关于捉鱼的作文400字
关于捉鱼的作文
今天是周末，我骑着自行车在街上闲逛。忽然听见一个振奋人心的消息：“养鱼场有人捉鱼——”我怀着激动的心情，叫上文猛哥一起去捉鱼。
家北一华里处，有一个大养鱼场，养鱼池里有很多鱼。因为平时有人看着，所以我们没有机会。
今天太阳从西边出了，机不可失。我们还没到养鱼场，老远就看见许多人拿着抄网抄鱼。我和文猛哥就来到屋子边，平日里看鱼的就住在这里。养鱼池里有许多白鲢。有的白鲢装死，浮在水面上。文猛哥见一条很大的白鲢浮在水边上，忙蹲身下去，伸手一抓，就抓到了，文猛哥一使劲，扔到岸上。不一会儿，鱼越来越多。我看了，急了，说：“文猛哥，我们下去捉鱼吧！我都等不及了——“好！”文猛哥答道。
我们匆匆忙忙地脱下鞋子，“扑通”一声，就跳进水里。我看见一条大鱼，忙伸手去摸，没摸到，鱼竟溜了。我又看见一条鱼，又忙去抓，一下子抓到了尾巴，鱼的尾巴太滑了，“扑棱”一声，溅起一堆浪花，弄得满脸都是水，鱼却跑掉了。我又看看文猛哥，又抓了一条大鱼，笑得那么灿烂。
我正后悔没带捉鱼的工具，一抬头，却发现管鱼的来了。我和文猛哥忙上了岸，把鱼扔进车篮子里，骑上车子就跑。
一边跑，一边想：“今天太不幸运了，竟然一条鱼都没抓住，可文猛哥抓了两条大白鲢。”
那管鱼的人也没追，嘴里嘟囔着什么，我们也没听清。
【写作指导：中学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的'要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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