我的名字我做主作文
我的名字我做主
自古以来，随着你哭天喊地的叫声，你的姓名就尘埃落定了。但今天，我们却能自己做主了！
一踏进那个充满欢声笑语的教室，我马上就浮想联翩：今天那神秘的张老师又会带给我们什么样的与众不同的游戏呢？
正当我想象的时候，张老师踏着轻快的步伐来了。老师一说：“今天，我们给自己重新取一个名字！老师话音刚落，我马上欢呼起来。
老师给我们发了一张纸条，我马上掏出钢笔，准备写下去。但一个难题来了——取什么名字呢？我绞尽脑汁，皱起了眉毛，咬住了笔头，不停地想着。一开始，我想：就叫“希特勒”吧！但我马上就涂掉了。应为我是一个善良的好孩子，怎么能取这个杀了无数犹太人的名字呢？我又陷入了一片沉思中。
终于，一个新名字在我心中油然而生，就叫做“毛肯”，这就是毛泽东和林肯的缩写。我想：这两位都是总统，而且还是两个大国的，我能掌管两个国家，真是太好了！但我又思量了片刻，觉得这个姓氏不好，有点粗鲁。而且，这只有名却没有利，怎么能符合我的`“野心”和志愿呢？
于是，我否决了这个想法。我不停在桌子上比划着，抓耳挠腮。终于，一个举世无双的名字在我脑海中闪过——布加迪威龙·毕加索。我点了点头，拍了一下桌子，心想：就这个名字了！我并不是崇洋媚外，但我真想取一个外国名字，而且我的志向是当一个赫赫有名的企业家，我是一个有野心的人。“布加迪威龙”是我最喜爱的车，并且最便宜也要上千万。这意味着“利益”。而毕加索呢？他非常有名气，而且非常聪明机智，正是我心中的最佳人选，这又意味着“名誉”。这个名字代表了我能名利双收，正好符合我的野心和志愿，我就定下这个名字了！
这个名字虽然是我的最爱，但却不如父母给我们取得名字意为深重！
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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