魔扇作文
魔扇
小女巫有一把魔扇，它可以实现你的所有愿望。不过，这把魔扇也只有小女巫才能控制它。
有一天，小女巫的魔扇不见了，她怎么也找不到它。小女巫十分着急。
于是，她贴出了这样一张告示：
我的魔扇弄丢了，如果谁能找到我的魔扇，我就会实现他一个愿望。
森林里的小女巫而此时，魔扇开始了他的一段旅行。
魔扇随着风伯伯飘呀，飘呀。飘到了一个小院里，院里种满了诱人的梨子。
院里有一只小狗，由于是夏天，他热地吐出舌头，直哈气。
魔扇说：“狗哥哥，你能带我回家吗？”
小狗看了看，惊讶道：“你不是魔扇吗？”
“是的！你能带我回到小女巫身边吗？”
“好！”小狗不假思索的答应了。
这时，一阵狂风吹过，把魔扇带走了，小狗在后面大声呼唤。可魔扇早已消失得无影无踪。
夜晚，魔扇躺在冷清的小路上。一只狐狸走了过来，看了看魔扇。
心中暗道：“这不是小女巫的魔扇吗？听说只要把魔扇给她，就能实现自己的一个愿望，我可一定要好好把握这次机会！”
狐狸收起魔扇，头也不回地走了，只留下一道隐隐约约的身影。
一大早，狐狸就进了森林，找到了小女巫。
“小女巫，你的魔扇被我找到了。”说着，摇了摇手中的扇子
“给我！”小女巫刚想去拿，可没想到狐狸手一收，扑了个空。
“你忘了告示上是怎么写的吗？”
小女巫无奈的说“好吧！你要什么愿望？”
“我要——”狐狸紧紧的盯着小女巫，“当这个动物王国的统治者！”
“嘶！”小女巫倒吸了口凉气。
“怎么？难道你不愿意？”狐狸问道。
小女巫连忙说“当然可以，只不过有两个要求。”
“什么要求？”
“一．你当上统治者之后，不能欺侮动物，更不能让他们成为你的口中食。”小女巫朗声问道。
狐狸沉着脸说“那第二呢？”
“二．要尊老爱幼，保护弱者，并且……”小女巫故作神秘的停了停。
“快说！”狐狸似乎有些不耐烦了。
小女巫继续说：“并且，你如果不照上面做的话，就会自食其果，反被磨扇吞噬而死。”
“好！”狐狸咬咬牙，一口答应，并且把魔扇递给了小女巫。
小女巫摇了摇手中的魔扇，一道灵光闪过，狐狸顿时锦衣玉袍。
而小动物也都纷纷听从狐狸的命令。
没过几天，狐狸好似忘掉了对小女巫所说的诺言，开始猖狂起来。
狐狸下了一道命令：
今天供奉一只野兔；
明天供奉一只羊羔；
后天供奉一只麋鹿……
以此类推，每个家族轮流供奉家族成员。
许多动物看不下去了，纷纷到森林里去找小女巫。
小女巫见了只是回答说；“狐狸会有报应的。”
终于，一个夜黑风高的晚上，从狐狸的房间里传来一声刺耳的叫声。
接着，万籁俱静。
由于是晚上，动物们并没有去在意它，继续去见自己的“周公”去了。。
第二天，动物们打开狐狸的房门，发现狐狸已经死了，死的很惨，是因掏空心脏而死。
狐狸死了！这个令人振奋的消息顷刻间传遍了动物王国，整个王国都在为狐狸的`死讯欢呼着！雀跃着！
从那以后，魔扇又回到了小女巫的手里。小女巫用魔扇帮助小动物们，他们又过上了幸福快乐的生活。
【每天一笑】
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【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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