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湖南省株洲 株洲融城实验学校小39 潘慧婷 我是时代的宠儿，
与祖国一起成长；
沉浸在社会大家庭温暖的怀抱里
沐浴阳光，尽情地绽放。
蓝天里有我展翅的梦想，
白云里有我高飞的期盼；
我是大地妈妈的女儿，
肩负大海爸爸的希望！
我要飞翔——飞翔——
时代的进步，就是我前进的力量！
祖国的兴亡，我皆有责，
因为——
“我是祖国的希望！”
指导教师：张翼
注意细节
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美丽的青春，散发着诱人的芬芳，潇洒的身姿为人生插上理想的翅膀，青春与健康使你在人生的征途上自由翱翔。在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快而又精彩的校第20届运动会。
健康是人类文明的象征，是事业成功的基石，是为祖国和人民服务的基本前提，也是提高中华民族素质的基础。我们要规划好自己的人生，首先要把重视健康的思想落实到自己的行动中去，在操场上，在阳光下，在大自然的怀抱中，自觉的投入到体育锻炼中去吧。
无论是过去，现在和将来，健康一直是人类追求的永恒主题。
体育运动是促进健康最积极、有效的手段。你会体验到它能够缓解学习的压力，调节紧张的节奏，提高学习效率感受到它能全面提高身体各器官系统机能和不断提升运动技能的效果，领略到它对提高心里素质和社会适应能力所特有的价值，感悟到体育实践中学会认知，学会做事，学会与同伴相处，学会生存的策略和方法，体育锻炼是走向健康，全面发展过程中的必经之路。
体育运动充满魅力。爱因斯坦陶醉于科学的同时会经常散步，比尔·盖茨在研究计算机之余会投入大量的精力于不痛的运动中。这是运动的独特魅力吸引着这些伟人，也正因为他们被运动所倾倒，才使爱因斯坦一直保持清醒的头脑，使比尔·盖茨年轻充满活力，让更多的人们被他们折服。
体育运动给人带来活力。xx曾说：“有健康的人，便有希望；有希望的人，便有了一切。”众所周知，xx从青少年时期起，就坚持刻苦的学习和顽强的体育锻炼。在刻苦攻读之余，无论做操、跑步、游泳、爬山和野营，xx都积极参加，认真锻炼。解放后，xx曾先13次横渡长江，并写下了“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的豪迈诗句。运动，他像容光焕发的使者，向暮年人微笑致意，给年轻人点燃激情。他的作用无以伦比，可使人体运动富有节律，使动作变得优美，柔中有刚毅。他让我们懂得，取得成功的关键，只能是体力和精神融为一体。
如果没有经历跑步的冲刺，我们就不能深深地懂得坚持的意义，无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊。
如果没有经历跳高中的一跃，就不可能体会到跨越艰险所需要的勇气，也无法品尝到超越的快感。
学校一年一度的体育节就要拉开帷幕了，体育节的宗旨是：人人参与，班班展示。在运动过程中，我们有了向上的动力。凸显了班级建设与年级建设的凝聚力，激发了我们阳光运动的积极性，增强了我们终身锻炼的意识，使我们在收获友谊的同时，也获得了成功的体验。
运动，多么骄傲，它让生命之树常青。生命，给予运动以真实意义。每一个细胞的组合，每一神经的连动，每一骨骼的存在，都串起了运动的全部，生命，多么可贵，它让运动的高峰迭起；生命，多么值得珍惜，它让运动之火绚丽多姿。生命，创造了运动；运动，使生命辉煌。
“我运动，我健康，我快乐”，生命对于我们而言，只仅仅是一个开始而已，良好的开始意味着美好的结局，所以，我们不能马虎地对待我们的开始，那么，就动起来吧，在运动中建筑出一个健康快乐的自己，在运动中感受一切值得高兴的事，让我们的生命因运动而精彩！祝愿校20届运动会能够顺利的举行！
