饱经风霜造句
【饱经风霜造句】
拼音：bǎo jīng fēng shuāng
解释：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
1、爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。
2、一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……
3、西湖啊，你真是一面饱经风霜的镜子！
4、爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。
5、他饱经风霜的脸颊上隐隐泛起了红晕。
6、饱经风霜的他在我们家门口。
7、梧桐是坚强的，从不肯向风霜雨雪低头，即便自己柔弱的身躯已饱经风霜。
8、他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。
9、他那饱经风霜的多皱的脸上发着光彩，使人产生一种乐观的感觉。
10、他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。
11、他那恬淡的面孔上，满刻着饱经风霜的皱纹。
12、如今已饱经风霜的父母也有过风华正茂的青年时期，为了家庭他们付出很多，我们应该将鲜花送给他们。
13、那双手粗糙无比；那双手饱经风霜；那双手大而有力；那双手充满诚心。他——就是卖糖葫芦的老爷爷。
14、看着爷爷饱经风霜的脸孔，我流下了伤心的眼泪。
15、一个坚信真理而又饱经风霜的爱幻想的女人。
16、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。
18、暖暖的春风拂过他饱经风霜的脸。
19、大家回头一看，说话的是一位饱经风霜，须发斑白的老大爷。
20、从神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
21、在那条拥挤不堪的街道上，一个布满皱纹，饱经风霜的脸，头发乱蓬蓬油腻的中年女子向人群凄喊到：“可怜可怜我的孩儿呀！施舍施舍我们吧！可怜可怜……”
22、奶奶像一棵饱经风霜的老树，躺在病床上。
23、饱经风霜的他在我们家门口。
24、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
25、她虽然任穿着往日的`衣服，却无比干净整齐，眼角早已刻上饱经风霜的皱纹，但头发梳地特别整齐，额前长长的头发，宛如初春细嫩的柳枝，柔软，飘逸。
26、我们用饱经风霜造句。
27、一壶茶，一张报纸，一张竹编靠椅，和一副饱经风霜的老花镜，这些都是外公的好朋友。
28、狄克逊因而偷偷地瞧了瞧威尔奇，只见他神色自若，如同饱经风霜的舵手遇上了坏天气，毫不在乎。狄克逊看到这副模样简直火冒三丈。
29、她已经是饱经风霜，所以想到了孩子们也免不了要受些凄风苦雨。
30、他们饱经风霜，挫折不断，坚强的意志，包裹着他们弱小的身体，他们时刻告诉自己，不能倒下！
31、我们用饱经风霜造句。
32、我是个饱经风霜的老头儿，配不上葛萝薇娜这样的漂亮小姐。
33、这也不是那个憔悴和饱经风霜的人，那个在昏黄的晨光中总是常常与她相见的人。
34、几百年过去了，这座饱经风霜的古寺现在依然是香火鼎盛。
35、以前路旁只有几棵饱经风霜的大树，而今一排排如沐春风的小树现已站在路旁，嫩绿的树叶迎风招展。
36、爷爷那饱经风霜脸上，有着幸福的微笑。
37、有时，我常常会问自己，为什么会饱经风霜地爱上回忆。于是，一瞬间，诸多情感便一起涌来，或失落，或眷恋，或哀伤……
39、迎客松虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
40、历史选择了中国，一个曾被称为东亚病夫的国家，一个曾千疮百孔的国家，一个曾饱经风霜的国家。
41、他那饱经风霜的脸上出现一丝笑意。
42、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。
43、他是个瘦高个儿，看上去饱经风霜。
44、他们饱经风霜，挫折不断，坚强的意志，包裹着他们弱小的身体，他们时刻告诉自己，不能倒下！
45、他那恬淡的面孔上，满刻着饱经风霜的皱纹。
46、他那饱经风霜的脸像都柏林街道那样黝黑。
47、百年来，我的祖国饱经风霜历尽风雨。
48、她虽然任穿着往日的衣服，却无比干净整齐，眼角早已刻上饱经风霜的皱纹，但头发梳地特别整齐，额前长长的头发，宛如初春细嫩的柳枝，柔软，飘逸。
49、也许是由于岁月的逝去，她的双手，又前些年的纤纤玉手，逐渐转变成饱经风霜的双手。
50、我昨天遇到一位外表粗糙饱经风霜的老船长。
51、他漫不经心的看着，母亲那饱经风霜的脸，意味深长的说，孩子啊！你啥时候才能懂事啊！
52、有时，我常常会问自己，为什么会饱经风霜地爱上回忆。于是，一瞬间，诸多情感便一起涌来，或失落，或眷恋，或哀伤……
53、爷爷那饱经风霜的脸上有了微笑。
54、他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
55、一个坚信真理而又饱经风霜的爱幻想的女人。
56、我伸手捉住了其中一片落叶，那干枯的叶脉如此分明，这叶片多像老人饱经风霜的手啊！
57、他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。
