爸爸妈妈我想对你说
爸爸妈妈我想对你说1
有时候，会觉得说话是一件很痛苦的事，恨不得一辈子都不要说话；有时候，会很想找个人谈心，好把心中存积的事情全一吐为快，才能心安理得、大快人心！说话与生活息息相关，可说是不可或缺的、重要的沟通工具；说话是一种抒发情感的管道，因此要保持沉默还是聒噪，全看自己的选择。俗话说：“沉默是金”，在现在的社会中，是骗人的，因为不论是以去的先人或是现代的年轻人，没有人是不说话的，所以我不认同。古人不是说人生有三大生命标的：“立德、立功、立言”吗？
每次去到补习班，总有种永无止境的痛苦涌出心门向我招手、窃笑，彷佛把我拉入十八层地狱一般，我只能选择默默面对，即使心中有千百个不愿意，但又怎能逃避?“补习”是激烈竞争下的产物，莘莘学子，谁能逃出它的摩掌？
我觉得补习并没有使我的成绩进步，反而在我的心情上又添加了一块无比巨大的岩石，好想跟家长说：“我不要补习！”但他们却总是拿一句“不要在吵了”来压我；顿时的安静，是不会很久的，所以我总是吵了又吵，吵了又吵，因为没有人肯听我说！
爸爸妈妈啊！如果你们肯把手边的工作先暂停一下，静静听我把话说完，了解我的感受，即使只有一分钟也好，一秒钟也罢，能不能就听我把“我不要补习”这句话说完?
爸爸妈妈我想对你说2
谁眼寸草心，报得三春晖！这句话我不知道自己念过多少遍，深深记忆在我的脑海里，只是小时候，我根本不懂得更深的含义在里面。 时间流逝着，我渐渐长大，从小时候的不懂事渐渐成熟了…… 想想自己长这么大，真的，有时候想起来都觉得不可思议，为什么呢，如果没有你们，我不知道自己会是什么样，或许这样……或许那样……自己反复想着，真的觉得特别感激你们，感激爸爸妈妈，你们对我付出的一切！ 还依稀记得，小时候我生病了，尽管不是什么大病，却看见你们那么的焦急，眼里闪着无尽的泪光，为自己东打西拼着，不管有多累，从来没有听到你们抱怨过……当我犯错时，你们的手掌落在我身上，我知道那一刻，你们比我更疼……当我小事获得成功时，看见你们那么开心的笑着，尽管好像是微乎其微的事……当我遇到困难，你们总是那么耐心的帮我分析着…… 时间摧残了世界上几乎所有的生物，包括你们——都经不起时间的摧残，这么久了，偶尔抬头看见你们的时候，头上会有些许白头发，手因劳动而留下的痕迹…… 今天，我想对爸爸妈妈你们说好多……好多…………
爸爸妈妈你们把抚养长大，教我学做人、做事；教我宽容、教我理解、教我学习太多太多书本上没有的东西……
今天的我已长大，我想对爸爸妈妈说，我不再是笼子里的小鸟，我也不想做笼子里的小鸟，每个人都有每个人的个人思想，我不想被逼着干这干那，我知道，你们的要求都是为了我好……可是，今天，我想拥有自己的生活方式，不想再生活在爸爸妈妈为我安排好的一切之下，虽然我现在懂得并不多……每个人的以后都要跨出人生第一步，我希望，某些事情上，并不完全是你们的主见，请允许我说出我心里的话，就算不是决定结果的……
爸爸妈妈，我想多你们说，其实我并不是有意想要惹你们不开心，我也想做个好孩子，可是很多事情都很无奈，你们都比我清楚，人生的路你们比我走的长，比我走的远，我深信你们的教导会正确指引我到达成功的彼岸…… 只是今天，是多变的社会，应该给予我足够的空间，让我发挥自己的能力，去闯荡自己的天空。 亲爱的爸爸妈妈，真诚的感谢你们，我的成长是你们的骄傲和希望……在你们的引领下，在我空间里，我会健康成长，努力向上！
爸爸妈妈，你们辛苦了，我今天长大了，你们知道吗？
爸爸妈妈我想对你说3
教学目标：
通过课堂学习活动，走进同学的内心世界，鼓励同学说出自身的心事，了解他们的内心需求，引导同学认识到应该把家长作为自身倾诉的对象，和家长之间建起一座沟通的桥梁，从而拉近和家长之间的距离。
第一课时
教学过程：
一、我们之间有一条沟吗
1、同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自身的亲生母亲》。
2、让我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的一封信吧。
3、听了故事和信的内容，你们想说什么呢？
4、你和和爸爸妈妈还有哪些抵触和矛盾吗？
（这一教学环节的设计，目的是想让同学通过活生生的事例明白造成这个人间悲剧的主要原因就是家长和小朋友之间缺乏理解与沟通，让他们认识到：学会与家长沟通，对家长和小朋友来说，实在是太重要了！）
二、我们的心事要告诉爸爸妈妈吗
1、你们有自身的心事吗？都有哪些心事呢？把它写在小纸条上。
2、教师可以把纸条收上来，读一读小朋友的心事。
（教学这一环节时，为了充沛尊重同学，采用不署名写纸条的方法引导同学大胆说出自身的心事，并将同学的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题。）
