孟子与孟母那些事作文
孟子与孟母那些事
孟子想必人人知晓，孟子知所以会有今天的成就，是孟子的母亲孟母默默的帮助他。
孟同学原居是在菜市场对面的一间平房里。孟同学从小就很调皮，不爱学习，住在菜市场对面是非常吵闹的。他在这种环境不禁会想去菜市场里看一看，孟同学约了几个朋友和邻居一同前往菜市场，走进菜市场，人山人海，那是一个大人群啊！孟同学从大人的腋下挤过去，在一家糖葫芦门面停了下来，孟同学坐在门面前的一块石头上，他想去看看菜市场的全景怎样，他努力的爬上石头兴奋的喊到：“哇，太美啦。”孟同学发现在杀鱼门面旁一个推车的人拿着一个大萝卜口中不停念到什么，孟同学很好奇，从石头上跳下来，挤到了那个买萝卜的人旁边，那人不停说：“新鲜的萝卜，又鲜味又美，五文一斤，五文一斤。”孟同学向买萝卜的叔叔要了一个大萝卜，他用力的吃，孟母正在买鲜鱼，她转过头一看在鲜鱼摊旁的小车前有一个满脸脏兮兮的孩子睁着两颗大大的眼睛看着手中的萝卜正努力的吃，口中还喊着；“新鲜的大罗卜五文一斤。”孟母反应过来是孟同学，孟同学抬头一看，一个高个子嵌着两颗炯炯有神的单凤眼似乎透出劳累的眼神，乌黑的头发，樱桃小嘴，突然说：“有鬼！”。后来发现是自己的母亲孟母，孟母带着孟同学回到了家，刚推开门，孟母坐到织布机前的椅子上说：“孟柯，咱们得搬家了。”孟同学说：“别啊，我还有很多朋友和邻居住在这里。”孟同学走到了织布机前摸着桌子说：“我不干啊，我真的有朋友。”孟母连忙说：“这是为你的青春着想啊。”孟子把目光转到织布机，他想起了母亲天天坐在椅子上用织布机给自己挣钱，又想起了织布机不时发出的“啪啪”声，于是孟同学说：“母亲那些就搬吧。”
孟子后来居上家搬到了一个学馆的旁边，每天一大早，对面的读书声就起来了。孟同学听见这么多小朋友在对面干什么，孟同学走向了学馆。孟同学扒在学馆的窗户上，看见一个个同学都认真的在背书，小朋友背书时头还晃来晃去，脸上露出甜蜜的笑容，口中念叨着：“黄河远上白云间。。。”孟同学也觉得很有趣口中也井井有条的.背。老师说这个叫做诗文。时间一分一秒的过去了，孟子发现以经到了傍晚了，他连跑带跳的回到了家。早上公鸡一打鸣，孟同学就面对窗户，头一晃一晃的，孟母刚起床，就听到背书声，孟母发现孟同学在背弟子规头还不停的晃动。孟母很欣慰，兴奋的微笑了一下，就去织衣服了。孟同学听见了“啪啪声”觉得母亲已经醒了，孟同学悄悄走到了织布要前轻轻的说：“母亲，我想去上学。”孟母一听分外的激动，又欣慰的笑了一下，说：“好，那你就去上吧。”孟母心中暗暗的想“这才是孟珂做的事。”后来，孟同学上学后他认真学习，熟背史、经、诗。专心研究作文、文章。
孟同学人生道路上把“同学”两字真正改为了“子”。孟子成为了教育家、思想家、大作家、政治家、雄辩家等n个家，和孔子被誉为“亚圣”“孔孟”。
【写作指导：学生如何写好读后感】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（next88）你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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