读故事的人
读故事的人1
夜晚，天空中闪烁着粒粒繁星它们眨着明亮的眼睛，辉映出大地上绚烂的霓虹灯，霓虹灯是温暖的，也是刺眼的，一旁的路人与我擦肩而过，我看着他们的背影，每一个都在述说自己的故事······我仿佛是个读故事的人，看着他们，细细品读。他们的故事或短或长，或是生动，或是简单，也许我并不明白，但我只是想做一个读故事的人。
我的身旁是一个年迈的老奶奶，她弓着腰，迈着蹒跚的步伐，她不知从何时开始，便是形单影只了，她也有思念，也有烦恼，但我这个读故事的人并不能明白，她诉说着时间的故事;身后传来哭啼声，一个小女孩摔倒了！她开始大哭，但没一会就停了，坚强地站起来，拍拍灰尘，用一个微笑带过，她挥舞着手中的荧光棒，裙子在风中飞舞，她诉说着坚强的故事;我的前面是一个青年，他的手中攥着一把文稿，唉声叹气，显然是经历了挫折，他的故事里更多的是考验，但我相信他会诉说一个成功的故事！
忽然下起了雨，行人纷纷离去，老人、青年、小女孩······我也该回家了，我记录下这些并没有诉说完的故事，写我自己的故事······
读故事的人2
夜晚，天空中闪烁着粒粒繁星它们眨着明亮的眼睛，辉映出大地上绚烂的霓虹灯，霓虹灯是温暖的，也是刺眼的，一旁的路人与我擦肩而过，我看着他们的背影，每一个都在述说自己的故事······
我仿佛是个读故事的人，看着他们，细细品读。他们的故事或短或长，或是生动，或是简单，也许我并不明白，但我只是想做一个读故事的人。
我的身旁是一个年迈的老奶奶，她弓着腰，迈着蹒跚的步伐，她不知从何时开始，便是形单影只了，她也有思念，也有烦恼，但我这个读故事的人并不能明白，她诉说着时间的故事;身后传来哭啼声，一个小女孩摔倒了！她开始大哭，但没一会就停了，坚强地站起来，拍拍灰尘，用一个微笑带过，她挥舞着手中的荧光棒，裙子在风中飞舞，她诉说着坚强的故事;我的前面是一个青年，他的手中攥着一把文稿，唉声叹气，显然是经历了挫折，他的故事里更多的是考验，但我相信他会诉说一个成功的故事！
忽然下起了雨，行人纷纷离去，老人、青年、小女孩······也该回家了，我记录下这些并没有诉说完的故事，写我自己的故事······
读故事的人3
慷慨的吝啬
我一直以为自己是一个慷慨的人。因为我很喜欢送东西给别人，比如我不喜欢的衣服、玩具和饰物。
我以为接收过我的小礼物的人，一定喜欢并感谢我。但是，父亲却不这样认为。在他看来，这表面上看是慷慨，其实是吝啬。对此，我并不以为然。
有一天，父亲带我去拜访他的上司。告辞时，他的上司送给我们一箱苹果。
回到家，我和父亲把箱子打开，发现里面是一些皱皱巴巴、比鹅蛋大一圈的小苹果。我忍不住大叫：“什么破玩意儿还没有咱家的好!扔了都没人要!”
父亲指指地上的苹果，说“这些苹果至少告诉我们两个信息：第一，这是别人送的，如果是自己买的就不会放这么久了。第二，这是他们吃不了挑剩的，扔了又觉得可惜，就顺便送给我们。”我看也不看那些苹果，用鼻子哼了一声：“哼，什么破玩意儿!”
