关于自主学习的小学生作文（通用10篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的关于自主学习的小学生作文（通用10篇），欢迎大家分享。
自主学习的小学生作文 篇1
因为这个扰乱城市的“坏家伙”——新型冠状病毒，所以我们延长了开学时间。学校为了不让我们落下学习，采用了停课不停学的方式，让我们在家学习。这是对我们自主学习的考验吧！
岳飞说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句名言时刻提醒着我努力学习。虽然在家学习，但是有什么题不会，老师还是会一一讲解，和在学校没什么两样。
早晨我还是以前的时间起床，吃完饭，我就打开电视看网课，上面的老师讲解的也很仔细，上午我们上完网课之后，中午吃完饭，下午完成老师提前一天发的作业，写完之后打卡。你看，我说的没错吧，是不是和在学校上学没有什么不同吧？
但是我们在家里没有办法和同学一起交流学习上的困难，而我们在校学习随时可以看到我们的同学老师，有时上课还可以说悄悄话，在家里，有时叫一下同学的名字，没有人回答，我才明白原来我自己在家学习呀！
在家自主学习有快乐也有发愁，快乐是可以有时起的不那么早，愁的是什么时候才能开学呀？希望中国早点打败这个扰乱城市的“坏家伙”，中国加油！
自主学习的小学生作文 篇2
自主学习就是学习者自觉，主动的去发现、探索、理解知识的过程。自主学习，学生能做到的自主学习，才是真正有用的学习，要想养成良好的自主学习习惯。我认为，对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢？我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你，使你越来越喜欢学习。丰富的书籍使你知道了许多别人不知道的知识。看到别人不会，我会更喜欢学习。我就非常喜欢看书。从故事书到历史，散文。
没有一样我不喜欢的。书上的事常常引得我浮想联翩。每天不管有多忙，我都会看一下书。我认为学习是一件快乐的事。学习其它学科也可以用到自主学习的方法。自主学习的方法使我受益匪浅。学习也有了新的飞越。在语文方面，我有一个专门准备的预习本。里面有很多丰富的知识。复习时，对我很有帮助。在其他学科的学习过程中，也可以用到自主学习。比如学英语吧！如果我们都能够自觉的听说读写记背。还愁学不好吗？我对此就有很深的感受。一，二年级时，我很讨厌学习，做作业时，也一边玩一边做。作业做的又慢又错。成绩也不好，常常是全班倒数。可是四年级时，我意识到了不学习的严重性。立刻改变了学习心态。不仅认真的学习了，而且还加大了阅读量。就这样，我不光成绩提高了许多，而且也越来越喜欢学习了。我每次做完作业都会读读书，看看报。了解到了许多政治新闻。因为我的课外知识很丰富，所以奖状的数量也急速上升了。
朋友们，你们爱学习吗？听了我的话，你是否会热爱学习，而自觉，主动的学习呢？
自主学习的小学生作文 篇3
每个同学每一天都在自主学习，每个人都有这个好习惯。可是要让你说一说自主学习是什么，我想除了“自己学习”都不会说出什么吧。
自主学习有很多好处：自己独立地消化知识，参与其中乐在其中，让学生勤思考勤动手。看起来也没有什么特别好的呀？可是当我们再对比一下呢：1980年，老师在讲台上一个劲地讲，就算那种空间知识也只是凭借一张嘴一双手来讲，如果记不住只能抄。真的，我们好幸福。以前的强加知识变成了在课堂感受到主人公的位置并以自己为中心。
我们每天都在自主学习，就一节数学课来说吧。前一天，老师已经留了自主预习的作业，也就是说学生已经自学了一遍。一开课，老师微笑地告诉我们这次的课题，并让我们小组讨论说出自己对课题的理解。然后就开始了如火如荼的回报，而老师也时不时地插上几句知识点。“叮铃铃”欢快的铃声响起，而大家还认为只过去了十分钟。这就是自主学习的魅力所在。她可以让你感觉到学习的'乐趣，她可以让你爱上学习。就连放假时，我们都天天盼望着上学时的自主学习。自主学习让游戏迷不再沉迷于游戏，让“小霸王”不再想出去疯玩疯闹，让“书呆子”也会动手制作……
