奥特之光作文
奥特之光
随着时间的流逝，儿时的记忆已经消逝在时间的长河中。在一次偶然的情况下，我找回了我尘封的记忆。
星期天，闲来无事，我无意中在一只废弃的箱子里，找出了一本满是灰尘的书。
使劲一吹，书中央出现了一道文字《奥特之光》。伴随着一丝莫名的惊喜，于是，童年遥远的记忆在此刻清晰地涌现开来。
那是我七八岁的时候，我经常瞒着父亲母亲，偷偷地拿走一块钱后，迅速跑到小卖部里，买一本《奥特之光》。虽然里面的内容不多，但足以使我欣喜若狂。走出商店，我抱着它飞奔回到家里，津津有味的看起来。
每一次都让我惊叹不已。我见证了奥特曼为了保护人类，保护家园，英勇地与怪兽进行战斗。纵然只剩下最后一点能量，奥特曼也要用尽全力站起来，与怪兽进行不屈不挠的拼死搏斗。
为了人类和家园的安全，奥特曼一次又一次的创造奇迹，打败怪兽，重新变为人形，继续保卫着人类的家园。
奥特曼陪伴着我成长，我的好多好习惯无不来自于奥特曼。
每一天，只要想起了奥特曼我就会不断的超越自己。面对突发状况，我会冷静的思考，找出解决的办法。自己的事情自己做，这是我的做人原则。
在奥特曼的影响下，我学会了与人为善，帮助他人，关心他人，学会了与他人共同进步。
为了保护身边的人，我会义不容辞，贡献出自己的力量。我会用尽所有的办法来保护家人朋友，纵然献出自己的生命我也在所不辞。我想，即使在生命的最后一刻，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，只要做得无愧于心，就可以了。
生命虽然短暂，也许只是一瞬间的事情，但只要活得有意义，能够由作出对他人对社会有用的事，那就死而无憾了！
奥特之光是正义之光，是勇敢之光，是信念之光，是坚强之光，是生命之光！
指导教师：蔺青春
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的'名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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