给老师的一封信1000字
【篇一：给谭老师的一封信】
亲爱的谭老师：
您好！
收到我的这封信，您很惊奇吧！放暑假了，这段时间您都在忙些什么呢？我还清楚地记得，在散学礼的那天，我们五（1）班同学欢呼着，叫喊着，就像一群快活的小鸟，因为盼望好久的暑假终于到了！
谭老师，我以为放假了，就可以摆脱学习的困扰，会过得很惬意。但是休息没几天后，我又感觉闷得慌，每天除了按时完成您布置的暑假作业——B餐外，其余时间都是无所事事。我觉得暑假好无聊，宁愿选择去上学，因为上学可以见到好朋友，又可以见到您。现在，我真的很想念您！
从五年级第一学期开始，您就担任我的语文老师兼班主任。老师，您知道吗？从第一眼看到您，我便喜欢上您了。小小的眼睛，小小的个子，戴着一副黑框眼镜，脸上总是洋溢着开心的微笑，就像一个和蔼可亲的邻家大姐姐。当时还不相信您这洋溢着童真的人，竟会是我的班主任。老师，您知道我是个不爱说话的女孩，这些话我憋在心里已经有一年，从来都不敢让您知道，现在我终于鼓起勇气对您说了。
随着时间的流逝，我对您有了更深的了解。在课堂上，您是个严肃的老师，课后像一个大姐姐似的和我们聊天、打球。您非常幽默，当发现我们在课堂上比较疲惫或精神不集中时，您不是大声呵斥，而是说几个笑话或者用幽默的语言来调剂一下，时常逗得我们哈哈大笑，同学们的眼球很快又被您吸引住了。
还记得，上学期末，由于大家经常写错同学的名字，闹出不少的笑话，您特地在班上举办了小组“写名字”比赛活动。要求大家以小组为单位，写其他小组同学的名字，既要准确，又要工整、漂亮。您还说以前教过的学生曾把“杨宝珊”写成“羊宝山”；把“张波”写成了“张皮”等。把我们乐得都笑出了眼泪，笑痛了肚子。在笑过之余，我们也明白把别人名字写错是一件多么不应该的事情。
还记得，这个学期末，您看我们在复习阶段都没什么精神，教我们玩一个“拼句游戏”。让每一个小组的同学分别写不同作文的四要素：时间、地点、人物、事件，然后每个组派一个同学上来，把同学们写的东西原原本本地读出来，结果呢？笑话百出，不信你听听：汤老师在公共汽车上打架；郑梓锋在垃圾池冲凉；曾卓光在奥巴马家喝茶……在这个“拼句游戏”中，我们又弄懂了写作文时一定要注意组织好语言，不然就会闹笑话来。
杨红樱阿姨说过：“有童心的人是永远不会老的。”老师，在我的眼里，您就是个不会老的人。
老师，您曾经对我们说过，如无意外，会教五（1）班到毕业。
老师，我希望您能遵守诺言，陪伴我们度过小学阶段最后一年的学习生活。
祝：身体健康、暑假快乐！
您的学生：潘旭虹
2009年7月13日
【篇二：给高春光老师的一封信】
敬爱的高老师：
您好！本学期寒假就要到了，得知你利用假期免费为大家补习作文一事，我深受感动，没有随父母回老家过年，独自一人留在上海，每日到你家补课。
我满以为老师住的是非常阔气的小洋楼，可是，当我来到你家的时候，马上被眼前的情景震撼了。没想到你一家三口居住在不足九平方米的一间简陋昏暗的小屋里，屋内有两张床，两张桌子和几条长凳，不足两平方米的小厨房。随简朴但十分干净、整洁、井然有序。由于屋内很暗，只好开灯上课。
由于学生多空间小，所以你分上午、下午两个班上课，你略带歉意地对我们说：“地方小，家居简陋，委屈大家了。”我听了，内心不禁一阵酸楚，心想：老师日复一日、年复一年地在这艰苦的条件下生活，没有感到委屈，而我们免费学习，短短数日，怎么会有委屈呢？我的心灵在颤抖，老师啊！真是身教胜于言传，从你的身上，我懂得了什么是质朴、勤俭？什么是无私奉献？