自主学习乐趣多。快来！我们一起自主学习！
自主学习的小学生作文 篇4
自主学习以张扬学生个性为宗旨，以促进学生更积极、更主动地学习为目标，是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式，重构自主学习的理念。其核心在于“自主”，突出表现在学习过程中学生自己决定学什么，自主确定学习目标；自己决定怎么学，自主选择解决问题的策略等。
当然，学生的自主学习并非完全意义上的“自主”，教师的精心引导很有必要。当学生学习陷入困境时，教师要充分发挥“首席执行官”的作用，或指导，或点拨，或解疑，或释惑，帮助学生走出学习的“沼泽地”，高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是，教师的“导”只是辅助，只是铺垫，是完全服务于学生的自主学习的，课堂教学中学生才是自主学习的主角。
一、拓宽自主学习的时空。
“自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和广阔的空间，学生的学习和发展才有基本保障。在教学中，教师要积极打破课内与课外的界限，实行课内外沟通、学科间融合、校内外联合，构建全新的大语文观。如学习《春雨沙沙》一课，我们就可以彻底拆掉课堂的围墙，带领学生走出教室，亲近大自然，充分享受春天的恩赐，沐浴在鸟语花香中，而后再指导孩子读春诗、和春曲……让学生在自主学习的情境中，领会春天的勃勃生机与大自然的无穷魅力，教育论文《重构自主学习的理念》。
二、刷新自主学习的方式。
内容自主
在不少名为“自主”的课堂中，仍然充斥着“灌”、“管”、“压”，一出出“教案剧”不停地上演，学生毫无自主可言。因此，教学中要充分尊重学生学习的主体地位，让他们自主选择喜欢的内容学习。如教学《草船借箭》时，我就让学生围绕“神机妙算”，自主选择“知天文”、“识地理”、“晓人心”中的一部分内容展开解读与感悟。所有的这些内容，都是他们的兴趣点，我们只要顺着学情，加以有效的引导，学生一定能在其中受益匪浅。
方式自主
学习语文的过程，是学生认知方式得以展示并不断超越的过程。让学生用自己喜欢的方式来解读课文，不仅可以使课文理解进程加速，而且使学习成为学生的认知结构不断改造与完善的过程。如教学《美丽的小兴安岭》一课，我让学生自己选择喜爱的方式体会小兴安岭的美丽与富饶。有的学生想通过多方式、多形式的读来理解；有的学生打算以连环画的方式来展示小兴安岭的“美而且不空洞”；有的学生要摘抄、背诵文中的好词佳句……学生按照自己喜欢的方式学习，课堂气氛较平日变得活跃许多。
练习自主
“优等生吃不饱”、“困难生吃不了”的练习方式一直是困惑众多教师的两难问题。为此，我们在教学中要走出“大统一”的练习模式，依据学生基础的差异，设计弹性作业，让学生“跳一跳就能摘到果子”。《草船借箭》一课，我安排了全新练习方式，想摘的摘，会讲的讲，擅画的画，好写的写……学生在自主选择的练习中兴致盎然。
在课堂教学中，教师还应关注自主学习的评价，给予学生自评和互评的权利，注重将自评与他评相结合，让评价主体多元；将总结性与商讨性评价相结合，让评价方式多元；将定性评价与定量评价相结合。
自主学习的小学生作文 篇5
中午吃饭的时候听妈妈在念叨“还好救回来了。”出于好奇便随口问了下什么事情，妈妈说“昨天一个叔叔的女儿，为了读书读到进医院，还好抢救回来，不然就麻烦了。而且啊，听说那个姐姐的同学就是因为通宵读书，结果第二天直接给睡过去彻底起不来了，而且还是博士生。”听完之后把我给吓傻了，不是因为觉得自己平时多认真，而是不明白为什么她们会读书读到那种地步。
我觉得学习知识就应该是一件让人很开心的事情，每当提起应该是“好开心我又学到了……”而不应该是苦逼的“我还有一大堆东西没看完”。我觉得就应该自主学习，不是迫于无奈或者机械式的过度认真。
其实生活才是真正需要我们认真对待的，因为只有认真对待生活，生活才会认真对待你。学习或者工作只不过是生活中的一部分，不应该被其占据所有。但是假设一个人的生活全部都是学习或者工作，其实他也不是真正的成功，甚至可能在将来被机器所替代。
