各有各的本领
各有各的本领1
我们语文书上有一篇课文《谁的本领大》。风和太阳比本领，看看谁的本领大。结果是风让河里的船走得飞快，太阳脱下了孩子的外衣。他们各有各的本领，各自的本领都很大。
我以前看过的一本绘本故事书《想吃苹果的鼠小弟》。这本书我非常喜欢。故事里的动物们也各有各的本领。鼠小弟很羡慕，他也想有那样的本领。
高高的苹果树上长着红通通的苹果。鼠小弟好想吃呀！可是他够不着。会飞的小鸟摘了一个苹果，会爬树的小猴摘了一个苹果，长鼻子的大象摘了一个苹果……看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟想：要是我像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长鼻子……多好啊！
他学着袋鼠的样子跳，可是跳不高。他学着犀牛的样子去撞树，撞疼了自己。来了一只海狮，鼠小弟问他：“你会飞吗？你会爬树吗？你有长鼻子吗？你有长脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？”海狮回答说：“这些我都不行。不过，我有我的本领。”海狮用他顶球的本领把鼠小弟抛到树上摘到了苹果。
每一种动物各有各的本领。我们每个人也各有各的优点、各有各的本事，有的同学学习好，有的同学唱歌好，有的同学画画好，有的同学弹琴好，有的同学跑得快，有得同学跳得高，有的同学会游泳，有的同学会滑冰……
我们要勤奋努力让自己的本领越来越强！我们更要互相帮助、互相合作，让不可能的事变成可能！一个人做不了的事，两个人或三个人一起做，还做不了，就更多的人一起做！我相信：我们一定行！
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各有各的本领2
森林学校里要举行一场争夺才艺章的比赛。在这几天里，小动物们刻苦练习自己的本领，准备在比赛中发挥出自己最好的水平。
到了比赛那天，评委小猴带队员们来到一棵大树前，树干上有许多害虫。小动物们不知道自己该怎么做。这时，啄木鸟飞了出来，它用尖尖的嘴巴捉害虫。
接下来，小猴又带小动物们来到一堆木头前，小象走了出来，它用长长的'鼻子开始运起木头来。
最后，小猴又带小动物们来到田野前，小牛拉着犁耕田。
结果，小猴评不出冠军了，只好说：“你们各有各的本领。”
各有各的本领3
教学目标：
1.知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。
2.能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。
3.会看图续编故事，给故事加一个结尾。
教学重点难点：
人人会说啄木鸟和大象还有；老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。
教学过程：
1.谈话揭题，明确目标：
小朋友你会做哪些事？你们有各自的本领，动物门也有他们的本领，今天我们就来进行说话训练：《各有各的本领》
2.提出要求：
这节课我们不光要看图听故事还要小朋友自己看图编说一个故事，所以大家一定要努力：认真看图，想想故事告诉我们一个什么道理
3.看图听说故事：
出示1-3副图，请小朋友说说图上有哪些动物？句式：有（）有（）有（）或者是有（）有（）还有（）。
4.听老师讲第一副图的故事：同桌互讲说给大家听大声上台来讲
5.第二副图什么时候他们来到什么地方干什么？小动物门分别说了什么？
他们来到一棵大树下，小猴说：“你们谁能把这棵树上的虫子捉出来？”大象和老牛你看看我，我看看你，都说没办法。啄木鸟飞过去，用那长长的嘴东敲敲，西啄啄，很快就把害虫找出来了，小猴翘起大拇指说：“啄木鸟的本领真大！”
6.指名回讲评议纠正
7.同桌互说，看谁说的好用你自己的话再来说说看。
8.看图第三副，听说故事，用刚才的方法。自由回讲故事。
9.指导看图，编说故事
让学生思考这幅图主要讲了一件什么事？可以按怎样的步骤来编说故事的随后一段
10.以四人小组2为一个单位，讨论故事，派一个代表来说说你们是怎样来编说故事的
11.给故事加一个结尾：啄木鸟和大象还有老牛会怎样问小猴小猴又会怎样来回答？
12.给故事编一个合理的结尾大家来听一听。
13.这个故事说明了什么？
14.把故事完整的连起来讲一讲并写一写
15.回家作业：讲给你的家里人听。◆
各有各的本领4
有一天，水牛、大象、啄木鸟在河边争论，都说自己的本领最大。这时候，小猴子来了，它说：“我有一个好办法。”动物们说：“好。”
它们走啊走啊，来到一棵有病的大树下，小猴子说：“谁能把这棵大树的病治好?”水牛和大象你看着我，我看着你，都摇摇头，只有啄木鸟拍拍翅膀，笑着说：“我能。”啄木鸟用它坚硬的嘴东敲敲，西啄啄，过了一会儿就啄出了好几条虫子。大家都夸奖啄木鸟本领大。
它们离开了大树，一直往前走啊走啊，看见一棵已经干枯的树被大风吹倒在路中央。小猴子说：“谁能把这棵树放到路边去?”水牛和啄木鸟你看看我，我看看你，都没办法，只听大象神气地说：“我来。”大象用它那又长又粗的鼻子把树卷了起来，放在路边，大家都竖起了大拇指说：“大象里捧。”
中午快到了，它们走到一块什么东西也没有的地边，小猴子说：“谁能耕这块地?”大象和啄木鸟你看看我，我看看你，都摇摇头说：“没办法。”这时候，水牛信心十足地说：“我行。”它拉上犁，一步一步地耕起地来。到了中午，水牛把地耕完了，耕得很好，动物们都拍起手来：“水牛真厉害。”
在往回走的路上，水牛、大象、啄木鸟又吵起来了，还是互不服气。小猴子想了想说：“你们要取长补短才对呀!”大家想了想，觉得小猴子说的有道理，都说：“对不起。”后来，它们都高高兴兴地回家了。
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