3、当你有了心事之后，会向谁倾诉呢？为什么？
4、有的同学愿意把自身的心事告诉爸爸妈妈，有的同学却什么也不愿意对爸爸妈妈说，这是为什么呢？（把同学双方的意见分别写在黑板上）
5、教师总结归纳，引导同学认识到：有些事情作为未成年人必需自动控制家长，有些事情告诉家长是对自身有协助的，提高他们对与家长交流这件事的正确认识。
三、情感激发
1、出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。
2、同学们，你知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？
3、此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧！
（红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！）
4、听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？
5、总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自身的秘密了，可你们和家长之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。
爸爸妈妈我想对你说4
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康快乐地成长。
爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……
爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。
爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，贪玩，让您操了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。
妈妈我真的想对你说一声对不起！因为我的年少无知，误解了你所付出的汗水，但现在我已经不是那一个无知的小孩了，从此我会将心比心，来体谅您。
爸爸，我想对你说一声放心吧！因为我不会辜负你在我身上无形的“投资”，所以我会取得更多的第一，不断地努力，直到永远！
妈妈，我想对你说声放心吧！因为我会勇敢的面对所有的困难，还有挫折。不断地把脚步往前迈，直到那看不见的终点！
爸爸妈妈，我知道我不会永远得到第一，但我知道我永远是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们给我的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然有时候我不理解你们，但我会努力地控制。
爸爸妈妈，是你们的爱让我的生活变得五彩缤纷，是你们让我体验到了伟大的父爱和母爱，是你们的鼓励让我更加充满自信，是你们的灿烂笑容让我的生活永远充满阳光。
爸爸妈妈，是你们的爱点亮了我的生命之灯，是你们的爱洗净了我心灵的尘埃，是你们的爱让我发现世间那么的美好，是你们的教育让我懂得忍耐的重要。
爸爸妈妈，你们一直希望为我创造属于我的那一片天，希望我能永远远离丑陋，可随着我的一天天长大，让你们知道了我属于我自己，要有自己的思想和自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但你们不可能永远为我遮风挡雨，我必须面对生活中的种种现实，可是，我对你们的爱是永远不变的！
爸爸妈妈，你们总是教育我有时候财富不是最重要的，有时候知识不是最重要的，有时候才能不是最重要的，重要的是要有理想！如果我没有了理想，我的生活将是一片黑暗！
爸爸妈妈，如果没有你们的关爱，我的人生将是一种孤独，如果我没有发自内心的快乐，一切都是枉然！
爸爸妈妈，你们以身作则，用自己的行动告诉了我成功时不骄傲，失败时不气馁的道理。
爸爸妈妈，无论时间流逝得多快，请记住：女儿永远与你们同行，女儿对你们的爱永远不会经过时间的推移而改变！
爸爸妈妈，你们——辛苦了！
点评：这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。语言朴素，构思合理，行文层次清楚。文章头尾照应，中心明确，结构完整。美中不足的是：文中虽然写了很多父母对自己的付出和自己对父母的感恩，却未作具体的描写，使感情的表达打了些许折扣，语言感情比较直白，亮点不够突出。
作者可以多使用些修辞，即为写人作文，赋予人该有的语言，动作心理等要素，使文章更加真实立体。继续加油喔~
爸爸妈妈我想对你说5