当然也不能停止学习，但不仅仅只是学习书本的理论知识，更应该学习一些为人处事的方式方法。
自主学习的小学生作文 篇6
自主，就是自己主动去做，这样不但可以学到知识，而且还会有不一样的收获。
每一个人都应该具有自主的意识，只有这样自己才会进步，才会有所收获。自主学习，就是自己主动学习一些知识，扩展自己的思维，当遇到难题是，就会迎刃而解，而不是想破头都找不到答案。自主，不是夸夸其谈，也不需要高谈阔论，而体现在自己的行动上。自主学的知识，往往会比自己在课堂要学的东西要多，还会有不一样的收获。可是自主这种意识，却往往让人坚持不下来，很多同学会选择，中途放弃，而这种自主的意识也就渐渐的淡化了。再也不去做了。这种优势就在也不存在了。如果一直坚持自主的意识，一直都在做，那会让自己的成绩会大幅度的提高。
自主，有时只会存在自己的潜意识里，自己每次都想自主学习，意识刚萌发，却潜意识的又消失了，现在每一个同学都在自主学习，都希望在一年半以后会考上自己理想的高中。老师说过，市实验学校有三十五节正课，还有三十五节自主学习的课，有的同学这三十五节自主学习的课，会安排得很充分，而有的同学这三十五节课会无所事事，很快就会被淘汰掉，为了适应高中自主学习的状态，学校，老师都让同学们自主学习，同时还提供了自主学习的内容可以根据自己的情况选择。
自主学习，提高自己的学习成绩，同时在自主的时候自己还会发现不一样的知识，是自己所探索出来的，是别人没有发现的知识，而自己却发现了，会拥有格外的收获，渐渐的学习也会超过别的同学，同时也具备了这个自主的意识。
自主，会让你有不一样的收获，获取不一样的知识，感悟不一样的道理。
自主学习的小学生作文 篇7
进入初中，几乎每天都有一堂自主课。自主课，自主课，就是学生们自己支配的一堂课，学生们可以在这堂专属于我们自己的课里，写写回家作业，背背课文，看看书，预习新课什么的事情，你说，这么一堂好课，竟被我们搞砸了。
上课铃一响，值日班长走上讲台做作业，看着大家。大家都好好的做着作业，不知是谁说了一声，这一说可不得了了，刹那间，“洪波涌起”四面八方响起说话声，大家一边做作业，一边讲话，各种主题都有，有的还稍微有了些小打架的倾向。我以为这下该停了吧，而且四面的声音也停了，但不知是怎么回事儿？四周又开始了第二次“音乐声”。
同桌和后桌聊游戏聊得热火朝天，刹那间班级“鸡飞狗跳”乱成一锅粥，值日班长竟管也不管，自顾自做作业，只是声音太大了，他才停下来提醒一下同学们安静，其余时间，就算有声音，他也不管。声浪一阵接连着一阵，久久不能平息，直至一阵悦耳的下课铃响起，同学们才知道自己还在课堂上。下课了，争吵声音似乎更大了……
我认为，值日班长应该带头，树立榜样，同学们也应该做到自管能力强。同学们，我们一起加油，争取做到没有下一次。加油！
自主学习的小学生作文 篇8
自主学习是每位学生必须具备的一种能力，它对我们今后的成长和发展有着积极的作用，正如叶圣陶所说：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动的地位呢？……学生养成了自主学习的能力，这是终身受用的。”由此可见，自主学习对于学生来说是极为重要的，我作为一名小学六年级学生，怎能不做到这一点呢？
我已养成了课前预习，课后复习的好习惯。特别是语文这门学科，课前预习，课后复习是很关键的。每次上新课之前，我自己总会在家先预习预习课文，我主要通过读、默、写、查、标这几点来预习。读就是把课文反复读，直到读熟，读出感情为止。而默便是将生字新词让父母报给我默写。写就是写出读了这篇文章后的感想，当然，查和标这两点是最重要的。就是先将课文中不会的词语查阅工具书记在书上，另外必定还有许多语句不理解，所心就标注在书上，用浪线，问号，小圆点做记号。
课后复习嘛！我主要就是课后把老师课上讲的内容再复习一遍。狄慈根说过“重复是学习之母”嘛！多复习，多温习功课，这样只会让所学的知识记得更牢，是没有害处的。而且，你经常地把学过的知识拿来复习，还会获得一些新知识。要不孔子怎么会说：温故而知新呢！
