我给弟弟上的一节课作文（通用17篇）
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我给弟弟上的一节课作文（通用17篇），希望对大家有所帮助。
我给弟弟上的一节课作文 篇1
我的弟弟今天来我家玩，我和他闲着没事干，外公说他语文不是很好，让我教教他。于是我就跟他上了一节半小时的语文课。
我给他上的内容全部是拼音，首先让他把全部声母写完，然后我给弟弟批改，学代老师的样子给他写留言。弟弟写的最不好的字母是F，总是拼音格占不对，要么就写的歪歪的。我快气疯了！不过弟弟写的最好的是c、s、p、d、l、i、j……
妈妈还说：“要是你天天这样，那妈妈多高兴呀！帅卫冬都变小老师了！”我暗自高兴。
我给弟弟上的一节课作文 篇2
一天晚上，我看书正看得入迷，被妈妈的吼声吓了一跳：“你怎么回事，怎么老是写不好呢？”“不，不，妈妈，妈妈，我……我错了！”弟弟哭着说。“你不会写自己慢慢练，练会了再来找我！”妈妈生气地说。哎，看个书也看不成，我得小心一点，要是再把“母老虎”惹生气了，估计今晚我也得遭殃了，我心里正嘀咕着，弟弟就进来了。“姐姐，你教我写字好吗？”看着那挂满泪珠的小脸，我的心软了下来！
我看了一眼生字表，“天啊！‘母老虎’居然让你写这么难的字，还是繁体字——書，还让不让人活了！”我低声说。“对呀，太难了！”弟弟委屈地说。我急得像热锅上的蚂蚁，一遍又一遍地嘀咕着：“这可怎么办呀，这可怎么办呀……”
我实在不知该怎么办了，想了想说：“弟弟，你先写三横，再写一竖两横，最后写一个口。”弟弟眨巴着小眼睛不解地看着我。“怎么，还是不会呀？”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗，像被人浇过一大盆水，滴滴答答直往下流，我感觉一会儿这就成一条小河了！
终于，在我给弟弟说到一百遍，估计写了也有一千遍的时候他终于会了！现在，我只想说一句，那就是“我太难了”！真是不体会一次，不知道妈妈给我们辅导作业的难处呀！
同学们，你家里有没有弟弟妹妹呢？要是有也请你帮帮你们的妈妈，替妈妈分担一些，不要让他们那么辛苦！
我给弟弟上的一节课作文 篇3
六六，也就是我弟弟，暑假时2岁2个月。大大的眼睛、长长的睫毛很招人喜欢，再加上他活蹦乱跳、很会说话，经常把我们逗得哈哈大笑。我发现弟弟说话和学东西的速度真的很快，于是点燃了我当老师的欲望。我主动报名暑假教他认字100个、英语20个、算术会算10以内的加减。妈妈笑了笑，说：“计划定了，就要执行哦，我们很期待呢！”于是我开始认真起来。
教弟弟认字实在太需要耐心和方法了。我给弟弟买了200张认字卡，自信满满地给他规划着每天认3个字，暑假结束就能超过100个字了，到时候爸爸妈妈肯定对我和弟弟刮目相看。第一天我拿出了“笔”“画”“本”这三个字，用最标准的普通话慢慢地读着，弟弟的眼睛看着字，很乖地跟着我读。太出乎我意料了，他真的非常乖地跟我读，我高兴极了，一个劲儿地表扬他。弟弟听着我表扬，就更起劲儿了，又大声地读了一遍，虽然不标准，但还算及格。我的意地仰起头朝妈妈说：“你看我教得多好！”连着三天我都这样一边表扬一边教他，一点儿没觉得费劲儿，我俩愉快地当着老师和学生。到了第四天，我想应该复习一下了，于是拿出了之前的9个字，摆放成九宫格一样逐一问弟弟怎么读。可六六眼睛睁得大大的，看了我一下，就把字给搅乱了。