神奇宝贝世界冒险作文
神奇宝贝世界冒险
大家好，我的名字叫做音速，今天是大木博士给我宠物小精灵的日子，这代表着我的训练师旅程之路开始喽！于是，我早早的起了床，刚要下楼，却被妈妈叫住了：“嘿音速！隔壁的大木博士在叫你，你赶快去领小精灵吧，不然迟到就没有了。”说着，妈妈递给我了一瓶好伤药，“给，这是从你的电脑里取出来的，再见了。”“嗯，再见妈妈，我会成为顶级训练师的。”说着我便迈出了家门。
我到了研究所里，“诶？音速，你怎么来了？”我奇怪的问：“大木博士，不是你叫我来领小精灵的吗？”“哦，我差点忘了”大木博士说，“的确是我叫你来的。哦对了，在我旁边的这位叫小茂，是我的孙子，也是你的劲敌，从现在开始，你们的旅程即将要开始了。来吧，在我的桌子上有三只小精灵，分别是妙蛙种子、杰尼龟和小火龙，你们一人选一个吧！”
我想了想，拿起了装有小火龙的宝贝球，说：“我选小火龙了！”而旁边的小茂拿起了装有杰尼龟的宝贝球，说：“我要它了。”随后，大木给了我和小茂一人5个红白球，并给了我和小茂一个图鉴，说：“精灵球可以帮你们抓到小精灵，图鉴有小精灵的资料。好了，现在开始，你们的冒险开始了，去收集徽章让小精灵强大起来吧！”听完大木的话，我刚要走，却被小茂叫住了：“音速，来比试一下吧！”随后他派出了杰尼龟。出来吧！小火龙！我也毫不示弱，派出了小火龙。“杰尼龟，用撞击技能！”“小火龙！你用利爪！”小火龙速度快一些，刚快要抓到杰尼龟时，小茂命令杰尼龟缩进了壳里，小火龙没能打到杰尼龟，“杰尼龟！撞击！”“啊？”我和小火龙还没反应过来，杰尼龟就打中了小火龙。“别给对手喘息的机会！连续撞击！（杰尼杰尼！）经过了一顿乱撞后，小火龙被杰尼龟打趴下了，但它好像很不服输了样子，爬了起来。“利爪！”我不小心随口一说，小火龙飞也似的冲向杰尼龟乱抓起来，杰尼龟被打的起不来了，小火龙才停下来。“什。什么？不错嘛音速，看来我小瞧你了，下次我一定不会输了。”说着他就走出了研究所。
冒险的路还很远很远……而我的故事，也会继续！
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的.文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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