给老师们的一封信
给老师的一封信
敬爱的老师们：
您们好！转眼间就过了六年，这六年里，您们就如一盏盏明灯，照亮我的人生；您们就如辛勤的园丁，培养我的才能；您们就如一个个路标，指引成功之路……
在老师们之中，最令我难忘的就是曾老师了。在四年级开始，您就接下了全校最难管的我们。在您悉心的教导下，我们开始注重集体荣誉，做好自己该做的事，尽力为班级争光。到了五年级，我们还成了全校得到流动红旗最多的班呢！
除了曾老师外，邝老师也令我难忘。您是四年级开始教我们班，那时我们班数学十分差劲。经过您细心的教导，我们的数学成绩迅速提高，对数学的兴趣也提高了。虽然有时您很严厉，但我们知道，您的严厉之中透露出更多的是对我们的'关爱。
在难忘的老师之中，当然少不了陈老师了！您虽然在六年级才开始教我们英语，但您幽默风趣的教学方法，让我们一下子喜欢上了您。或许有时候您会对差生板起面孔，但在这种表情里，更多的是对差生的关心吧！
令我难忘的老师还有宽容的林老师，爱开玩笑的钟老师，严厉又略带童心的谭校长……
您们在这六年对我的养育之恩，我永远也不会忘记。
祝您们
身体健康
万事如意
学生：小蔡
2014年5月12日
【每日写作指导：抒情作文的写作技巧……】
借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。（next88）例如《第一场雪》里说：“荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发：
从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就气愤地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。
面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。
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