我又把字捡起来放好，提高了嗓门儿，严肃地问他怎么读，弟弟一把就把字扯了。我生气了，用力地把字放在桌子上，敲了敲桌子，严厉地问他怎么读，弟弟撒腿就跑到妈妈那儿了。我还是不甘心，明明学得很好，为什么就不认识了呢？这时我收敛了凶凶的表情，换了一张笑脸去把弟弟拽回到桌子边上，又问他怎么读。我一边问一边说：“六六最聪明了，肯定知道。”谁知道就在这时，他把带有音乐的厨房打开做饭了，彷佛我从没教过他这些字一样。
妈妈走过来，蹲在了弟弟身旁，从我手上选了“米”、“碗”、“面”这三个，用四川话很温和地对弟弟说：“这个是六六吃的饭饭，一颗一颗的，是米字。饭煮好了，要装到碗里拿给六六，这是碗字。六六除了吃饭，最喜欢吃面面了，一条一条的，软软的，这是面字。”这几句话妈妈变着顺序和语调，足足对六六说了四五遍完。转过头对我说：“小老师，教弟弟认字要选择他熟悉的，像讲故事一样地说给他听，最最重要的是不断重复，要有耐心。不断重复，要有耐心哦！”
我按照妈妈的方法逐渐教会了弟弟22个字。说到“臭”字，六六会吃他的小脚，以示很臭，说到“怒”字，六六会假装生气，说到“好”字，六六会说小朋友要友好……如今他对这些字可以组词，可以做表情，可以讲一句话造句地表达出来，总会把我们逗乐。
要带好弟弟，真不简单。讲故事，做表情，陪他幼稚，还要一起唱歌跳舞捉迷藏玩游戏过家家，爬上蹲下把自己转晕。我每天只是午饭后和晚饭后带着弟弟，可妈妈确一直这样。她已经把我带大了，现在还要再带弟弟，妈妈的辛苦，我终于明白了。
我给弟弟上的一节课作文 篇4
今天，弟弟拿着他的数字本回家，满脸沮丧地说：“今天的数字课上，大家都写完‘7’了，有些人‘10’都写完了，可我连‘3’都没写完！老师让我带回来写，唉！”
爸爸妈妈和我决定帮助弟弟，至少让他写到“7”，由于我要写作业，妈妈要做家务，只有爸爸比较闲，于是，这个重任就落在了爸爸身上。爸爸和弟弟脾气都不太好，爸爸没教几次就对弟弟大吼大叫，弟弟也不高兴的像爸爸嚷嚷着，爸爸最后放弃了，让妈妈教弟弟。妈妈耐心地教弟弟，一边又一遍，一次又一次，妈妈还没觉得烦，弟弟就又开始暴躁了，他闷闷不乐，就是不肯写数字了，妈妈没办法，只好让我试着教一教。
我呢，不着急让弟弟写，首先先教他握笔的姿势，为了让他更好地学会握笔，我把一支铅笔涂上了三种颜色，黑色让他用大拇指按着，红色让他用食指按着，蓝色让他用中指搭着。他不一会儿就学会了正确的握笔姿势。然后，我让弟弟把“4”写完，可一让他写，他就开始暴躁起来。我便用糖来引诱诱惑他，我说：“你写完‘4’，我给你一颗糖，你写完‘5’我给你一颗，你写完‘6’我再给你一颗……”弟弟一下子就跳了起来：“真的吗？”“真的。”“我现在就把‘4’写完！”然后他快速的写起来，不一会儿，就把“4”全部写完，而且写得很好，我给了他一颗糖。弟弟要开始写“5”了，写“5”可不简单！弟弟现在又不愿意写了，我便仔细的教他：“一竖，一个大弧弧，一横……”我重复讲着，弟弟觉得很好笑，便又有了兴趣，而且写得很好看。
就这样，弟弟写完了“5、6、7、8、9、10”，他是高兴了，可我损失了7颗糖，不过我也很高兴，因为我成功了。
今天教弟弟写数字可真有意思，下次继续！我一定会成为弟弟的小老师。
我给弟弟上的一节课作文 篇5
星期六下午,妈妈让我到楼下教弟弟学跳绳,我爽快的答应了。
