有没有人告诉过我很爱你-致母校
有没有人告诉过我很爱你——致母校
回望过去，立足现在，展望未来。
——题记
六十载风雨历程，上万株桃李芬芳。今天我们很荣幸成为了您上万株桃李中的一员，我们在您的怀抱里走过了四年，感谢您让我们成长，感谢您让我们汲取知识……
回望过去
回望四年前，这里有一幢三层的教学楼和一幢办公实验楼，一幢二层的宿舍，一个空旷的食堂。那时学校的设施并不是很好：教学楼已经用了二三十载；办公实验楼刚建立起来；宿舍无疑是老教室，已经有五十年的“辉煌历史”；食堂一到下雨就滴滴答答的漏雨，使得下面蹲着吃饭的学生只有躲到墙角边吃饭。但即使是这样，我们也依旧很快乐，因为她无论如何都比我们的小学宏伟得多。她至少还有一个偌大的操场，我们放学后可以在那里嬉戏，学校也会偶尔组织几次运动会以及各类休闲活动，我们玩得甚是开心。但那都已经过去了，我们必须要立足现在。
立足现在
现在我们初三，毕业了。她——母校，也新建了几幢大楼，但操场却是无声无息的变小了，它无情的被大楼“侵略”着，我们新建了四层的教学楼，两层现代化的食堂，我们的教室搬到了新教室，我们的寝室也搬到了老教室，难道我们要一直住“老教室”吗？答案当然是否定的，新宿舍同样也是学校六十余载来第一幢宿舍已经建造起来了，但是还没有开通。立足现在，我们感受到了母校日新月异的变化……
展望未来
“打造校园的总工程师”——校长说道“下学期这个学校会变得很漂亮：你们现在所站的泥土操场会全部贴满花砖，它会沟通寝室和教室，之间会有许多的篮球场。羽毛球场。乒乓球场。还有老寝室。老食堂全部拆除，在新食堂那里扩建一个大操场，到时候什么活动都可以在上面开展……“
我作为2014届学校的毕业生一员，虽然我们无福享受这些，但我们还有众多的学弟学妹们，望你们能够珍惜现在，把握现在，为母校再创辉煌！！！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、借物抒情法
【特点】
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
2、托物言志法
【特点】
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。（next88）首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的`写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
3、物品自述法
【特点】
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
4、远眺近看法
【特点】
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
5、内外结合法
【特点】
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
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