“对，什么破玩意儿!你要永远记住这句话。当你把自己不喜欢、不需要的东西送给别人时，你得到的就是这句话!”我的脸刷地一下红了。我想起以前送给别人的那些穿过的衣服、挑剩的玩具、饰物，当他们回到家打开时，他们也一定说过相同的话。
父亲看着我，说：“记住，不要把别人当傻瓜。他会和你一样，知道这东西的价值。要么不送，要送就把自己认为最好、最喜欢、最舍不得的东西送给别人。”
读故事的人4
赫鲁·马丁斯出生于上个世纪50年代迈阿密的一个矿业小镇，马丁斯的父母都是矿工，很早之前由墨西哥移居到美国。马丁斯是一个“小书痴”。为了不受打搅。他常常躲在厕所里读书，一待就是好几个小时。
17岁时，马丁斯来到洛杉矶，开始学习理发。学成结业后，马丁斯开了一家自己的理发店，生意相当兴隆，然后又开了连锁第二家、第三家。
接下来，一个奇妙大胆的想法在他的脑海里诞生了——在自己的连锁理发店里开一个西班牙语书店，顾客们既可以来这里理发，还可以借机买书，也可以来租书，价格都是极其便宜的。
马丁斯自此也成为西班牙语书籍的推销者和阅读的倡导者，他让前来理发的父母们多让自己的孩子读书，多给孩子买好书；他跟年轻人谈心，让他们抽空钻进书房，在书本里汲取知识和力量。他帮助不同年龄和不同职业的读者推荐、选择适合他们阅读的好书。
阅读证会比驾驶证和移民证带你走得更远，这是挂在马丁斯理发店里和书店里的一幅大标语。而马丁斯的这一将书店开进理发店的做法也得到了不少机构和人们的肯定和赞许。20xx年，马丁斯获得美国中小企业总署颁发的“年度冷门生意奖”，随后又获得哥伦比亚大学颁发的人文领域荣誉博士称号。
读故事的人5
行走江湖，如果你仍没有听说过“六神磊磊”的大名，那肯定显得不入流。
六神磊磊的走红始于一篇名为《金庸、古龙、鲁迅会怎么写“爸爸去哪儿”》的文章。六神磊磊模仿金、古、鲁三位大师的文笔，一本正经地给郭涛、石头、林志颖、KIMI、田亮等写了几段故事。
比如鲁迅版的是：“大约是节目有些‘木秀于林’了，许多人便多了闲话。譬如说王岳伦好好的导演不做，偏去做南瓜饼；又如郭涛，本是个莽夫，却要伊温柔地照看幼儿，诚然是很努力，然而终究是不擅长，把秋裤错穿在外面了。”而金庸版的则是这样的：“暮春三月，正是草长莺飞时节。川陕大侠郭涛带了长子郭石头，南下约战林志颖，不一日来到湖南郴州道上……”
这篇诙谐风趣令人喷饭的奇葩文章在网上火了起来，几天内在微信、微博上被转了上万条。
此后，六神磊磊就和他的公共账号一样迅速实现了逆袭，变成了网友心中的金庸最佳解读人。
六神磊磊读金庸始于刚刚识字。刚刚4岁的他在祖父家里翻出了不少连环画，年幼的他看得非常入神，虽然读不太懂图下面标注的文字，但亦觉得十分优美典雅引人入胜。后来他才知道那些连环画改编自金庸的《倚天屠龙记》。5岁时，家人带他去学前班报名，老师见他年龄太小，让他等一年再来。六神磊磊急了，捏着一支粉笔，跑到黑板前歪歪扭扭写下：“武林至尊，宝刀屠龙，号令天下，莫敢不从，倚天不出，谁与争锋。”一众老师乐得合不拢嘴，于是就破例收下了他。
中学之后，六神磊磊开始陆陆续续地接触金庸，并读完了金庸全集。
金庸粉丝众多，别人喜欢金庸，至多是把书看了一遍又一遍，把电视剧看了一遍又一遍。但六神磊磊没有停留在这样浅层次的喜欢，他还写了一系列的玄幻武侠小说，放到网上，因为反应良好，最后被集结出版。至此，他简直是把自己的小爱好当作一项大事业来经营。
大学毕业找工作，某单位招聘一个编辑人员。薪水丰厚，六神磊磊很是心动。他抱了一摞书去，是大学时出版的一套打打杀杀的小说。
招聘人员被那套小说给打动了，就留下了他。他这才发现一个让人惊讶的事实：小时候爱看金庸的兴趣，到头来居然养活了自己。原来小时候的梦想，真的是有用的。
于是他就继续这样爱好下去了。六神磊磊有一句口头禅：“众所周知，我唯一擅长的事情就是读金庸”。他一向自认为并不是特别优秀聪明特别多才多艺的学生，高考落榜两次。这么多年来，唯一坚持下来的爱好就是阅读研究金庸的小说。而多年后，他居然变成了一个以读金庸为主业的人，还成了众多人的偶像。原来，一件小事做好做精了也照样能成为事业，也能照亮你的人生。
张继以一首《枫桥夜泊》名留千古、张若虚以《春江花月夜》孤篇压倒全唐、玛格丽特·米切尔以《飘》屹立于世界文坛，他们所做的事情并不多，但恰恰是这倾尽全力的一点点，成就了他们。然“闻道有先后，术业有专攻”，那种通古博今样样俱精的天才毕竟是极为罕见的。到头来却是东会一点，懂一点，样样略通而不精。所以有时候，情愿傻一点儿，笨一点，冷一点，慢一点，专心一点，就做一件事，把这件事真正地做精做好。就譬如六神磊磊，将读金庸这样不入大流的爱好，慢慢发展成一项事业，也让自己的人生，迈向一个崭新的高度。一事精致，足以动人。
读故事的人6
莫言
①我母亲生于1922年，卒于1994年。我是母亲最小的孩子。
②我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一个热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
③我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
④我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