58、如今，但我再拿起笔，面对的是一位步入中年得让人敬爱的父亲，稀落的头发里夹杂着几丝银发，一幅微笑时时挂在那张饱经风霜的脸庞上。
59、在我的心目中妈妈永远都是那麽坚强。那张饱经风霜的脸上永远都挂着那种自信坚强的微笑。
60、他们都是身强力壮拳大臂粗目光炯炯饱经风霜的汉子。
61、还有一位老人，沧桑岁月拿走了她的花容月貌，我能清楚地看见在她憔悴的脸上有一道又一道饱经风霜的皱纹，她面色黝黑眼睛深陷，那一条条皱纹就好像是用刀在黧黑而粗糙的石块上刻出来似的。
62、铺开历史画卷，我们可以想像在一座历经五千年海水冲刷的小岛上一位饱经风霜的历史老人，孤零零的守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫，化作了今天的静默无言，当年的风起云涌，化作了今天的海枯石烂。
63、在那条拥挤不堪的街道上，一个布满皱纹，饱经风霜的脸，头发乱蓬蓬油腻的中年女子向人群凄喊到：“可怜可怜我的孩儿呀！施舍施舍我们吧！可怜可怜……”
64、太阳火辣辣地照着大地，一颗颗豆大的汗珠从那饱经风霜的脸颊上滚下，淋了一地。阿公累得气喘吁吁。
65、铺开历史画卷，我们可以想像在一座历经五千年海水冲刷的小岛上一位饱经风霜的历史老人，孤零零的守望着岁月的变迁，当年的硝烟弥漫，化作了今天的静默无言，当年的风起云涌，化作了今天的海枯石烂。
66、新疆的放牧人，风里来雨里去，饱经风霜！
67、太阳火辣辣地照着大地，一颗颗豆大的汗珠从那饱经风霜的脸颊上滚下，淋了一地。阿公累得气喘吁吁。
68、梧桐是坚强的，从不肯向风霜雨雪低头，即便自己柔弱的身躯已饱经风霜。
69、他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。
70、一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……
71、沉香饱经风霜，终于救出了母亲。
72、一壶茶，一张报纸，一张竹编靠椅，和一副饱经风霜的老花镜，这些都是外公的好朋友。
73、我伸手捉住了其中一片落叶，那干枯的叶脉如此分明，这叶片多像老人饱经风霜的手啊！
74、他那饱经风霜的面孔上，轻易不表露感情，此刻却布满疑云。
75、如今，但我再拿起笔，面对的是一位步入中年得让人敬爱的父亲，稀落的头发里夹杂着几丝银发，一幅微笑时时挂在那张饱经风霜的脸庞上。
76、在他那饱经风霜的脸上写满了人生的沧桑与艰辛。
77、两位老人都已经饱经风霜，岁月在他们的脸上刻下了属于自己的痕迹，但不变的是两位老人之间永恒的亲情。
78、还有一位老人，沧桑岁月拿走了她的花容月貌，我能清楚地看见在她憔悴的脸上有一道又一道饱经风霜的皱纹，她面色黝黑眼睛深陷，那一条条皱纹就好像是用刀在黧黑而粗糙的石块上刻出来似的。
79、正是那一刻，我看见了这个世界上最美的微笑，他们一脸的慈祥，在这饱经风霜的脸上渐渐展开一丛笑，从前额到眼睛，再到嘴角，逐步展开。
80、沉香饱经风霜，终于救出了母亲。
81、迎客松虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
82、你们饱经风霜，历尽苦难。
83、看到父母那饱经风霜的面孔，我感到阵阵心痛。
84、她一身工作服，一张苍老的脸饱经风霜，但人却显得很精神，勤劳的双手不停地挥舞着扫把，一阵寒风吹来，刚刚扫在一起的灰尘又调皮似的散开了。
85、外婆老了，年过七十，眼睛已经看不清楚人了，耳朵有点儿背，老人做不了什么事，只能靠天天起早卖油炸粑挣小钱，饱经风霜的脸上爬满了皱纹。
86、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
87、她一身工作服，一张苍老的脸饱经风霜，但人却显得很精神，勤劳的双手不停地挥舞着扫把，一阵寒风吹来，刚刚扫在一起的灰尘又调皮似的散开了。
88、外婆老了，年过七十，眼睛已经看不清楚人了，耳朵有点儿背，老人做不了什么事，只能靠天天起早卖油炸粑挣小钱，饱经风霜的脸上爬满了皱纹。
89、以前路旁只有几棵饱经风霜的大树，而今一排排如沐春风的小树现已站在路旁，嫩绿的树叶迎风招展。
90、大树饱经风霜，耸立在悬崖边。
91、疑惑不解地望着父亲饱经风霜的脸，不知自己又犯了什么大忌。
92、这位常年生活在高山的老人有一副饱经风霜的面孔。
【扩展阅读：小学生怎样才能写好作文？】
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。（next88）反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
1、要注重审题；
2、要明确写作目的，立意要新；
3、是选材要有根据；
4、要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；
5、要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；
6、要注重文章写法，因文用法；
7、要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
1、字词训练。
2、句子训练。
3、段的训练。
4、篇章训练。
5、生活现场训练。
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