夜游阊门作文400字
夜游阊门
苏州夏末的夜色，霓虹飞彩，树影婆娑，垂柳、拱桥、楼宇、飞檐为姑苏的江南水色凭添了十足的妩媚。
来苏州参加“小荷作文”师训已经几日了，时常为无暇夜游姑苏美景而心有不甘，8月18日傍晚，约德州的刘俊才老弟共游阊门景色，古街、苏绣、小吃，充满了柔和的情调。
阊门是重要的吴越文化标志性建筑之一，起自战国，兴盛于明，后经多次修复，基本保持了原有的古风古貌。夜色中的阊门，被现代的霓虹灯装扮的光幻琉璃，氛外妖娆。
阊门码头的朝宗阁更是气势非凡，八卦布局，雕梁画栋，由阊门码头至朝宗阁的青石地面上，分别用真、草、隶、篆等字体雕刻着99个“根”字，大有海外游子寻根之境地，未经详查，不敢大放厥词。
为追寻古人把酒临风意境，特备小菜小酒，于阊门码头的石阶之上，与刘兄弟凭阶对饮，欢颜小酌，引来船家赞叹，游客羡慕，真真地领略了一番古贤文人墨客的风韵。
吴楚更迭，时历千年，阊门几经修缮改建，始终作为姑苏大观之景雄立于世，乃见其勋爵之地位之重。明代唐寅的“翠袖三千楼上下，黄金百万水西东。”更加生动形象地描绘出了阊门的繁茂景象。
明月浩空，秀桥丽水，画舸繁灯，在这安逸祥和的姑苏情怀里，心胸淡定于追古赏今的惬意中，一种难以言表的轻松境界油然而生。
【写作指导：作文教学五步】
我们常说读书有五到：心到，眼到，口到，手到，脑到。在现实作文教学中，要激发学生作文写作兴趣，我发觉作文教学也应遵循这五到。
一、用眼去学会观察，提高写作的兴趣。
观察是对事物的感性认识。生活中，因为学生缺乏这方面的认识。故而凭空设想的描写、生搬硬套的抒情议论是无味的。常言道：“创作来源于生活而又高于生活”。鲁迅曾说：“学习作文，第一须观察！”这就充分地说明了观察对写作的重要性。我们要从正面引导学生去观察和接触事物，注重学生观察能力的培养，使观察成为写作的第一手资料。那么，学生便水到渠成地写出真人真事，抒发出真情实感来。
观察不仅局限于“用眼看”，还用耳聆听，用身体去体会。
二、用口来学会说话，激活写作的表达能力。
说话是口语教学的实施，亦是口语教学的最终目的。新课标特别强调了口语交际的重要性。因此，我们要给学生创造说话的动机和机会，叫学生学会学语言，用语言。说话锻炼的'方式很多，在生活中，笔者常从一下几点做起，收益甚多。其一，巧设课堂疑问，训练学生“答疑”的机会。多鼓励学生发表意见和见解，充分调动学生的积极性。其二，创设课堂情境，让学生在角色中“扮演”中说话。注重学生讨论。其三，图文并茂，让学生利用客观情景做“导游”者。启发学生从不同的角度学会观察、想象和言论。其四，针对突发事件，让学生有所“议”。从肯定中让学生感悟说话的信心和兴趣。（next88）培养学生的说话方法是多种多样的，我们应全方位多角度地给学生创造机会。
三、用手学会练笔，感染写作的动力。
矛盾说：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本草薄，把你所见所闻所为所感随时记录下来……”的确，平时让学生多写日记，多写感言，多抒情议论，大到新闻论坛，小到遣词造句，灵感观后录等。久而久之，学生的语言也通顺了，素材也就丰富了。不但有话可说，而且越说越精了。不仅如此，我们在优化设计上给学生予以练笔，“临摹”写法上练笔，插图引发上指导练笔等。
四、用心学会推敲修改，领略写作的方法技巧。
写作中的推敲和修改，是写作灵感的源泉。常人说：“文章三分写七分改”；美国作家柯德说过：“我的作品不是写出来的，而是改出来的。”鲁迅说过：“作文没有什么秘诀，要说有，那就是多写多修改。”可见文章修改的重要性。教师要引导学生用心领会琢磨、修改。从字、词、句、段、篇，立意，语言特点、谋篇布局、手法结构等诸方面进行修改，学生从而从消化到整合，竟而达到“随模铸器”，写作便不失谱了。
五、用脑去学会联想，提升写作能力的提高。
在真情实感的同时，展开丰富合理的想像，习作会更生动形象。诸如看图作文，命题作文，材料作文等等。但是，联想的并非是胡思乱造，凭空设想，而是想像其隐藏的侧面或背景。中国教育学会“十一五”科研规划重点课题说道：“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”是手脑演写作文系列教程之一。发展儿童的观察、表达、想象、抽象思维等综合能力的训练，尤为重要！
如何提高写作的兴趣，让学生不但有话可说，而且说的精，形象生动，下笔形如汩汩流水，就要注重观察、说话、练笔、修改、联想式的综合改进，就要用眼、口、手、心、脑相结合的感官活动。
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