甄嬛体造句
【甄嬛体造句】
拼音：zhen huan ti
解释：文体风格《后宫甄嬛传》的语言非常考究，复古之风明显，语言风格非常接近《红楼梦》。精致打造的台词仿佛令人身处其境，略带古风，却又可以清晰明确地听懂。从甄嬛出场时，自解名字蕴意“嬛嬛一袅楚宫腰”，再到人物对话以及宫廷嫔妃之间的称呼、人物性格等，众人所言令人倾慕。编剧流潋紫在作品中大量借用古代典籍、唐宋诗词等，古诗风韵令人喜欢。由于她从小深爱《红楼梦》，为其语言风格所倾倒，潜移默化中，语言风格越来越接近红楼体，因此运用这样的语言写出这部作品。
【甄嬛体之数学篇】
方才在精练上看到一道数学题，出法极是诡异，私心想着若是这题让你来做，定可增加公式熟练度，对你的数学必是极好的。
【甄嬛体之论文版】
人家今日倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神，都是最近琐事众多烦闷了些。加上晨练后，喝了方家熬的胡辣汤，不想那汤越发咸了，吃了一打煎包都没给把味儿镇下去。若能睡个回笼觉，那必是极好的！春困甚为难得，岂能辜负？说人话：今儿我不想写论文。
【蛋糕版】
咦，你今儿买的蛋糕是极好的，厚重的芝士配上浓郁的慕斯，是最好不过的了。我愿多品几口，虽会体态渐腴，倒也不负恩泽。
说人话：蛋糕真好吃，我还要再吃一块。
【失眠篇】：
方才察觉今夜饮茶过甚，无心入眠，若长期以此，定将损肤，他日睡前饮牛奶一杯，方能安心入睡，对睡眠质量也是极好的，携友饮茶虽好，但也要适可而止，方不负恩泽。
说人话：我失眠了。
【“甄嬛体”之政策版】
“方才查阅了房地产的所有统计资料，数据极是复杂，私心想着若是房价贴近民意，定可增加楼盘热销度，对举国民众必是极好的。”
“说人话：房价有一点高。”
【“甄嬛体”之政策版】
“方才查阅了房地产的所有统计资料，数据极是复杂，私心想着若是房价贴近民意，定可增加楼盘热销度，对举国民众必是极好的。”
“说人话：房价有一点高。”
【“甄嬛体”之成本管理版】
“方才看到一楼盘，精装修是极省心的，哪怕是玄关也设计得最好不过了，哀家承蒙皇上恩赐，赐衣无数，若无置放之处岂非不妥。私心想着若是能与你长居于此，对你我想必也是极好的。”
“说人话：我看好你哦！”
“甄嬛体”之电商版
“今儿是本网站团购买房的第二日，挑选房子的事儿虽是要紧，却也不能忘了刚需二字，如今的种种迹象虽是越来越多，但今日不比往昔，杂乱的市场必是车水马龙，热闹得很，若是吃了个小亏，已经定下，倒也罢了。总之你们且记住了，优惠的好房子就要上网站上看一眼，不然后悔就来不及了。”
“说人话：团购买房开始了。”
甄嬛体”之精装房版
“您今儿买的房是极好的，成熟的配套设施配上苑内优雅的环境，是最好不过的了。我愿多住几日，虽会体态渐腴，倒也不负恩泽。”
“说人话：这房真不错。”
【甄嬛体】
“方才见淘宝网上一只皮质书包，模样颜色极是俏丽，私心想着若是给你用来，定衬肤色，必是极好的……”
“说人话！”
“妈，我买了只包。”
【甄嬛体】
“方才见淘宝网上一只皮质书包，模样颜色极是俏丽，私心想着若是给你用来，定衬肤色，必是极好的……”
“说人话！”
“妈，我买了只包。”
【留学版】
今儿个是小长假后的第一日，家长急切留学虽是要紧，却也不能忘了专业二字。如今的留学机构虽是越发的多了，但今日不比往昔，杂乱的留学行业必是车水马龙，热闹得紧，假的更是……若是找了家不专业留学机构，钱也没了，人也毁了，这……这……真要败了。
【甄嬛体之吸血鬼】
“方才觉得身体欠安，想必又是饿了，我这一饿到不打紧，私心想到如若是你，定然像我一般，当然你若主动一些，是最好不过的了。我愿多咬几口，虽不保你会如何，倒也不负恩泽。”
