秋天的树叶

秋天的树叶

秋天的树叶1

秋天，是一个美丽的季节，在这美丽的季节李，有着硕果累累，有着带着少许凉意的秋风，可逆是否注意过从树上飘落下来的“枯叶蝶”——秋天的树叶。

秋天的树叶是有“味道”的。就拿薄荷来说。一片小小的薄荷叶子，把它放到离鼻子不远处，就能闻到一阵清凉的香味，马上就能让你精神起来，有人说，薄荷的气味能让人提神醒脑。拿起一片小小的薄荷叶子，就能让你精神的度过这个充满乏意的秋天。

秋天的树叶是美丽的。就拿月季叶子来说。秋天的月季就剩下了叶子，开了的花苞早已枯萎，只剩下一片片月季叶子。仔细把月季叶子放到阳光下一看，这嫩嫩的叶子的边缘有一些小齿，但毫无“杀伤力”正面那一面试浅绿色的，除了主茎的部分，副茎就看的不怎么清楚。背面就不一样的，背面的叶茎凸起，用手从叶茎处一滑——就可以触摸到有一些硬的主茎和软软的副茎。再认真一看，你会发现，背面竟然是玫红色的，主茎旁是一条绿色的“大道”，而副茎两旁则是玫红色的。好似秋姑娘把颜料混在了一起。就好像特意用来装饰那条“大道”的花海一样。

公园里最醒目的当然要数枫树了。清晨一片片枫叶喝饱了露水，显得是那样的朝气蓬勃。中午那火红火红的枫叶，一团团、一簇簇，在阳光的照耀下，星星点点，甚是美丽。傍晚，夕阳西下，枫叶在晚风中，随风摇摆，像一位位翩翩起舞的舞者。

随手捡起一片细细观察，这片枫叶就像一个红五星，又像一只张开的小手掌。微风吹过，一片片火红火红的树叶沙沙作响，使我不禁想起来杜牧写的那句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

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秋天的树叶2

　　苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的：

　　一、收集叶子，仔细观察

　　俗话说：“一叶知秋。”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。作前，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。再从以下几方面着手：

　　⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。

　　⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。

　　⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。

　　⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。

　　二、合理想象，描写具体

　　除了观察单张的叶片显然是不够的，所以我指导学生观察树叶纷纷飘落下来时的情景，并展开丰富的联想，由它们的外形、特征，它们在空中飞舞的样子想象开去。如有的同学想象出“好似千万只黄色蝴蝶飞落下来。”多形象啊！在观察秋叶颜色变化时，也可展开想象，如写经霜的枫叶，有位同学这样写道：“山谷里的枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们的'热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？”

　　在仔细观察、合理想象的基础上，再对秋天的树叶进行具体的描写，可从“名称、颜色、形状”等方面逐一介绍，让人真切在感觉到：秋天的树叶多美啊！

秋天的树叶3

　　有人说“一年之计在于春”，可我却说“一年之计在于秋”。金风送爽，雁过留声，有人喜欢秋天的硕果累累，而我却喜欢的是秋天那各种各样的树叶。

　　我来到公园散步，公园的树木没有那么苍翠了。有的叶子刚落下来，还透着一丁点儿绿意;有的叶子已经落下了好几天，被虫蛀了好几个洞；还有的是一星期前落下来的，走在上面发出了“嘎吱嘎吱”的声音。

　　我走着走着，来到了一片银杏树林。微风袭来，树上传来了“刷涮”声，看到了那满树金黄的银杏叶，我便饶有兴趣地观察起来。树上的叶子有黄色，有黄绿相间的颜色，只有极少数的“抗寒战士”们，还披着深绿色的外衣。我看着看着，有一片叶子飘落下来，落在了我的脚边。我蹲下来小心翼翼地握住叶柄观察起来。这片银杏叶是金黄色的，只有叶子的边缘才有一点点的咖啡色。它的叶柄非常长，有5厘米左右，它像一把小小的扇子。银杏叶的叶脉并不是很清楚，叶片上有一条条褶皱，但它不管是正面还是反面，都非常柔软光滑，闻起来还有一种淡淡的清香。一阵风吹来，许多叶子从树上飘了下来，再风中旋转，好像一个个小精灵，跳起了高难度的舞蹈。

