我的教室作文
我的教室
山西省运城市搏力作文三年级：王泽
我非常喜欢我们的教室，你知道我们的教室是什么样的吗？那就让我来告诉你吧！
我们的教室非常美丽，推开防盗门就可以看见水泥地板，到处都是洁白的墙面，墙面上还有立体墙体画，红绿交错，有冉冉升起的太阳，可爱的小花，有清澈透明的小河，再配上绿色的家园，显得更加美丽了。教室的两旁各有四块明亮的玻璃，玻璃上还有同学们用彩带拼成的“老师您辛苦了”这六个大字，使老师们深深的感动。最前方是一块长方形的.大黑板，有时老师在黑板上出题，有时老师让我们在黑板上写，老师和我们一起辛勤的耕耘，又一起分享收获的快乐。占地面积最大的是我们的课桌了，24张双人桌和48个板凳。最后面是一块黑板报，上面粘贴了许多同学最新的作品，下课后，同学们就会挤在那里看板报。我们的头顶上悬挂着四个吊扇，到了夏天，它们不停的转动，让我们静下心来认真的学习。
这个教室整整陪了我两年，在这里我学会了许多知识和做人的道理，如今要和它分开，还真有点舍不得！
【每日写作指导：感动话题作文指导……】
[题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。（next88）请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
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