高老师，你说你儿时的梦想是能够在一间不漏水的房子里上课，不想在露天的野外坐在潮湿而古老的大砖头上读书、写字。因为每天屁股上都栖湿了痒疙瘩，挖烂后难受极了。我听了感觉真是不可思议，仿佛在听一个古老而伤感的传说。你眼含热泪，意味深长地对我们说，1975年，一场洪水吞没了你的家园，能够生存下来，已经感谢上苍、感谢党了。我听了深受感动，终于说服父母，孤身一人留在上海过年，跟着你补课。
高老师，你让我懂得，人生有许多事要做，而最难的是做人。你说人可以伟大，可以平凡，但不可以平庸。人生有有许多东西令我珍重，你双鬓堆雪，仍孜孜不倦地放弃寒假的休息时间，无偿地为我们农民工子女补课。我终于明白，这珍重之中的珍重，乃是真诚。
高老师，你的一生超越了许多坎坷，踏过了无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。现在你甘为人梯，像红烛一样燃烧自己，照亮别人；像春蚕一样，吐出最后一根丝，奉献给农民工子女；像春雨一样，润泽了干涸的大地。假如世上有一种吃苦而造福别人的职业，那便是老师。
敬爱的高老师，在春节来临之际，让我代表全家，代表所有补课的同学及家长，躬下身，含泪说一声：“衷心地感谢您，高老师，请收下我们的一份爱心吧！”
祝高老师新年愉快，合家欢乐！
您的学生：孙启申
2011年1月25日
【篇三：给龚老师的一封信】
亲爱的龚老师：
您好！
仔细数一数，才发现我们已有很久未见面了，不知您还认识我吗？我可是一直记着您，您对我的关心和教育，就像一位慈母对自己的`孩子一样，永远呵护倍加。
老师，您知道我原来爸爸妈妈都不再身边，所以您对我特别好，每天早晨，您都在校门口等着我；每天中午，您去食堂帮我打饭，等我出完饭，您就又去帮我洗碗；每天下午放学，您又亲自把我送到包车上。记得那一次体育课，我摔在了地上，正巧您路过这里，看见了，你连忙跑过来，把我抱起，安慰着我……通过这些种种事情，班上就有了各种闲言碎语，说什么：“您偏心，您只喜欢成绩好的学生，您不公平……”之类的话，老师，您知道吗，这些话严重损害了您的形象，您明明是一位公正严明的好老师，可是，现在呢……老师，其实您不用这样对待我，我照样会很开心，可是，我没有想到的是，您听了那些话后，对我越来越好，并且您什么也不解释。龚老师，其实说实话，我也不知道您为什么会对我那么好。
记得在2011年3月12日那天，我来到太和看桃花，没想到我在桃花园里遇见了您，当时我看见您，明明很想叫您，可是我怕您已经不认识我了，正在我犹豫时，您叫了我一声，我心里又惊又喜，您只教过我三年级，可是没有想到我六年级了您还记得我。老师，您对我说的第一句话就是问我为什么六年级转学，不来给您告别。龚老师，其实领通知书那天，开完会后，我就打算立即到您办公室来找您，可是袁老师把我留下来做了一些事情，等到事情做完后，我来找您，可是，您已经走了。
我曾经无数次想过这样一个问题：如果我们再次见面，您还会认识我吗（next88）？我曾经无数次幻想过，我们再次见面的情景。我也无数次怀疑过我们也许以后都不会再见面了吧。可是，现在，这些问题、幻想、怀疑全都得到了解决，并且还是圆满的、令人高兴的结果。老师，自从在太和的那么一相遇，我就更想再见到您，那时到现在也有一年多了。那天我在QQ上给周老师说，我想见您，她告诉我，只有在行课期间去。我想了想，正好可以在6月份中高考放假时，我到大石小学来找您。可是龚老师，您知道吗，我6月8日来过学校的，只是那时是中午，我听您的学生说，您已经去寝室午休了，我就在寝室下面一直等您，可是2点了，您还没有下来，和我一起的同学等得不耐烦了，就一直拉着我走，我拗不过她，就被她拉走了。