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文章摘要:本文章的主要内容是关于我选我精品教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
教材简析：
“我选我”这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。
对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚间为同学服务，因而受到了大家拥戴。我选我精品教案教学设计
教学目标：
1、 会认“委”、“补”等8个生字，会写“员”、“青”等10个生字。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。
教学重难点：
1、识记生字，有感情地朗读课文。
2、懂得表现自我，懂得应当真诚地为别人服务。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、联系实际，导入新课。
用班干部选举的实例引入课题。（想选一名语文科代表，根据学生的表现引入课题。）“看来好多同学都想选自己当语文科代表。今天，我们的新课中有一位小朋友也跟大家一样，在自己的班会上选自己当班干部，你们想认识他吗？那就请大家跟文老师一起学习这篇课文——《我选我》。”
1、板书课题： 6 我选我
2、齐读课题。提问：“当你再一次读到这个课题的时候，你想知道什么呢？”
二、初读课文，自主识字。
1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字，借助拼音读准生字，读通句子。“读完的请举起你的小手。”
2、教师检查学生掌握生字读音的情况。（出示课件，相机纠正错误读音，强调前后鼻音及平翘舌音的字。）
3、“送生字宝宝”游戏，选4个难记难写的生字送给四个小组，让学生讨论交流。最后派代表来领读、组词，并交流最快最有效的识字方法。（ “掌、教、员、切”）
“小朋友们识字的方法真是五花八门，大家可真是八仙过海——各显神通啊！下面老师要求你们再读一读课文，深入地理解课文的内容。”
三、再读课文，理解内容。
1、齐读第一自然段。“这段讲了一件什么事？”训练：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。（朗读，体会，拓展）
2、学习第二、三自然段。老师出示重点词句，引导学生说说从这些词句中体会到什么，并读出相应的语气，进行朗读训练。/article/（出示课件）
（1）选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。
“静悄悄“是什么意思？大家为什么都“静悄悄”的？能用自己的朗读把这种大家安静思考的场面体现出来吗？
（2）突然，王宁站起来说：“我选我。”
从“突然“你体会到什么？王宁又是怎么想的？他想的跟大家一样吗？他会用什么样的神态和语气说这句话？读一读。（自信地、诚恳地、勇敢地）引导学生读出不同的`语气。
（3）大家都愣住了。
“愣住了“是什么样子？（做表情。）大家为什么愣住了？（读出吃惊的语气。）
（4）王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
为什么王宁的话刚说完，教室就响起一片掌声？从“一片掌声“你体会到同学们心里会怎样称赞王宁？（称赞和希望）
4、指名读王宁的说的话。
听了王宁的理由，你们觉得王宁能被选为劳动委员吗？说说你的想法。
四、创造情境，朗读体验。
1、学生间分角色排课本剧。
“听了同学们的想法，老师知道大家都很佩服王宁的勇气，也很支持他当劳动委员。那么，你们想不想自己也当一回王宁呢？那就请同学们两人一组演一演王宁选自己当劳动委员的课本剧吧！一个人当王宁，一个人当老师。想想应该说些什么话？先请同学们在下面自己练一练。再请一组同学到台上表演。”
2、选两个学生上台表演，师生分角色表演情景对话。
五、课外延伸。
