实用的学生描写小学的作文400字四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的学生描写小学的作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文400字 篇1
或许习惯了被作为家庭中心的我，来着不拒的接受着各方亲人给予的爱，并贪婪地想得到全世界的爱。
直到有一天……我和一位长辈走在一条喧闹的街上，其实，我并不怎么喜欢那条街道，因为那里每隔几米就站着两三个年轻人，一手捏着一叠厚厚地广告，一手拦着每一个经过的路人。我不喜欢因为他们的打断从而浪费我的时间，所以每次我都不理睬他们，与他们擦肩而过。但是长辈们却完全不同。每当有人递给他一张广告纸时，他们总是用双手接过，并有礼貌地说一声“谢谢”。看着他们手里厚厚的一叠广告纸，我满是疑惑：“这些广告对你有用吗？长辈坦然回答说：“其实没多大用处。”“那你为什么要接过，而要说一声“谢谢”。长辈告诉我说：我的儿子在外地读大学，每当星期天他都会出去打工挣钱。他的工作就是发广告纸。每发出去100张才能挣5块钱，对于性格坚强的他来说发广告很不容易。我希望在他所在那个城市，每一个经过他的路人都能像我一样，用双手接过广告纸并说一声“谢谢”。这样不仅是对他们工作的尊重，还是对他们自力更生打工挣钱的肯定。“
透过长辈，我才发现自己的渺小。在爱的世界我因吝啬而贫穷，长辈因大方而富有。“爱出者爱返，祸出者祸往。”以前我不停地接受长辈给予的爱，甚至还想得到全世界的爱，但现在我明白了要想得到别人给予的更多的爱，首先必须将自己的爱传出去。
一个平常的星期天，你给我上了一堂不平常的.一课：希望人人都在奉献后成为爱的巨富!
学生描写小学的作文400字 篇2
我认为，“失败是成功之母”，没有失败所获得的经验，怎么可能会成功？
爱迪生发明电灯时，为了寻找合适作灯丝的材料，他和助手反复试验了一千多种材料，但都以失败而告终。他的助手十分灰心丧气，想放弃这个项目了，便对爱迪生说：“先生，我们已经失败了一千多次了。看来没希望了。”可爱迪生却笑了：“不，我认为这不是失败，相反，我们已经成功找到了一千多种不适宜作灯丝的材料。即使我们没有发明电灯，后人也可以从我们的探索中受到启发，少走以千次弯路，而最终发明电灯。”后来，经过爱迪生和助手们的一年努力，他们终于发明了电灯。
其实失败并不可怕，可怕的是我们不敢面对失败，使成功离我们越来越远。韩愈年轻时考功名，写了一篇很好的论文呈上，却未被主考认可而落榜。但韩愈不被失败打倒，认为自己的论文是一篇佳作，论述清晰，说理透澈，自己的努力方向是对的，不应放弃。第二年，面对相同的主考，相同的题目，韩愈以相同的论文递上，这次却高中了。主考夸奖：“要得就是这种坚持。”只要坚信自己是对的，那一时失败就会烟飞云散。
由此可见，我们除了要正确认识失败，还要善于总结。人生正是这样，由于一路上的磕磕碰碰，才得以成长。我们从失败中得到的经验往往比从成功中得到的经验要多。如果把人生比作茶叶，那么只有在沸水的洗礼下，人生才会更加的绚烂多彩。
学生描写小学的作文400字 篇3
哪个孩子不喜欢过暑假呀，用不着天天上学，可以做自己感兴趣的事，
真是太美妙啦！我呢，报名参加了一个全封闭夏令营，感受还真不少呢！
“全封闭”，就意味着回不了家，就意谓着我得离开爸妈独立生活，说起来简单，做起来可真累！首先要煮饭。在家从来只管吃的我，望着那锅碗瓢盆犯了愁。幸好同寝室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜……差点把手指都剁了，刺鼻的油烟呛得我直咳嗽！一天下来，累得筋疲力尽的我洗完澡，还要自己洗衣服！“今天不洗，明天就得穿臭衣服啦！”于倩姐姐做了个鬼脸对我说。我不情愿地抱起衣服，来到水池边。“哗哗哗”，水龙头开得太大，水溅出来，先帮我“冲”了个脸，等我毛手毛脚洗完衣服时，头上、身上都是水，活像刚打完水仗一样！唉，累呀！
不过，在夏令营里也挺乐的。我和小伙伴们还去上海科技馆玩呢。汽车奔驰在高速公路上，我们晃着脑门唱着歌，一路撒下了快乐的歌声。到了科技馆就更乐了。大家一起叫喊：“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟喷出了清泉！我们手牵手踏进“极光通道”，通道在转，画廊桥在转，我们呀，摔成了一团，摔出了一串串欢笑……嘿，乐呀！
当然，要说最有意义的还是夏令营带给我们思想上的充实。听了交警中队张队长作交通安全知识讲座，我们更加明白了生命的可贵和遵守交规的重要。我们还走进了军营，解放军叔叔冒着酷暑表演了擒敌拳，蒙眼拆装枪，我们学会了叠“豆腐被”，打靶子，唱军歌……这一切对于我们仿佛是一场心灵的洗礼，让我们懂事了许多。哦，这才叫充实！
全封闭夏令营在五天之后结束了，这五天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花，它让我觉得累，让我觉得乐，更让我觉得充实！
学生描写小学的作文400字 篇4
我妹妹说话虽然很历害，但是她的普通话是“彩色普通话”。
今天下午，妈妈和妹妹来接我。妈妈问我：“晗鸣，你要红豆饼吗？”我说：“NO，学校说不可以买东西吃的，而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起来：“妈妈，我要吃红斗饼！”我一头雾水：“什么红斗饼？”妈妈笑着说：“乐比，是红豆饼！”“那我不要七红斗饼了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告诉妹妹说：“乐比，是糖葫芦，可不是什么糖虎鹿哟！”（我妹妹的“彩色普通话”好玩吗？）
有一次，妈妈把妹妹抱起来看陋壁的“可爱精灵”，——小鸭子。应该说是大鸭子了。问妹妹：“乐比，这是什么呀？”“这是嘎嘎嘎！”妹妹回答说。妈妈补充了一句：“没错，这是嘎嘎嘎，也是小鸭子。”没想到妈妈这么一补充，好戏就上场了！妹妹说：“哦，这不是嘎嘎嘎，是小虾子！”“乐比，是小鸭子，不是什么小虾子。”“小虾子”“小鸭子！”争来争回也没有用，现在只可以说什么小虾子啦！
还有一次，我正在读第三课。当读到“便看见一只大鸟飞了起来”时，妹妹也跟着读起来：“便看见一只大鸟飞了起皑！”“是‘一只大鸟飞了起来’！”我说。“是‘一只大鸟飞了起来皑’！”“一只大鸟飞了起来！”争着争着，妹妹“哇”地哭了起来。我赶紧说：“好了，好了，是‘一只大鸟飞了起皑！’行了吧？”
妹妹的“彩色普通话”有趣吗？
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