扶不扶作文
扶不扶
看到这个题目，你一定会想：这不是今年春节联欢晚会中一个小品的名字吗？是的，今天我就是要和大家讨论一下这个话题。
记得一天中午，我走在大街上。正巧碰到一位老太太摔倒了，我正考虑要不要过去帮助一下，一位阿姨抢先走过去，把老奶奶扶了起来。老奶奶并没有把责任推给那位阿姨，而是一个劲的感谢她。看到这个场面，我感到很欣慰。
之前发生了很多次老人摔倒讹人事件，前几天，一则新闻上说：有个老人不小心摔倒了，却没有人敢扶，最后因没得到及时治疗而死亡。
现在的人思想变了，传统的思想淡薄了，想问题太多了，甚至有人有非分之想了。
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人与人之间应该互相帮助，这才是传统的美德，应该赞扬。但是，在帮助摔倒老人这方面，应该谨行事。
由此观之，遇到这些事情，还是应该请医护人员来处理，这才是对老人负责任的做法。
【每日写作指导：小学生写作指导，写事技巧……】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的`“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。（next88）在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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