假如班里改选班干部，你会选自己吗？准备好，说一说选自己的理由。（班长、学习委员）
内容概括：这篇介绍了关于我选我,我选我精品教案教学设计，希望对你有帮助！
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【教学要求】
１、学会认本课８个生字，会写１０个字。
２、正确流利地朗读课文。
３、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。
【教学重点】
１、重点：是通过课文学习，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。指导正确、流利地朗读课文，识记生字。
２、难点：
是生字中有些字不容易读准字音，有些字容易写错。
【课前准备】
１、生字词卡片。
２、朗读课文的录音带。
【教学时间】
１课时。
【教学过程】
一、导入新课
１、板书课题，理解“选”。
（选举、推选的意思。）
２、齐读课题，提问：
看了课题以后，你想知道什么？
（“我”是谁？他选自己干什么？他为什么要选自己？）
３、下面你们就轻声读课文，自己解决这些问题。
二、初读课文
借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。
三、检查初读情况
１、出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字。用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。
２、指名按自然段朗读课文，注意纠正读音和指导长句子的停顿。
四、教师示范
请学生说一说：
“我”是谁，他为什么选自己当班上的劳动委员？
五、理解课文，指导朗读
１、齐读第１自然段，指名说说这段讲了什么：
班上的劳动委员李青转学了。
２、学生自由轻声读第２、３自然段：
⑴边读边想：
①当林老师让大家补选一名劳动委员时，为什么教室静悄悄的？
②当王宁说：“我选我”时，为什么大家都愣住了。
③王宁为什么要选自己当劳动委员。
⑵学生读后讨论，教师加以点拨，先理解前两个问题。
“静悄悄”就是一点声音都没有。说明大家对补选劳动委员这件事很认真，都在想该选谁劳动委员。“愣住”的意思是遇到没有想到的情况时呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言大家都没有想到。因为一般选举总是选别人，难得有人选自己。
⑶指导朗读：
“选谁呢”要读出思考的语气。“教室里静悄悄的……”要读得慢而低，显示出教室里很安静，大家正在思考问题。“我选我”，要读出坚定的语气。
⑷让学生多读王宁的话，体会他为什么选自己当劳动委员：
①王宁和李小青是好朋友，非常想学习李小青爱劳动，爱集体的优点。
②王宁有信心，有决心，能做得像李小青那样热爱劳动、关心集体。
３、有感情地朗读课第１～３自然段。
（齐读、指名读。）
４、齐读第４自然段，讨论：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？
（全班同学想念王宁一定能当好劳动委员，大家用掌声表示赞同和鼓励。）
六、有感情地朗读全文
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教材分析：
这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。
本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为什么要选自己。
教学目标：
1、本课“委、补”等8个字，会写“足、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。
教学重点：识记生字；通过朗读课文了解王宁选自己的原因。
难点：懂得用适当的方式展示和表现自我，树立为他人服务的思想。
课时安排：2课时。
