一只鱼来上课作文1500字
一只鱼来上课
奇怪！这次作文课，我们的老师“大象”不见了，倒来了一只“鱼”真是稀奇！
原来，这又是项老师的计谋，项老师让我们练习写人，于是“鱼”老师就被派来。
为什么这位老师叫“鱼”呢？因为这位老师姓余，全名叫“余程程”。老师是这样介绍她的名字的：余是“年年有余”的余，程是“程咬金”的程。说着在黑版上画了一只鱼和两个橙子，然后老师问这像什么，于是一个同学喊道：“一百”。恩，确实很像。不过，老师画的那两个橙子画的不怎么像，倒像是橘子，让我觉的老师的名字是“余橘橘”。
然后。这位“鱼”老师把余跟项老师画的鱼画了个箭头，把“程程”跟那两个橙子画了个箭头，说到：“我不喜欢吃鱼，但喜欢吃橙子，所以同时讨厌她的姓，”我想：嘿，讨厌姓有什么用，又不能改，总不能背叛自己的父亲吧。可是她又说：“我妈妈对我说：‘如果你真的讨厌你的姓，就跟我姓陈吧。’但我想，陈程程，岂不太……所以我还是姓余。”虽然老师讲的都是废话，但我还是捞到一些秘密——余老师妈妈姓陈；余老师爱吃橙子不爱吃鱼。
恩，这位老师有点怪，先介绍自己，再让我们评价她的外貌、第一印象，害我作文也是按她说的顺序，难道这位老师有点马虎？哦，不是。而是因为我习惯的写法：先外貌再介绍的反式写法，跟老师刚好相反。
据我的审美观，这位老师属于“潮流爱美型”——时髦的棕黄色长发，时尚的黑色高跟鞋，搞怪的.小丑衬衫，无不显示出她爱美的性格。不过她的外貌嘛……一般般啦，眼睛不大，嘴巴不小，脸圆圆的，不过在她的头发的衬托下，她还是挺漂亮的。不过有一点，老师一直没有透露：她的年龄。可老师越是不告诉我们，我们的好奇心也就越大，她的年龄到底是多少呢？这些东西的推理所需的因素在后面，所以等会儿再说。
接下来，“鱼”老师又给我们说了一段她小时侯的故事，不过似乎与她的讲课没什么关系，像是闲扯，用项老师的话说，是不三不四。好了，她开始说了：在她很小的时候，（十一岁）还是“小鱼”的时候，她很胆小，于是她的爸爸妈妈便带她和她的弟弟“小小鱼”去深圳世界之窗去壮胆了。世界之窗怎么壮胆？难不成她爸爸抱着她假装把她从世界之“窗”扔下去吓她壮胆？不知道，还是继续听她说吧。
他们跟着他们的爸爸妈妈去世界之窗，不过深圳人很多，很容易迷路。但最终，他们俩很给力的——迷路了……
所以，他们俩要去问路，找到在世界之窗的爸爸妈妈。“小小鱼”看到一个比较成熟的伯伯，于是去问：“世界之窗怎么走。”
那位老伯看他直接问，不礼貌，骂道：“没头没脑，不知道！”于是“小小鱼”悻悻而回。然后，就轮到当年的“鱼”老师出马了，她走两步退一步的，走到那位伯伯面前，说道：“伯伯您好，太阳真毒啊，小心中暑啊。请问世界之窗怎么走？”
不知是不是被“小鱼”闲扯了几句，那位伯伯心情倍好，于是说道：“世界之窗啊，往左转，再往右……”于是“小鱼”和“小小鱼”到了世界之窗，找到了爸爸妈妈。沿途失去父母，向陌生人问路的经历让“小鱼”壮了胆。这次迷路估计是她爸爸妈妈出的馊主意。不过，她爸爸妈妈怎么会忍心让她和她弟弟迷路？何况有危险性：被人贩子拐走，被绑架勒索，被……所以估计这个故事是“鱼”老师胡扯、瞎编的吧！
也不知是不是受了这个爱乱扯老师的影响，我也要胡扯瞎掰一下她的年龄！——她11岁去壮胆，所以11乘11等于121，再减去“鱼橙橙”图形（100）等于21岁！
最后，老师送给我们一句话：学最好的别人，做最好的自己。说是自己受用一生的一句话。没错我们应该想某项方面好的人学习，把那个人的技能学过来，这样多学习几个不同方面有特长的人，再做个最好的自己。而且，这句话也加深了我们对这位老师印象。
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