⑥十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出了我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
⑦我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛苦，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。
⑧我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。
⑨母亲去世后，我悲痛万分，决定写一部书献给她。这就是那本《丰乳肥臀》。因为胸有成竹，也因为情感充盈，仅用了83 天，我便写出了这部长达50 万字的小说的初稿。在这本书的卷前语上，我写下了“献给母亲在天之灵”的话，但这本书，实际上是献给天下母亲的。
小题1:请用简洁的语言概括第③④段中写到的两件事，并说说母亲想通过自己的言行告诉儿子一些怎样的做人道理。（4分）
小题2:请分析第③段划线句子，母亲脸上为什么会显出绝望的眼神？（4分）
小题3:这篇选文是莫言在诺贝尔颁奖会上的演讲。你读了全文后，你以为作者演讲此文的目的是什么？（3分）
小题4:选文共罗列了母亲和“我”之间发生的七件事，有人说太啰嗦，请你站在莫言的立场上说说这样安排材料的原因。（80字左右）（6分）
参考答案：
小题1:（1）母亲因拣麦穗而遭看守人的没收与耳光，但多年后却阻止了“我”对看守人的报复。学会宽容；（2）母亲把难得吃上一顿且属于她的仅有的一碗饺子让给了一位乞讨的老人。要同情弱者。
小题2:（1）粮食严重短缺，捡来的麦穗又被没收了。（2）看守人的耳光与口哨严重地侮辱了母亲， 让她感觉到了人性的卑劣。
小题3:作者演讲此文的目的是感念母亲为人处世的态度对“我”的影响，表达对母亲的敬意。
小题4: 要点：照应题目“讲故事的人”，他的心中装着无数的故事（2分）；七件事情是从七个不同的角度来表现母亲对他的影响的，致使文末的情感迸发水到渠成。（2分）；语言表达，第一人称（2分）
小题1:试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“人物：母亲；事件：因拣麦穗而遭看守人的没收与耳光，但多年后却阻止了“我”对看守人的报复”；把难得吃上一顿且属于她的仅有的一碗饺子让给了一位乞讨的老人，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的故事。
小题2:试题分析：“我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘”，这是“我”和母亲捡拾的麦穗被看守人没收、并打了母亲，之后吹着口哨扬长而去时母亲的神情。之所以绝望是因为糊口的粮食没有了，同时看守人的耳光与口哨严重地侮辱了母亲，使她看清了人性的卑劣和冷酷。
小题3:试题分析：要分析作者写作此文的目的`，首先要清楚文章的主要内容是什么，表达的中心情感又是什么，弄懂了这两个问题，作者的写作目的就显而易见了。文章用更大量的笔墨在追叙母亲的故事，以及自己从给母亲那里学来的为人处世的道理，所以，作者演讲此文的目的是感念母亲为人处世的态度对“我”的影响，表达对母亲的敬意。
小题4:试题分析：本文的题目是“讲故事的人”，他的心中装着无数的故事，文中所讲的事正照应了文章的题目；文中所写的七件事情是从七个不同的角度来表现母亲对他的影响的，致使文末的情感迸发水到渠成。所以，这七件事不显啰嗦，更不显得多余。
读故事的人7
讲故事的人(节选) 莫 言
①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。
小题1:（3分）选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？
（1）故事一：____________________
（2）故事二：____________________
（3）故事三：____________________
小题2:（2分）选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。
（ “批评”或“不耐烦” ） → （ ） → （ ）
小题3:（2分）从文中可看出母亲是个什么样的人？
小题4:（3分）文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。
小题5:（2分）有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。
参考答案：
小题1:（1）我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭；
（2）我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；
（3）我多次偷偷地跑去听书，并绘声绘色地讲给家人听，吸引了母亲，得到母亲默许。
小题2:默许 担忧（或“忧心忡忡”）