教学过程：
第一课时
一、揭题质疑
1、板书课题，指导读好课题。
2、学生根据课题质疑：“我”是谁？他为什么要选自己？……
二、初读感知
1、自由读课文，借助多种方法把字音读准，把课文读通。
2、识字
（1）、出示词语
委员补选教室王宁
愣住亲切集体掌声
（2）、指名读，读正确就跟读一次，有错大家帮忙。
（3）、开火车读，齐读。
3、再读课文，把课文读顺读流利，说说“我”是谁？
4、齐答问题。指导写“宁”。
三、学习课文第一自然段
1、为什么要再选劳动委员？找出是在哪一自然段。
2、自由读第一自然段。
3、出示句子：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
自由读句子，说说有什么发现？
反馈交流，师小结。
出示句子：刘爽是我的好朋友。
给这句话换一种方式表达，但是意思不变。
齐读两组句子。
4、齐读第一自然段。
四、写字指导
1、出示“室、样、校、切、教、响、班”，组词。
2、观察田字格中位置，说说要注意哪些地方。（特别是“切”的左边部分不能写成“土”。
3、范写难字。
4、学生练写。
5、反馈，点评。
第二课时
一、复习词语
1、听写词语：教室、班会、一样、亲切、学校。
2、同桌互查。
二、分步导读，加深体验
1、李小青转到其它学校了，现在班级里正在选举新的劳动委员，默读课文，看看现在班级里的气氛又是怎样的？
（1）、指导读：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。
（2）、同学们这时候都会想些什么？
2、当大家正在思考的时候，突然，引读——王宁站起来说：“我选我。”
3、补充说一说：我选我，当（）。
4、指导朗读。
出示：突然，王宁站起来说：“我选我”。
自由读，想想怎样把这句话读好，想象王宁当时的神态和语气。
5、听了王宁的话，同学和老师反应是怎样的？为什么？指导读老师和同学的句子。
6、大家都很奇怪，王宁为什么选自己当劳动委员？自由读，划出句子。
7、用上句式：我选我当（），因为（）来说一说王宁选自己的原因。
板书：像……那样爱劳动
爱集体
8、因为王宁决心要为班级做自己力所能及的事情，要为大家服务，所以教室里，引读——第五自然段。
三、齐读四、五自然段。
四、拓展延伸
1、王宁的自信和决心得到大家的掌声，现在我们也要竞选班委成员，请大家写一写自己的发言稿，开头可以用上：我选我当（），因为（）。
2、学生展示，交流。
五、写字指导
1、观察田字格中的“员、青”。
2、指名小老师说说自己怎么把这两个字写好。
3、学生书写，师随机指导。
六、板书：
我选我
像……那样爱劳动
爱集体
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每次过节我都会有不同的感受，每次的感受都让我领悟了不同的道理。可今年，我过节，我无奈……
再过阶级前夕，我在外面补习。下课口渴时，我就回到那个报刊亭去买饮料。两次买饮料，都让我感到十分无奈……“来瓶冰红茶！”我说。那个叔叔，收过钱又漫不经心的拿着一瓶红茶向我递过来，就当红茶要递到我手，那迅雷不及掩耳的那一刹那，叔叔的手静止了，问：“你要的是绿茶吧？”“……这个叔叔是白痴吗？”“红茶！”我伸手从他手中夺过红茶就走了，还飘了他一眼，他面部没什么表情，只是愣了一下，我……无奈……
又有一次下课，我又去了那个同样的报刊亭，还是那个叔叔。来瓶可乐，一就是把钱扔了过去。他先收了钱，然后转身拿可乐。拿过来了一瓶可口可乐，我说：“有百事么？”那个叔叔说，你不是要的可乐么？不耐烦的转身去换……我走在路上：这个叔叔是不是大脑有些问题呀？他拿着可口可乐，我说我要百事可乐，他还问我不是要的可乐么？是呀，我要的是可乐呀！！！！着的是让人很无奈耶……