龚老师，您知道吗，我好想再次见到您，因为我有好多话想对您说。
最后祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：何怡双
2012年6月21日
【篇四：给老师的一封信】
张老师：
您好。今天，在路上，我帮一个不相识的人提东西，老师啊，她是多么像你。
离开您的讲台已经多少年了，您还好吗？若能再见到您，老师，我多想再望望您褐色的眼睛啊！不要笑我，您的眼睛，在我梦中，已不知出现过多少遍了，老师，你的眼睛，让我永远不能忘怀。在我看来，您含着头微笑时，眼睛眯着，就像月牙儿一样；您轻轻地抚摸我的头时，目光就像母亲一般和蔼；您每念完一篇文章，眼睛总会深情地望着远方，在我看来，那该有多么深遂和遥远……老师，在和我们说话时，您总是坐在椅子上，抬起头，注视着我们的双眼，微笑着倾听着，讲着道理。老师，您不知道，时隔九年，想起您的双眼，泪水还会莫名地在我眼中涌动，可是啊，老师，我竟不知这是为了什么。老师，如果我们相见，您愿意接受一个学生倾其所感，最深情的注视吗？
老师，您哭过吗？是的，您也许不记得了。那时班里的一个同学把胳膊摔折了，您哭了，您沉沉地摸着他的头，泪花在您泛红的眼眶中翻滚，可是，您终没让它划落下来……老师，您生气过吗？是的，有一天您从我的日记中得知我曾去工地爬树，您生气了，眉头锁得那么紧。您把手放在我的肩头上，第一次批评了我。望着您的双眼，我哭了，我知道，老师您是为了我好啊！老师，您哭您笑您怒您喜，都因自于我们，可是在我们当时看来，您是多么有力啊！您的喜怒就是我们的喜怒；您高兴，我们也高兴；您生气，我们也自责；您悲伤，我们也无精打采。因为，您就是我们心中的母亲啊！
老师，我原只以为您的生活只有我们，我原一味认为您永远是压不倒的勇者，直到那天。那天，刮着大风，您带着一袋面粉回家，风中，您顶着车子，把袋子提起来放在上面，又吃力地挪动着面袋的位置，扶起车子，慢慢地骑走了；您的头发，那样零乱地吹在风中……老师，我又哭了，我第一次感觉到了您的瘦小、您的苍老。老师，难道我们一直都忽略了，您也是一个普普通通、有事业、有生活、有喜怒哀乐的人吗？您是否太过辛苦了？
老师，我现在已经上高中了，对待每一个老师，我都一定会尊敬和尊重，因为，是您第一次让我懂得了老师的伟大和辛苦。
老师，您退休时还是没有告诉要考试的我们，我甚至连您的地址也找不到，这封信，不知您是否能看到。老师，我把它写在日记的扉页上，每天都会送您一个祝福。
老师，在这第十六个教师节，您十六岁的学生，祝您十六声“教师节快乐”！
此致敬礼！
祝：身体健康！
万事如意！
2000年9月10日
XXX
【篇五：给程老师的一封信】
程老师：
你好！
这是给你的一封信，表达了我（们）对你一直以来的感想和感受！
你有很多优点也有很多需要改进的地方。
首先先说需要改进的地方吧！
第一，你总是说话不算数，不讲信用，每次你说“这节课做了...就可以下课”可是每当我们做好后，下课铃打了，你又突然冒出一大堆事，让很多同学极其不满！
第二，你总爱拖堂，每次下课了，你就会说“让我们再来看看这个”（鼠标点击的声音）“把这个抄下来”（这时投影换了一个页面）“这个很重要，记起来！（粉笔在黑板上的刷刷的响着）到最后下课时间已经没剩多少了，常常引得同学“切”“嘘”“啊。”“唉~~”等声音一齐响一片！
