我的家乡作文450字
我的家乡作文450字
我走在撒满黄昏的道路上，一阵秋风吹过，不禁回想起家乡的那片稻谷田，那片李子林，那一群惹我开心的小表弟们。
那是一个寒气凛凛的清晨，我很早起来，嫌无聊，就出去走走。打开门就看见那一片金黄璀璨的稻谷田，让我突然从冰冷的阴影走了出来，回到那和蔼温暖的阳光里。我走入稻田中发现它们比我高一倍，我捏了他一把，又发现它非常硬，不愧是农民伯伯手臂种出来的。我把它拽下来闻了一下，一股劳动的麦香味沁人心脾，这就是农民伯伯劳动的结晶，不知它被人们费了多少的心血呀。麦香味浓，就连残酷的寒风也抵抗不了它的浓香。
在外婆家旁边的那一片李子林，一进去，仰望头顶，会看见一片密密麻麻、大小不一的李子们，绿的、紫的争奇斗艳，仿佛在比谁更加甜，更加好吃。我摘下一个绿的，一个紫的，各咬一口，发现了其中的奥秘：绿的第一口很酸，但越向中心吃越甜；紫的呢，每一口都很甜，所以我一般喜欢吃紫的。
每到了下午，我和表弟们都没事，就开始玩捉迷藏，每一次我当猫几秒钟就找到他们了，而他们呢，我都快睡着了都没找到我。几回合后，原本不开心的我都开心地笑了起来，这就是兄弟之间的友情吧。
不知在中学的道路上还能不能回想起稻谷田，回想起李子林，回想起惹我开心的表弟们。
【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的.运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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