　　我接着向前走去，突然，我眼前出现了一团“火焰”。我惊呆了，揉了揉眼睛。这时我才发现，我眼前的不是火焰，而是枫叶。我捡起一片细细观察。这片火红的枫叶好像一只张开的小手掌，又好像是小金鱼的尾巴。一阵风吹过，那些枫叶好像好客的孩子挥舞着双手，在欢迎我的到来。

　　广玉兰充分地做好了过冬的准备，它的正面很光滑，宽大的背面有一层棕色的毛，又短又密。

　　秋天的树叶五彩缤纷，各种各样，好像在倾诉自己的故事，我真喜欢它！

秋天的树叶4

　　秋天慢慢地降临了。一阵微风吹来，树叶便在树梢上荡起了秋千。时不时有片叶子从空而降，落在草坪上，它为了让来年春日里的新叶茁壮成长，宁愿牺牲自己也要长久地深埋在树根旁。今天，我来到了公园里，来采集秋天的树叶，发现秋天的美。

　　一来到公园里，满地的落叶就把我给吸引住了。这草坪上有泛黄的银杏叶，黄中带红的枫树叶，深绿色的冬青叶和一串串的山白蜡树叶等。其中，最为引人注目的是那泛着黄的银杏叶。

　　银杏树是我国的活化石。它的叶子呈扇形，好像一把正在扇风的扇子。从银杏叶茎到叶片之间有着一道道大自然创作的竖纹。叶片边缘有一道绿色横纹，这是绿色久久依恋于叶片而形成的奇妙景象。

　　我最喜欢的是那黄中带红的枫树叶。从树叶的茎脉开始，三道红红的茎就朝枫叶的左、中、右三个角发射出去。整片叶子被大自然描绘地无以伦比，对称的图样充分的表现出了一种秋天的美，绽放了一种独有的美。

　　还有那些冬青和山白蜡树的树叶，浓浓地绿色又重点了夏天的气息，透露出一种顽强不屈的品格。

　　啊，我爱秋天，更爱点缀秋天的树叶。

秋天的树叶5

　　秋天的树叶千姿百态，五彩斑斓。为秋天增添了绚丽的色彩。瞧!逐渐变黄的树叶经不住瑟瑟秋风，一片片、一叶叶飘落在校园里，飘落在街道上，飘向大地，好像在向我频频招手。

　　在那么多的树叶中，我最喜欢的是梧桐树叶。梧桐树叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，像孩子的掌纹，可爱极了!梧桐树叶虽然没有枫树叶那么美丽，可是它却能在夏天为人们遮挡阳光，给人们带来一丝阴凉。

　　秋天的树叶，它们各显色彩，婀娜多姿，尽力描绘着似锦的秋光。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我爱那金色的秋天，更爱那五颜六色的树叶!

秋天的树叶6

　　设计意图：

　　秋天是一个丰收的季节，也是一个落叶飘飘的季节。走在路上总能看见树上的树叶飘得一地都是，这就是秋天的树叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。

　　活动目标：

　　⒈ 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

　　⒉ 通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。

　　活动准备：

　　前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔

　　活动过程：

　　一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。

　　——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？

　　——你们看，他们变成了什么？ （金鱼，伞）

　　——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫）

　　——那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）

　　师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

　　二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。

　　——那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。

　　——我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？

　　三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。

　　——小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

　　——幼儿操作，教师在旁指导。

　　四、讲评，说说你的树叶变成了什么。

　　——你的树叶变成了什么？

　　——是由几个树叶在一起变成的？

　　——你是怎么变的？

　　——有没有谁也是变成了这个东西的，但是用了不用的树叶变的呢？

秋天的树叶7

　　活动目标：

　　1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。

　　2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。

　　3·体验自由创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》

　　3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒

　　活动重难点：

　　将纸撕成小块并粘贴平整

　　活动过程：

　　一·出示图片，确定季节

　　1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”