第三，是额外的！嘻嘻！这条呢，是大家从你奖励给我们看的书上看出来的！不少人觉得“你很色”“教坏学生”！因为据拿到你奖励书的同学那得知，这些书里有个别会出现传说中“黄色”，比如淫秽语句甚至是图片！而就在你奖励书的那天你说了一句话，大家都听到了，那就是“这儿书很好看的！这本本来我想留着自己看的，你要就给你吧！”而这本书里正好就有传说中的“黄色”！所以总结出“你很色”！
这就是你的要改进的方面，当然还有其他的还未被我们发掘出来……
你好的地方也很多！
第一，你很幽默，总是以笑脸对着我们上课，叫同学的小名，常常让大家笑，感觉很亲近！
第二，你上课很活泼，不怎么严厉，对同学很好（除个别例外）！
第三，上课讲课生动，教导有方，以比赛的形式激发同学积极发言的踊跃心态！
第四，和同学互动多，常常和同学打球，说笑，聊天！和其他老师不同！
这些是你的优点希望继续保持！
我要用句话来表示对你的总体感受！
“初一年级，有一老师，姓程名征，自称陈真！此老师个头不很高，初看头发黑黑，哪知是白染黑！程师尊为国文主任，官职较大！其生对其颇有一番所感，学生曰：程征老头子（此称呼为2班班长所言，请尊师重教，切勿模仿）程真之信用不守也，且以拖堂为其教学特点之一，仍以好色为名也！但，师尊以优点为多，如，以幽默为之本也，以好笑之脸对其生也，教学以活泼为主，对其学生不很严！且，讲课生动多多，教导有之绝佳特点，令其学子踊跃积极！课下常与同学互动，如打球，谈笑风生，与其他师尊与众不同矣！固仍为一好教师耶！”
【篇六：给老师的一封信】
尊敬的黎老师：
您好！
时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。
您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。
你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。
至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。
当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
祝：
身体健康！
您的学生：陈硕
【篇七：给老师的一封信】
敬爱的史老师：
您好！
我们朝夕相处短短一年，但我永远不会忘记您那阳光般温暖的教导，雨露般甘甜的微笑。我的每一次成长与进步都饱含着您的心血。
记得刚认识您不久，我发现您非常重视字的美观。每学习一课，差不多都要拿半节课来强调生字。告诉我们怎样写得美观，容易错的字是哪些，这个字的撇不能太长，许多许多。刚开始，我觉得写字美观不重要，只要会写就可以了。但是我听了您的课以后，发现写字也是一种乐趣：一个字的美观就如一个人的姿态，把字写美观，这些人也变得漂亮了，个个昂首挺胸——我决心要写一手好字。我看到班里有许多同学的字都写得非常好，这也更加激起了我写好字的决心。在您的指导下，我改正了拿笔方法——以前我的拿笔方法是错的：大拇指押注食指写字，现在我改正了。在您的督促下，我的字有了很大的进步。我想：您也发现了：我的日记本上前面与后面的字截然不同。这都源于您的教诲和督促。
在您的鼓励下，我的写作水平提高了许多。其实我以前的写作水平不是很好，差很多。不过我看了您给我几篇作文的评语后，我有了十足的信心。您给我的作文评价很高，我看了又看，心里美滋滋、甜蜜蜜的。后来，您不知的每一篇作文我都是认真写、认真读、认真改——有时，您还会在班上读我的作文，我的心笑得更灿烂了。就这样，一个学期下来，我的作文水平有了明显提高。这不单单是提高了我的写作水平，也让我懂得了：只要有付出，就会有回报这句话的道理。感激您这一年来给我的鼓励、支持、信心，给我的想象插上了腾飞的翅膀，让我在作文天地里遨游、畅想。我永远感激您！
