凤凰树之念与梦作文
凤凰树之念与梦
步入常中时，映入眼帘的便是拥有羽状的叶子的凤凰树，那么碧绿，那么的生机勃勃。似在欢迎我的到来，又似张开手臂迎接未来。从此，我开始了美好的初中生活。
老师的教诲
在那炎热之季，蝉的叫声连续不断，鸟儿欢快的叫声连续不断。当然，最响的还是头顶上“呼呼作响”的风扇。伴着美妙的声音，在闷热的教室里，听着老师们绘声绘色的讲话，看着老师精心制作的电脑课件，不知不觉中走进了老师，不知不觉中与老师沟通，不知不觉中，老师的话语深深的印在脑海里。
开学第一天，让我最可亲的便是语文老和数学的科任老师。数学老师将关怀化作种种话语和行动，是她，让我开始了美好的初中生活，让我喜欢上了初中生活。
语文老师，和蔼可亲，在课堂上的悉心教诲，用青春来解答同学们的种种困惑，种种的学习问题。课下，她与同学们交流、谈心，做同学们的知心姐姐。我与她经常沟通，无论是关于学习的还是与学习无关的。她，总是会给予我一些机会，每当我向她请求帮助时，她总会爽快的答应。是她给我的机会与我迅速地成长，使我努力的提高自己；是她给我机会使我登上成功的舞台，使我不断展现最好的自己。
数学老师，刚毕业不久的她是我最亲近的谈话对象。我一有什么事总会找她，她也总会尽力的帮我解决。她在我灰心丧气时，给我安慰；在我不敢肯定自己时，给我鼓励；在我成功时，给我树立一个更高的目标，让我有了更多的拼搏意识，让我不断升华自己。
成长之足迹
老师的教诲，让我努力快速的成长起来，不断地改善着。
语文成绩本来较差的我，在语文老师的鼓励下，努力做好她交给我的每一个任务，周末的周密计划中几乎都可以看到“语文”的字眼，工工整整的楷书似蚂蚁躺在作业本上，笔记本上密密麻麻的字，评讲试卷上一大片红色的字换来一次又一次试卷的红勾与成功的欢呼。本来胆小怕事的我在数学老师的鼓励下，上课更加积极发言，竞选或各种课外活动都少不了我的身影。锻炼自我，不求都要成功。
老师的悉心教诲，苦苦的开导，换来了我的好成绩，考到了我的理想分数，不断进步的我，永不忘老师们的用心良苦。
校园角落，处处可以看到老师们教诲的话语。处处可见老师们的身影。太多太广了，我只能采集一点点到我的脑海里，作为永远的纪念。
凤凰树之念与梦
凤凰树在羽状的叶子的簇拥下，有几簇红色的花朵，吐着红色的心蕊争相开放。一簇簇的花与绿叶相融合成一幅美丽的图景，散发着浓浓的香味。它们仍一个劲儿地生长着，树枝一点一点地向四周延开。
在校园里度过了一个半的春秋了，下学期就要面临中考了。虽然只有两科，但照样算入升学考试，同样是验证学习的质量。做好每一个细节，踏好每一个迈向成功的脚印。也许不能用勤奋的钥匙打开成功之门，但做好最好的自己就可以了，做到问心无愧了。
再过一学期就要搬学校了，不能在这个拥有悠久历史的母校一起学习了。校园的一草一木都将更新，唯一不能更新的便是我的记忆，对常中的回忆，老师的教诲，那个陪伴着我度过了不少时间的'教室。但常中得一草一木，我会努力映在脑海里，因为在这里留着我的许多足迹，留着我很多胜利的欢呼声，留着我们朗朗的读书声，也留着我很多的尝试和第一次。
与母校的离别之日将是凤凰花盛开之时。
【写景写作指导：学会妙用“比喻”和“拟人”……】
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。
拟人，是指运用想象，把事物当人写。（next88）用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。
比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方。比喻用的确切，浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同事展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想，它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得准确，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从以下几方面去考虑：轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
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