做妈妈的小帮手作文
做妈妈的小帮手
今天是"五一"国际劳动节，我看到爸爸妈妈都热火朝天地忙碌着，而我呢，做完作业以后就玩耍，我觉得自己也应该帮他们做些事，一来体验一下劳动的滋味，二来减轻爸爸妈妈的负担。做些什么呢？就帮妈妈做饭吧。
到了中午，我来到厨房，看见妈妈在淘大米。我就打算做我最爱吃的菜一一蒜苔炒鸡蛋。我拿起一把蒜苔刚要洗，妈妈见了，说：“你先得拣了再洗。”看着那些蒜苔，我发了愁，平时没拣过，这可怎么办呀？这时，我的眼光落到了蒜苔上面那些枯黄的茎上。我想：这儿枯黄成这样，应该把这儿揪了吧！于是我使出吃奶的劲儿用力一揪，可是只揪了一小部分。我又想：大概不是拣这儿吧，那又是怎样拣呢？我想了想：是不是把皮剥了呢？我试着剥了剥，太不好剥了。唉，还是向妈妈请教吧！于是我问妈妈。妈妈说：”把头部和尾部去了就行了。”原来这么简单，都怪我平时不帮妈妈干活，连这点生活常识都没有。我拿起刀几下就把蒜苔的头部和尾部去掉了。妈妈见了，笑着说：“你可真聪明呀！我可从没想过用刀来切。”要洗蒜苔了，水可真凉呀，等我把蒜苔一根一根地洗干净后，手也变得冰凉冰凉的。接下来我把蒜苔切成碎段，放在一个盘子里，又取了两个鸡蛋，把它们打在碗里。一不小心，把鸡蛋皮掉进去了，我费了好大劲儿才把鸡蛋皮弄出来，心里想：唉，做个饭怎么这么不容易呀。
开始炒菜了，我先倒上油，把火拧开，等油熟了以后，我把鸡蛋倒进去炒。等到阵阵蛋香味飘出来后，我把鸡蛋铲出来。再倒上油，放入蒜、葱、姜，刚准备炒，因为有水，蒜一下子蹦了起来，把我吓得扭头就跑。过了一会儿，在妈妈的鼓励下，我才壮着胆子加入调味料，再倒入鸡蛋、蒜苔翻炒起来。炒了一阵子，妈妈说：“关了火，焖一会儿就可以了。”于是我关了火，盖上锅盖等待着。十分钟过去了，我迫不及待地把炒菜盛在盘子里，端上了饭桌。吃着自己的劳动成果，我觉得开心极了。
通过这件事我体会到了妈妈劳动不易，以后我要珍惜妈妈的劳动成果，并做妈妈的小帮手，替妈妈分担一些事情。
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的`结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。（next88）这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
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