爸爸妈妈，虽然我们天天在一起，但我仍有许多心里话没对你们说。今天，我就要向你们倾吐一下我的心里话。
妈妈，如果我错了，请不要打我、骂我，这样的话，不仅会使我的心灵受到伤害，而且还会使我们之间的距离越来越远。在我考不好时，请爸爸您鼓励我，让我恢复我的自信，让我的帆船继续起航。
妈妈，在我考好时，您不要过分的表扬我，这样，我的成绩会下滑，甚至一落千丈。
爸爸妈妈我想对你说6
爸妈，眨眼间我都已经大了，这么长时间你们一直都说你们了解我，但是我想问一下你们确定你们是了解我的吗？
在我上学的时候，你有一天是主动的问我的学习是怎么样的吗？你们说你们了解我，那么你们知道我在学校是怎么过的吗？你们知道我在班级的排名吗？你们知道我在学校的排名吗？
你们知道我的爱好吗，你们知道我喜欢的颜色吗？你们知道我的梦想吗？
爸爸妈妈，我累了，真的我感觉我们不是亲人，我们是猫和老鼠，你们是猫，我是老鼠，我们一直都在躲猫猫！
爸爸妈妈，我的要求不过分，我只是想让你们抽出一点空来陪陪我，难道不行吗？
爸爸妈妈我想对你说7
亲爱的爸爸妈妈你们好，当我还是一个小孩时，经过你们的养育转眼间，我变成了一个懂事的女孩，请你们不要操心。
爸爸我想对你说：“您不要每天都抽烟，吸烟有害健康，而且抽得时间长了会得肺癌的，而且您经常早晨睡懒觉不去店里帮忙，都是妈妈做，妈妈已经很累了，请您每天替妈妈分担一点。”
妈妈我想对你说：“妈妈您每天辅导我许多的知识，教我本领。上学时，您每天等我作业做完了，还要帮我检查作业，作业做错了还好讲解给我听。这回上暑假班你还要和我一起学习，怕我一下接受不了这么多的.知识，您就和我一起上课，然后在讲一次给我听。您真是我的好妈妈无时无刻都在为我奉献，请您不要这么辛苦，我看了，心里酸酸的。我谢谢您，我最亲爱的妈妈，是你赋予我的生命，让我觉得这世界是这么的美好。
爸爸妈妈我想对你说8
爸爸，我想对你说：我不想让你走。我知道你是不得已才离开我和妈妈的，我也知道你是为了我、为了妈妈、更为了我们的家才离开的。爸爸，我想对你说：我多想让你陪着我，哪怕就多陪一分钟。而每次你总是匆匆忙忙的来，来了就与妈妈讲要办的事，交待完后又是匆匆忙忙的离开，然后妈妈又是工作又是忙你的事，就又减少了对我的照顾和陪伴。爸爸，我想对你说：我们一家三口能不能天天团聚在一起，像别的家庭的父母子女一样在一起吃个饭、聊个天、说个笑话开开心心的在一起，你能每天按时上下班，吃过饭后我们三人手牵手一起散散步，一起看晚霞染红了的天空，一起去公园玩一玩，一起坐在沙发上看看新闻……可是爸爸你不能，你总是那么忙，忙你的工作，忙你的实验，忙你的科研……你忙的把妈妈也拉上了义务帮你申请你的专利，帮你整理你的文件。我也知道你是最爱妈妈，最疼我的，可我就是想对你说：爸爸，再忙也要均出一点时间家也要给这个家的呀，再忙也要抽出一点时间给家里的妈妈和宝宝的呀，再忙也要挤出一点点的时间关心一下你自己的身体的呀……
爸爸妈妈我想对你说9
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱――在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天……
爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。作文
爸爸妈妈我想对你说10
敬爱的爸爸妈妈：您们好！
有这样一首古诗，叫做《游子吟》，里面是这样说的：
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
我便是诗中的游子呀！而您就是那慈母，您总是看着我需要什么，问我还需要什么，我提出的要求您也会尽量满足，可您自己呢？您头上那几根银白色的头发和您脸上掩不住的憔悴，无一不现露出您对我的奉献，我真的是欠您太多太多了，多的连我这一辈子都还不清。
曾记得小时候邻边村子里采茶戏，我便要争着去看，您笑着答应了。
当我们来到戏场时，已是人山人海，早没有了什么位置，您便把我放在肩头，踮起脚头，让我能清楚看到戏台，可是您却只能看着别人的背影……
你就这样坚持到了戏曲传来的时候，抱着我回家。
田野上，有您弯腰插苗的身影，谷场里，有您踮起脚尖卖力的踩着打谷机的身影，厨房里，有您点燃稻草的身影，雨天里，有您拿着雨伞跑到学校为我送伞加衣的身影。
您的身影总是围绕在我的身边，从未离开边，也正是因为有您，我的童年才不会因为母亲的过早离逝而失去光彩。
从您的身上，我看出了世上所有做为父母对儿女付出，也映出了我们这些儿女的渐愧。
就让我们怀着感恩的心，祝福全天下的父母亲个个身体健康，事事顺心。
此致
敬礼！
儿：雄
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