课是上完了，可以不用再到到那个叔叔那买东西了。可是好景不长，无奈的事又来了。可是……一天下午，我去肯德基，点了一个墨西哥鸡肉卷和一个草莓圣代，把20元交给了阿姨，那个阿姨什么也没想就说：“再加两个骨肉相连么？”“不要！”我无奈的说道。“好，一个墨西哥鸡肉卷，一个草莓圣代，共18元，收您20，找您2元。这个阿姨也不想想，也不会好好算算，一个骨肉相连多少钱？我给你的钱也就够买半个，怎么也不算算就问呢？在这大过年的，如果有人直接就说了，那是会很尴尬的，你会多无奈呀？工作怎么这么不细心呢？哎……无奈……
过节真无聊，我过节，我无奈……
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环保是全中国人民的大事，也是我们每个小学生应该参与的大事。我作为一个小学五年级的学生应该积极的投入到环保中去，让环保意识深入到每个人的心中，使每一个人自觉做到我环保我参与。
我的环保意识还得从很小说起，三岁的我，爷爷奶奶爸爸妈妈就叫我讲卫生，并叫我扫地擦桌子，把东西及用品收拾的干干净净.整整齐齐。还叫我不要随地乱丢瓜果皮和废物，不要随地吐痰，要保持屋前屋后的整齐和干净。并带我把屋边周围的空地栽上绿化树.种上美丽的花草，让屋前屋后漂漂亮亮，让来客一见心情舒畅。后来，上幼儿园和小学一二级的时候，每个老师也是这样教育我的，所以，我从小就有一个良好的环保意识。
现在我体会到；环保要体现在每件小事中，随时随地应该做到，这样，我就做到了我环保我参与。
3月26日 春游过后，我对“熄灯一小时”的活动产生了兴趣。一回到家，就向亲戚朋友倡议了这项活动，大家听了我的提议后，表示也要帮着我告诉另外的人，让更多的人加入到这个行列中来。果然，一传十、十传百，不出一个小时。就有50多个人知道这项活动了，我高兴极了。
3月27日 正是我的上生日，让我感到十分的荣幸。事实上，我早已想到了一个一举两得的计划：关上电灯、电视，点上蜡烛，和家人一起来一场“烛光晚宴”，这样不但开心的过了生日，还完成了“熄灯一小时”的任务，真是十全十美。
28日晚，送走了参加生日会的同学们。当我正要坐电梯上楼时，看见电梯门口的墙上被轻轻的写上了“熄灯吧！”三个字，走进电梯，又看见电梯门上有一点点胶粘的痕迹，仔细一看，地上有一张纸条，上面写着“地球是我的宝贝，宝贝需要我们爱护它。”虽然我不知道是谁写的，单我却别他的行为深深地感动了。
回到家里，妈妈立即就招呼我到阳台上。我往下一看，呀！我们学校不愧是个环保学校，所有的灯都被关上了，只有校门口有一点点微弱的灯光，我想：那一定是传达室的阿伯在看守着学校。
我摩拳擦掌的进了客厅，想着：超过学校！一声下令，“一盏灯也不留”。爸爸妈妈和外婆立即关上灯，拔掉了所有的插头。妈妈也准备好了蜡烛，点上了火，就这样，一场快乐的“烛光晚宴”就开始了。
山野上的树木长高了，枝叶也更茂密了，叶儿在随风摇摆，连绵不断地，像似大海波起伏。更美的是山野上到处开满了花儿，长满了小草，远远望去像碧绿的地毯绣着五彩的花朵。花儿放出的清香，使住在山坡上的人家感到自己家比在城市里清幽。微风吹过，树叶随风摆动，唱起了欢快的歌儿：“唰唰唰.唰唰唰…..。”山里的姑娘唱着优美的歌曲，还不时地欣赏着美丽的山色。天空中的鸟儿时而飞，时而落时而在空中欢唱，给美丽的山野增添了生机和活力….
可是，人类的经济越来越发达，不断地要建造高楼大厦，需要大量的木材，怎么办呢？人们就想到了去砍伐森林里的大树，于是一棵棵的大树就被愚蠢的人们砍光了，山野里光秃秃的，就像人没了头发.
关于乱砍乱伐的事，新闻里经常报道。比如：1988年秋天的某天，有个山区被洪水冲垮了屋子.村庄.工厂，人类遭到了生命与财产的巨大损失。这是什么原因造成的呢？科学家研究了许久，才发现是人们乱砍乱伐树木造成的，导致水土流失，引来了洪水灾难。
森林被破坏有很多坏处，首先会使空气中的氧气缺少来源，人类会失去新鲜的空气，更可怕的是会造成水土流失，假如不停止乱砍乱伐，不知道要会有多少的水灾.旱灾，而人们的生命与财产又将会越来越没有保障。
所以，我们要关爱森林，就如同爱护自己的生命一样，才能建造出我们梦想中的世界：山碧绿碧绿的，水清清的，可以看见水里的沙石，蓝天下，一只只小鸟在自由自在地飞翔….