　　2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”

　　二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。

　　1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？

　　（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）

　　2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？

　　（有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）

　　三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。

　　1·教师示范制作树叶

　　师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出

　　树叶呐？

　　教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。

　　2·引导幼儿树叶粘贴位置

　　师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？

　　3·个别幼儿示范

　　师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。

　　（发现问题及时纠正）

　　四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助

　　1·播放背景音乐

　　2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。

　　3·将撕出的树叶贴平整。

　　五·幼儿展示作品

　　六·播放音乐，自由舞蹈。

　　今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！

秋天的树叶8

　　活动内容：

　　秋天的树叶

　　活动目标：

　　1．观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩，学习拼贴树叶。

　　2．激发幼儿对大自然的热爱和对欣赏活动的兴趣。 活动反思：

　　活动准备：

　　1．各种不同形状与色彩的树叶、16开纸、浆糊、范画。

　　2．幼儿已会唱“秋天”

　　活动过程：

　　一、展开挂图，引起幼儿兴趣

　　幼儿唱“秋天”做韵律活动。

　　二、引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩

　　1．教师：让我们一起来看一看，秋天的树叶娃娃是什么样的？依次出示各种树叶，提问：

　　（1）这是什么树的叶子？

　　（2）它是什么形状的？像什么？

　　（3）它是什么颜色的？

　　2．幼儿欣赏范画。师：树叶拼出的是什么？好看吗？

　　3.教师示范。

　　三、幼儿制作树叶拼画

　　1．教师：我们用这些漂亮的树叶来拼画吧！你想把树叶拼成什么？用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。

　　2．幼儿尝试。

　　3．小结。

秋天的树叶9

　　有人喜欢美不胜收的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，还有人喜欢大雪纷飞的冬天，但是我却喜欢果实累累的秋天。

　　秋天是个收获的季节。在这硕果累累的季节里，许多树叶却枯黄了，唯独枫树叶还是那么的火红。

　　一个星期天的早晨，我和爸爸妈妈去公园散步，途中我发现许多树叶都枯黄了，随着秋风在翩翩起舞。可是在不远的湖边却发现枫叶还是那么的火红。一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。枫叶的纹是非常神奇的，好像井然有序，又好像胡乱无序。我只知道它天生就是这样的，没有一丝的人工加工。只要你仔细观察你就会发现秋天的枫叶是多么的奇特!

　　我爱你秋天，更爱秋天的枫叶!

秋天的树叶10

　　树叶，分为许许多多的品种。一年四季，树叶由于季节的变化而改变形状。颜色等。秋天的树叶是我印象中最有特色的树叶。而今天，我要介绍的是秋天的枫叶、银杏叶。

　　枫叶，在秋天是最美丽动人的时候。枫叶中的绿色素已被花青素顶替了。因此，枫叶在秋天时的颜色是红色的。一阵秋风吹过，枫树上的枫叶随风飘落，就像一只只各式各样的蝴蝶翩翩起舞。一片片枫叶跟随着时间的流失，地上的枫叶积累得越来越多，好似一片红色的海洋。有时我经过枫树时，就会拿起一片枫叶到鼻子旁闻一闻是什么味道，我会在枫叶身上闻到一股泥土、秋天的味道。其实对于叶子们来说，秋天是一个十分残酷的季节，因为秋天总是会让叶子与树妈妈骨肉分离。

　　银杏叶在秋天时，叶子会变得金黄发亮。当然在其中也会隐约带着一丝淡淡的绿色。秋风吹过，银杏叶就会唱起“沙沙沙”的歌。叶子落在地上时，就像一张金黄色的地毯。如果很多银杏树长在一起，就会如一片金黄金黄的田野。

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