小题3:母亲形象：母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情细腻、对孩子要求宽严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。
小题4:A：流泪的原因：因“我”占了人家的便宜而难过、失望、羞愧。表现母亲为“我”占便宜而难过、羞愧的心情；
B：以为失去母亲而极度痛苦，表现“我”对母亲的依恋与热爱。
小题5:示例一：莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。
示例二：莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新能力。（总之莫言的成功告诉我们语文学习要多听、多想、不断创新。）
（根据选文，谈到其中一点，言之有理即可）
小题1:
试题分析：本题考查对故事情节的概述，解答时，要着眼全文，整体把握，明确文章内容，把主要事件概括出来。
小题2:
试题分析：母亲态度变化过程的关键词语在文中有暗示：“起初她有些不耐烦”
——“我复述的故事渐渐地吸引了她”（认同或默许）——“我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地……”(担忧或忧心忡忡)
小题3:
试题分析：此题考查对人物形象的分析理解，解答时要仔细分析写母亲的句子，体现了母亲什么特点，然后用精练的语言，把母亲的形象概括出来。
小题4:
试题分析：此题考查了对句子的赏析，对人物心理的表现作用。A句表的了母亲因“我”占了人家的便宜而难过、失望、羞愧的心情。B句表现我以为失去母亲而极度痛苦的心理，表现“我”对母亲的依恋与热爱。
小题5:
试题分析：此题只要能围绕文章内容来回答即可。示例一：莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。
示例二：莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新能力。（总之莫言的成功告诉我们语文学习要多听、多想、不断创新。）
（根据选文，谈到其中一点，言之有理即可）
读故事的人8
文学类文本阅读（21分）
阅读下面的文字，完成15 - 18题。
讲故事的人（节选）
莫言
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
①通过电视或网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙子。但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。
②我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。
③我是我母亲最小的孩子。
④我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
⑤我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
⑥我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
⑦我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”
⑧我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
⑨我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。
（节选自“中国新闻网”20xx年12月8日专稿）
15．文中④ - ⑦段写了作者记忆中的四件事，分别表现了母亲什么品质？（4分）
16．简要说说你对文中划线句子的理解。（5分）
（1）我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。（2分）
（2）那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。（3分）
17．本文是莫言获得诺贝尔文学奖后在瑞典学院发表的演讲，作者为什么要用这么多的篇幅来讲自己的母亲？（6）
18．从莫言的成长经历你得到什么启示？（6分）
答案
15．①“最早的事”表现了母亲对孩子的关爱和体谅；②“最痛苦的事”表现了母亲对他人的原谅和宽容；③“最深刻的事”表现了母亲对老人的尊重和无私；④“最后悔的事”表现了母亲对诚信的重视。（每点1分，共4分）
16．（1）此句意为母亲与大地融为一体，表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。（2分）
（2）“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”，有社会角色和职责；而这个老头子，只是一个没有了社会角色和职责的自然人。（3分）
