掌 声
. 掌 声
下埔小学五（ ）班 作者姓名：钟裕涛（ 岁）
张老师妈妈家教室 指导老师：张寿泉
掌声是一种平淡无奇的声音，随处都可以听得见。但是，有一种掌声很特别，这就是鼓励的掌声。
掌声有很多种，有鼓励的掌声，高兴的掌声，幸灾乐祸的掌声……等。但是，鼓励的掌声是最悦耳、最动听的。
有一次，体育课要跑步。我们都在起跑线上，等待着老师的'口哨声，可见是“万事俱备，只欠哨声”啊。这 时 老师吹响口哨了。我一个健步冲了出去，跑在了第一的位置上。我想：这一次跑步比赛，我也许会赢，这几天一直练习跑步，总该有回报了。
我加快了速度，跑得更起劲了，一个劲儿地朝终点冲了过去。就在这时，我的鞋带松了，我一脚踩在了鞋带上，整个人摔了下去。“哎哟喂！”随着一声惨叫，鲜血也从我的膝盖上破开来的皮那流了出来。最后我得了倒数第一名。我一瘸一拐地走进了教室，但同学们还是报以了热烈的掌声。听到同学们热烈的掌声，我的心里顿时感热呼呼的。我想虽然这一次没能拿到第一名，但是同学们给我的掌声使我有了莫大的动力，这让我对下一次的比赛有了信心，也有了一举夺下第一名的把握。
还有一次，我在学校里拿到了取款通知单，也让我得到了鼓励的掌声。
那是一个阳光灿烂的下午，我在教室里坐着，呆呆地望着有外面嬉戏的小朋友们。我突然听见有人叫我的名字：“钟裕涛！姓钟名裕涛的人！”抬头一望，原来是班长兼中队长的刘婧。我跟刘婧很少在一起。因为怕一些无聊的人在班上传一些“小道消息”，所以在学校是绝对没有在一起玩的。我有气无力地问她：“什么事？”她懒洋洋地听着，接着递给了我一个黄色的信封，就走开了。
我的睡意全没了，仔细地读着小字：“少先队员。”我明白了。
上课了，同学们争先恐后地回到教室，老师也早到了。老师说：“今天要我表扬一个同学，他就是——”老师总是在这种时候吊人胃口。“是谁？”我明知故问。“他就是——钟裕涛！”老师大声地说出了我的名字。老师又说：“为什么呢？因为，他有一篇文章发表在《少先队员》这本杂志上了！”
这时，老师和同学们报以了热烈的掌声，我的心里甜滋滋的，脸也变红了，有点不好意思。
掌声经久不息，回荡在教室里。
这一次，拿到了稿费，同学们的掌声给了我莫大的鼓励，这让我更加有信心。我想：只要我继续努力，将会有更多的文章发表出来。
掌声它能激起一个人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一种讥讽别人的掌声。但是，不管我听到的是怎么样的掌声，我都会充满自信，再接再厉，甚至披荆斩棘。将来，成为一个对社会，对国家有用的人才。
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