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不知什么时候起，我的音乐方面也成为老爸老妈的骄傲、同学的崇拜，原因是我学的乐器多，家里有一个比客厅还大的音乐厅，有几百平方米，里面有多种乐器：钢琴啦，小提琴啦，琵琶啦，古筝啦，小鼓啦，单簧管啦……（这是老爸老妈花了血本才换来的哦），每次有人光顾我家，老妈就会“谦虚”一下：“钢琴才六级，琵琶才六级，古筝……十月要考十级的哦。”我的天哪，人家花了多少工夫你知道？老妈老妈，你给我定下的远大目标――十月十级，我恐怕会让你失望哦。
其实钢琴六级，也是我花一年才换来的，还剩下四级让我“蹦”，离十月还有……１、２，两个月！老妈老妈，你太残忍了吧？要是这样，暑假我还指不定上不上的了创新作文网呢，好不容易，老妈答应明年十月再考十级，那好，那好哇！可是老妈说，暑假要带我去旅游，这也是好事呀，一听旅游目标，我傻了――海南岛！不行不行，那暑假回来，我不就成了小黑人儿了吗？我这洁白如玉的肌肤谁不羡慕，再说，海南岛的东西可能会把我从４９斤吃到９９斤，为了我的美丽和阳光，我决定――和老妈决战到底，拼啦！
“要不然……”老妈这一半截话令我一阵窃喜，老妈同意我不去海南岛了吗？老妈又说：“：你就跟着你老爸去纽约度假，你不是很想去纽约的吗？”“哦，耶！”没想到，老妈这么通情达理，我感动的要与她化干戈为玉锦，但是，老妈又说了一句话：“没门儿！除非你能当个见习作家！”“我一定会的！让你小瞧我，我会带上笔记本电脑随时和你联系！”老妈也太轻视人了，不过，当见习作家还有很多积分，希望各位点评者多多关照，我会把纽约喷泉圣景的图片发给你们以表示感谢（不是走后门，坚决不是走后门），谢谢！
但是，我真的很累很累，手已经磨起了泡，老妈还要让我干这个干那个，总之，我真的想对老妈说：老妈，我累我累我累累累！
饶过我吧……
我......9
5月2日，通过初赛和复赛的考验，我在爸爸妈妈的陪伴下去参加20xx年希望之星英语风采大赛湖州市决赛，初赛的笔试，我进入了复赛;复赛的演讲和回答问题我又取得了高分，所以又进入了决赛。
这次决赛，我只是事先匆匆忙忙地准备了几天，对比赛成绩没抱太大希望，完全没有复赛的准备那么充分。在去参加决赛的路上，爸爸妈妈一直不停地鼓励我，可我还是有莫名的紧张感，毕竟我是第一次参加这么大规模的比赛。
在看完小学A组的精彩演讲后，轮到我们小学B组的了，我很幸运抽到15号，和潘昊华分在一组，他的实力可非同一般的，去年进入了省里的决赛，而我是今年第一次参加的新手哦。
等了半个小时左右，终于轮到我们组了，一位志愿者姐姐把我们领到台上，让我们逐个开始演讲。我紧张的心砰砰乱跳，看到妈妈在台下和我打招呼，勉强挤出一丝微笑。听到主持人报道：“有请十五号上场”时，我的心都要跳到嗓子眼了，没办法，我快速的来到话筒前开始绘声绘色讲起我的小故事，还适当穿插了一些动作，状态非常投入。演讲结束，悬在嗓子眼的心终于落下了，我呼了一口气，原先紧张的心情慢慢平静下来了。我在台上的发挥比预计的要好，可是不知结果会怎样。我回到妈妈旁边，静静的听别人的精彩演说，真是高手云集啊。当开始宣布成绩的时候，我的心情又紧张起来。……十五号选手，34.1分……。一直到最后一轮结束才知道我被淘汰了，我有些失望。但回过头来一想，我在参加决赛的65个人中，排在第二十一名……这个成绩是用我自己的努力换来的，不管怎样，这里面包含着我的汗水和辛苦。
这次比赛我收获了很多，还结交了许多新朋友，积累了经验，收获了自信。我一定会再接再励，继续努力，争取下次走得更远!
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成语故事揭题，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习积极性；学贵有疑，围绕课题质疑，可以引发学生的阅读兴趣，了解学生的学习需要，有利于教师把握教学的主要方向。识字过程创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。识字教学中发现，孩子喜欢变魔术、神奇眼等集中注意力的游戏，这样既能高效巩固生字，又能培养孩子良好的倾听、注意力集中习惯。可谓一举两得。
本节课教学环节紧凑，教学重难点突出，思路清晰，基本达到既定的教学目标；在教学中采用小组合作学习，自由讨论等，培养了学生合作、交流意识；结课时注重拓展学生思维，深化理解，又不忘加强字词训练，朗读练习。如何更巧妙地引导学生深入理解课文，还需进一步思考。
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