那次您留下我和一些同学一起做墙报，这让我又高又有些紧张。在您的帮助和指导下，在我们的辛勤劳动下，墙报终于做好了，您的脸上露出了高兴的笑容——雨露般甘甜的微笑。打那以后，我更愿意接近您了，我觉得您不仅是一位师长，更像一位温情的母亲。
啊，敬爱的史老师，您为我们付出了多少心血与汗水，我感激不尽——感激您那阳光般温暖的教导，雨露般甘甜的微笑！老师，再过几十天，我们就要分手了，我永远不会忘记与您朝夕相处的那些时光，不会忘记我们之间的深情厚谊。老师，请您放心，我不会辜负您的期望，我会用优异的成绩报答您的深恩。
祝您
身体健康，工作愉快！
您的学生：李琪
2010.5.9
【篇八：给老师的一封信】
敬爱的张老师，您好：
岁月的号角默默地吹过了六个春夏秋冬，转眼间两千多个日日夜夜已经过去，可您对我的谆谆教导，给予我的关怀照顾，我将永远不会忘记！
回忆起六年前的那一天，妈妈带着我走进校门，我茫然地看着周围新鲜的一切，不知所措。这时，一位长着大大的眼睛，高高的鼻梁的女老师微笑着朝我走来，亲切地问：“小朋友，你是一年一班的同学吗？”我呆呆地点点头。那位老师热情地拉着我的手，把我领到了班级队伍中。那位和蔼可亲的女老师就是您！是您把我领进一班这个温暖的大家庭，让我第一次感受到了校园已经不再陌生。那以后，您就像母亲般关怀着我。
记得在一、二年级时，我的各方面并不优秀，而且非常调皮，经常与同学们打打闹闹，幼儿园时的任性时而表现出来。但是您并没有因此对我严厉批评，而是耐心地教导和引导，每次都是语重心长地规劝。最令我难忘的是那次放学，在校门口爸爸来接我，爸爸询问我的学习情况，我本以为您会告诉爸爸我又与同学打闹了。可是你把我刚得满分的数学卷拿出来给爸爸看，并且抚摸着我的脑袋说：‘孩子这段时间表现还可以，刚进行的数学考试孩子得了满分，非常好！他很聪明，也有潜力，将来一定能成为班上数一数二的好学生！’当我听到这些话时，我被深深地触动了！您并没有放弃我这个当时看来的‘差生’，那番话您不仅是说给父亲听的，更是说给我听的。经过您的激励，从那天开始，我就发愤图强，听老师的话，每天都认真听讲，积极大胆发言，日记也写得非常仔细。而且我开始喜欢学习语文了，那生动的课文，传神的汉字，再加上您妙趣横生地讲课，都深深吸引了我。在课上您也经常叫我发言，让我朗诵课文。我的语文成绩直线上升，其他各科也进步极快。在以后几年的各项考试中我都是名列前茅，在您的鼓励下，我都‘怕’其他同学追赶上我的成绩！您的培育之恩，我会涌泉相报！
进入高年级，您还锻炼我担任班级的班干部，管理班级日常事务，您一直都在支持我，鼓励我。学校的各种比赛和活动您也是告诉我要积极参加，增加集体荣誉感，锻炼团队精神。您还像母亲一样随时了解我的心里活动，让我积极调整好自己的心态；有时您也像孩子般陪我们一起玩耍，堆雪人，打雪仗，跳绳。
我能取得这样好的成绩，都是您的悉心栽培啊！时光荏苒，六年转眼就要结束了，多年的操劳，您也不是六年前的那个年轻老师了，您的头上也有了丝丝白发！张老师，衷心感激您六年来对我的教导和培养，我一定不辜负您对我的殷切期望！
祝您工作顺利，身体健康！
您的学生焦骜然
5月16日
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