现在，我们小学生背诵的任务增加了不少，面对如此多的背诵任务，仅靠课上读背是远远不够的，还需要课后读背。我就是如此，课后在家利用时间背，在晚上睡觉之前先将背的内容在大脑中过一遍，这也是我背书的法宝之一，因为我自己认为这样记得牢一些。当然，我还有第二个法宝，那就是记它的意思，背不起来时，就想想它的意思，这是很有用的，至少我这样认为。
俗话说：“师傅领进门，学艺在个人。”我们一定加强自主学习，这样才不会觉得学习累，学不进。还是吕淑湘那句话：“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本。这是老师送给学生最宝贵的礼物，就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子，开门，到处去找东西。”
自主学习的小学生作文 篇9
时光荏苒，自己现在已是高三了。自己可以说是独立了吧，但是，自己总是控制不住自己。内心总是有说不出的感觉。
随着时间的流逝，自己也花了不少时间去解决这个问题，说来也奇怪，月照越发现其实和我一样的感觉的人也不少，活血都是处在青春期吧，或许都有这样的感受吧，或许自己也在徘徊路上吧！更多的或许，但是我也渐渐的发现，解决这件事的最好的办法就是，学会独立，学会自主，学会把握自己的人生。记得自己看过这样一篇文章。一位老人快80岁了，仍然在为自己的人生做计划在太空中飞一次在未来的五年里，这是有位年轻人问他，现在会不会太晚了，你年轻的时候都没去做过，现在还来得及吗？那位老人笑了笑说，过去我不懂得如何自己掌握自己的命运，现在我想好好自己把握一次，要知道，只要你肯开始一切都不算晚，这是大家众所周知的啊。小伙子，你有什么计划就赶快做吧！年轻人笑了笑。时间飞逝，转眼间五年过去了，小伙子意外的看见那位老大爷，或许是由于好奇吧，就问这位老大爷说，你好，还记得我吗，大爷？那位大爷笑呵呵地说，记得。我一直都在这等你，你知道吗，我成功了。小伙子，你呢？小伙子笑了笑，仍旧一如既往，生活毫无方向可言。同样的生命你会如何抉择呢？
想想自己，自己何尝又不是那个小伙子呢，整天毫无计划，上课，睡觉，吃饭，每天过着无聊有无方向的生活，朋友你也是这样吗？如果是的话，咱们一起加油吧！
与拖延时间的人说bye，与无计划的人说bye，与自主的人说yes，让我梦一起监督一起加油，未来一定说是我们的。期待吧！
自主学习的小学生作文 篇10
学习是有自主才能成绩优秀，那些优秀的同学是因为每天自主做点题，这让自己不断的提高水平，才能发现自己的不足，改正错误，考试的时候，才能有好的成绩。
要先学好习，首先要多做点题，这样只有多做的题才能发现错误。然后再建立起错题本，把做错的题写到错题本上，以后考试之前可以翻开看看。在每天晚上或在假期中，可以利用辅导资料和课本结合学习一遍，然后再把重点的、难点的写下来，并做同步训练。用错题本和辅导书还不够。应该还要有规划本和总结本。规划本是规划这一天晚上要学什么，好让这一天晚上充足起来。总结本事把老师讲的重点，记录下来，并总结。有了这几个本子，就不怕考不好，那就是你有几点没完成，所以要加强。
每科都有每科的方法，语文这门课，其实重要的是基础知识、阅读和作文。基础知识是要天天背诵的，阅读就是要多读，因为多读几遍才能误出里面的道理。以前，我每当做阅读题，总是想不出来，但是在假期中我就多读书，最终我就会做了。所以，做阅读题比以前提高了不少。作文是把你脑中的词汇和内容结合起来，这还是关系到了读书的问题。所以语文这门科用到了阅读。
数学这门科，只要一个公式就行了，这就要靠动脑筋了。把公式背过，然后再多做几道题，利用公式解出来。其实数学就是给你例题，根据公式做出来，还有就是要多做题，才能全面掌握，考试出什么题就不怕了。
英语这门科是单词、句子、语法，因为有些同学记单词不好就死记住，其实可以看音标来写读，这样就不怕记不住了。句子是重点的，是要求背诵。语法是每单元重点的要知道结构不怕出错；这样才能把握考试考好了。
负科其实也很重要，虽然它们不像大科，但是也很重要，它要背诵，才能考的好。
自主学习其实很重要，但就要看怎么样的方法学了，加油！
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