17．① 因为母亲是他此刻最想念的人，他想借此来与母亲分享他的光荣；② 作者很爱他的母亲，借此来表达对母亲的怀念；③ 为了告诉听众，他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。（1点2分，答出两点即可给6分）
18．获得的启示：① 家庭教育（或者母爱）对一个人的成才有很大影响；② 生活是文学的源泉；③ 要做文先做人。（1点2分，答出两点即可给6分。意思对即可。）
读故事的人9
我是一个讲故事的人
莫言
我是一个讲故事的人，我要给你们讲故事。
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
我是一个讲故事的人。
1.用简短的话概括前两个故事的内容。（2分）
答：
2. “当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。”说明了一个什么道理。（2分）
答：
3.第三个故事告诉人们一个什么道理？（3分）
答：
4.第一个故事说“每当想起他，我就深感歉疚”，第二个故事说“但事过多年后，我却为此深感内疚”。“歉疚”“内疚”有什么区别？（4分）
答：
5.文章开头结尾都说“我是一个讲故事的人”，有什么作用？（3分）
答：
参考答案：
1.第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。（2分，每个1分)
2.生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。(2分)
3.人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。(3分)
4.“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。(4分)
5.一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是隐含地告诉人们用故事说明道理。 (3分)
读故事的人10
阅读《讲故事的人》，完成后面小题。（20分）
讲故事的人 莫 言
①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。
小题1:选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（8分）
（1）故事一：_____________________
（2）故事二：_____________________
（3）故事三：_____________________
母亲形象：
小题2:文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。（4分）
A处原因，及表达的感情：_____________________
B处原因，及表达的感情：_____________________
小题3:选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（3分）
（ ） → （ ） → （ ）
小题4:有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（5分）
参考答案：
小题1:（1）我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭；（2）我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；（3）我多次偷偷地跑去听书，并绘声绘色地讲给家人听，吸引了母亲，得到母亲默许。（每点2分）
母亲形象：母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情细腻、对孩子要求宽严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。（2分）
小题2:A：流泪的原因：因“我”占了人家的便宜而难过、失望、羞愧。表现母亲为“我”占便宜而难过、羞愧的心情；B：以为失去母亲而极度痛苦，表现“我”对母亲的依恋与热爱。
小题3:批评（不耐烦） 默许 担忧（忧心忡忡）
小题4:示例一：莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。示例二：莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新能力。（总之莫言的成功告诉我们语文学习要多听、多想、不断创新。）（根据选文，谈到其中一点，言之有理即可）
小题1:
试题分析：把三件事简单的概括一下，回答出即可。然后在三件事中母亲的反映或表现，概括出母亲的性格。
小题2:
试题分析：结合语境具体分析流泪的原因，A处，是在我多算了一位买白菜的老人一毛钱．B处“我以为逝去了母亲”，仔细揣摩字里行间所蕴含的感情。
小题3:
试题分析：随着年龄的增长，我对母亲的态度发生变化。不理解，变为理解，再到担心母亲。
小题4:
试题分析：结合“生活是大语文”的观点，结合自己的认识阐述即可。
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