中国梦，校园梦作文
中国梦校园梦
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，人不在贫贱，有梦就能赢。每一个少年都有自己的梦，只要肯努力，那便能成功…
五小便是我们六年来梦的主题。教学楼破烂不堪，弯下一个又一个的身躯，皱出一个又一个的皱纹。远远望去，只见淡淡的灯光向下放射，微微的身影在我们眼前摇晃。不禁想起带眼镜的老师，也是由起而终吧！就连学生学习的地方都以彩钢房补换！而在楼上的人更是让人心惊肉跳，护杆们也都以“比萨斜塔”为帮样，个个轻斜起来，好似一按便坠入楼下。如果你看看我们的操场，都可以用“废墟”二字形容。黄土飞天，杨柳摇晃的美观都已被吹掉。只剩下让多重机甲在上摆放，一些深黄的钢架在下扔放，还有少年对这个操场的盼望，期望在此丢放。让我们不禁头涔涔而泪淇淇了。
在梦里，一个又一个画面在我们眼前浮现。不管是绿树成荫、鸟语花香、还是欢歌笑语、芬芳清香都透露出一份甜蜜和兴奋。一株又一株草儿为我们载歌载舞，就连太阳也变得如此的喜庆，一切都是如此的'光明，让人分不清这是天堂还是学校。老师们和睦的办公，被彩绘的教学楼露出灿烂的微笑，好似如此的年轻，有力。宽阔的草场如是给了我们新的动力，勇往直前，飞快奔放，展现自我，开创未来。而翠绿的胶皮草更让我们领略了重归大自然的感觉，尽情的放飞孩子的天性，玩耍。感悟其中。平平躺下，静静思考，如风儿在年轮是旋转，流淌。操场外还有一个器具所，崭新的让人火冒金星。不的不有一个念头，好好锻炼、努力成长，去掉脂肪，成为新世纪的男儿，不在让别人说三道四——现在的孩子只有智力没有体力。所以在此我们必须证明，打破这个过去，创造力量和智慧的结精。不知学习要更上一层楼，更要让人刮目相看。
少年强、则国强；少年智、则国智；少年梦、则国梦。愿我们的梦能够实现。
【必读：小学生期末考试的作文写作指导】
一、考试范围：
记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书。）
考试和竞赛的区别：
考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样。
二、记住写作思路：
1、记叙文
第一段：抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题。
第二段：写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇。过渡。）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用。）
第三段：不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）
2、状物文
第一段：抒情开头。（写小动物和植物，词汇+修辞）
第二段：描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。）
第三段：动物的生活习性或与你之间的趣事。（一连串动词表现出来。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。（把题目扣进去。）
3、景物作文
第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）
第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）
第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。
4、古诗改写
忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！
第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。
第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
第三段：卒章显志结尾。
5、编写童话（给几个词语编故事）
注意：一定要将童话里的“人物”拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。
第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）
第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。
第三段：抒情或蕴含哲理结尾。
6、看图作文
首先：要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想。
其次：将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。
最后： 写作方法可以同上。
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