一楼摔倒了，一阵钻心的痛向我袭来。我在学校里人缘很差，我本以为没人会管我，而我却在疼痛时听到了“李佳宁，你没事吧。”随之一双温暖的手把我扶了起来，说这句话并把我扶起来的人正是我的.好姐妹——林蓓蓓。队伍已经从我这落下了两三米远了。蓓蓓把我扶起来，轻轻地拍了拍我身上的尘土。她，林蓓蓓在我摔倒时，向我伸出双手，将我扶起，多么平凡的一件事啊，但同学之间的相互关爱就是如此，一个人会在我摔倒时向我伸出双手对我来说这就够了。我站稳后，还感觉手火辣辣的痛，我不禁皱紧了眉头，鼻子酸酸的，很想哭，但我的自尊心不允许我哭，在大庭广众下摔倒已经是一件很狼狈的事了，如果我还在大庭广众下，因为摔了一跤就哭了，那我……我硬忍着剧痛，摆出了一个狰狞的笑脸，推开了林蓓蓓的扶着我的手，对她说：“我没事，只不过是摔了一跤而已，没事的，我们快去追队伍吧！”说着我便跑去追队伍了。他跟上我后，一直问我，“你真没事啊，有没有擦伤呀，如果有的话，要去校医室处理一下，不然伤口会感染的……”我被蓓蓓这些关心我的话语给深深地打动了，但我还是摆出刚硬的而态度说：“大小姐，我真没事，只是摔了一跤而已，用得着这么紧张吗？”……
每件事情中都充满了爱，充满了感动感动，感动在身边，要你自己去发现它！
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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