“说人话！”“我要吸你血”
【甄嬛体之做作业】
“方才觉得身体欠安，想必又是没有午休，我这一困倒不打紧，私心想到如若耽误了画画，定然又会惹来先生的戒尺，当然你若少布置一些，是最好不过的了。我愿多画几幅，虽不保画得如何，倒也不负先生的谆谆教诲！”
说人话：“老师太坑爹了，布置这么多，我都没时间午休，困得要死！”
【甄嬛体之数学课】
“方才在精练上看到一道数学题，出法极是诡异，私心想着若是这题让你来做，定可增加公式熟练度，对你的数学必是极好的。”
“说人话！”“我这道题不会做。”
【甄嬛体之放假篇】
今日醒来全身酸痛，感觉很乏，想来怕是前几日玩得太尽兴所致；同事几日未见，只望不要生分了才好；私心想着若是这三日闻花之芬芳，沐阳光之温存，定可心情大佳，那对工作学习必是极好的，日子也能过得快些，不过想来三日后又能休息倒也不负恩泽。
说人话：这周只上三天班。
【甄嬛体之懒觉篇】
在本宫身边，皆为嗜睡贪睡之人，却没有比本宫更能睡的，更不会有宣扬早起之人。敢打扰本宫睡懒觉，统统都得死。其实虽然本宫着实喜欢打瞌睡，却也处处小心。毕竟皇室衰微，还得要上班，万一不小心被领导看到，拉进小黑屋，就不好了。
说人话：别睡了，领导来了。
【扩展阅读：如何培养学生的造句能力】
造句是写作的奠基石，造句的基本要求是：一、用词准确，二、句子完整。因此，教师在平时的课堂训练时应特别注重这两点。
一、用词准确（next88）
造句的词语，一般是课文中新学的，所以造句前要让学生反复读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
指导造句时通过连续提问引导学生把句子说具体补充完整。如用“辛苦”一词造句，很多学生会很简单地写“妈妈很辛苦”，这时老师就应引导提问：“妈妈怎么辛苦？能不能把句号改为逗号，再加点内容？”学生经过思考，有的写下：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”
有的写下：“妈妈下班回家还要做饭，真辛苦啊！”两句同样意思的话，不同的表述方法，老师及时加以点评，学生们造句的积极性就提高了。
为了使句子表达生动具体，修饰语的运用也很重要。在平时的教学中，要让学生积累好词好句，如：高兴地点头、仔细地观察、亲切地问候、慈祥的微笑、满意的`笑容等等。运用学过的词语，再加上修饰语，这样的句子就会显得更生动。
造句时教会学生多运用形容词，如：美丽的、可爱的、灿烂的、五彩缤纷的等等。记住常用句式：什么，好象什么，什么似的，有的……有的……还有的，等等。
二、句子完整
一个完整的句子至少由两部分组成：前一部分说的是谁或是什么，这就是句子的主语部分。后一部分说是做什么，怎么做或是什么，这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
平时上课时总发现有些学生在回答问题时或造句时说出的句子是不完整的。一个完整句子，不仅要能回答谁在干什么或什么怎么样，更要能够回答什么时候、谁在什么地方、做什么、怎么做。如果我们在平时就坚持不懈地强调句子的完整性，我相信学生写出不完整的句子的次数就会大大减少。在平时的训练中，连词成句，修改病句，这些练习都是必不可少的，能看得出句子有毛病并修改正确，这样在以后的写作中，学生的病句将会大大减少。
在平时的教学中，老师重视学生造句能力的培养，将为学生今后的写作打下牢固的奠基石。
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