当我给弟弟做示范时，他认真专注的看着我的每一个动作。我告诉他学跳绳的要领首先是,预备动作腿要绷直,不能软、不能下蹲；其次，手一定要握好绳柄，必需是手柄尾冲着自己；最后，当绳子甩到脚边时，一定要既轻又快的跳过绳子。这样坚持练习一段时间后，才能轻松的跳好绳。
虽然弟弟要领听得认真，但是他没有实践，第一次就跳错了。你想知道他错在哪里么？对了，他一开始的姿势就站错了，手柄的握法也不对，绳子老是甩到头上。我看着他为难的样子，只好让他先把动作要领背诵五遍，牢记在心再来实践。这时候，天渐渐变黑了，姥姥在窗口叫我倆吃饭，我们只好答应。
走在楼梯上，我专门问问弟弟明天还想不想学，他倒是挺痛快的说：“想！”我听了心里反而非常紧张。因为通过教他学跳绳，知道了做一名合格的老师是多么的辛苦，不知道自己还能不能继续胜任。
我给弟弟上的一节课作文 篇6
弟弟对爸爸说他要学溜冰，于是爸爸把教会弟弟溜冰的.重任托付在我的身上。
弟弟穿好溜冰鞋，我带着他下楼，这时妈妈不在，我把门关上。弟弟一颤一动的滑着时不时往后倒时不时又往前倒，每个人刚开始学溜冰都会这样。所以我耐心的教着，我扶着他绕着小区转了一圈后，就慢慢地放手。没想到弟弟的依赖性这么的强，我放了有抓住，放了有抓住，于是我对他说，我放手你滑一下给我看看。弟弟松开了手一步一步的踩出去忽然摔了一跤，我跑过去说：“没事吧，自己站起来接着滑。”弟弟对我说：“还好有这些护具”弟弟站起来了，这时妈妈回来了，给弟弟打气，弟弟双手玩起来，一步一步的滑过来他抹了一把汗。慢慢的，终于滑过来了。
看来这个方法不行，得还一个教学方法，于是，我把弟弟带到小区的围栏部分，让他手抓住栏杆滑过来弟弟抓住栏杆谨慎的踏出每一步，我给他规定路线不滑好四圈不准回家吃饭，哪知弟弟跟我刷起小聪明来说：“规矩是用来打破的，这句话让我气得暴跳如雷，我在给他加了二十圈。这时，妈妈在楼上喊吃饭了。我对他说：”这次算你运气好，下次你就没这么好运了。“
我给弟弟上的一节课作文 篇7
周日的上午，和煦的阳光透过榕树浓密的树冠，斑斑驳驳地落在公园的灰色地砖上。在我怀里的浩浩看到树下有一群半大的小朋友们你追我赶，小手用力地拍打我的肩膀，让我带他赶紧过去玩。我加快了脚步，抱了浩浩冲进大榕树的树荫下。这里有不少人坐在树底下休息。小孩们人手一个水枪，有的在树下玩起了水枪大战，高高地射向鸟窝，有的喷在了路人的T恤上，还有的居然射进了树下喝茶的阿伯茶壶里。望着他们兴奋地跑来跑去，浩浩激动地拍着手，嘴里“啊卟啊卟”地吐了口水。我不禁笑了起来，浩浩什么时候也能像他们一样你追我赶？我伸出手指头，点着他的小额头，“小家伙，你得先学会走路啊！”
上午的遛弯结束，一回到家，我迫不及待地开始在客厅教浩浩走路。我弯下腰，双手牵着浩浩的两只小手，紧紧握住，一边小心翼翼地倒退。浩浩的眼睛盯着自已的小脚丫，嘴里嘟喃着。他晃晃悠悠地迈开穿着白嫩的小脚，一步一步往前挪。可没走两步，他就不耐烦了，双手拼命地使劲摇晃，“啪啪”地跺了脚，和地板过不去，嘴里“啊呜啊呜”地嚷着，仿佛在问：“你为什么老是要牵着我的手？快松开！我要去玩！”我毫不理会，依旧抓牢他的手，想要牵着他继续学走路。突然，浩浩用力甩开了我的手，“啪”地往前一倒，趴在了地板上，他愣了一会儿，眼睛鼻子红了起来，开始哇哇大哭。我的额头上早就布满了汗珠，“哎，教弟弟走路可真是不容易啊。”我赶忙抱起浩浩，拍拍他的背，哄了哄，“乖乖，宝宝不哭”。妈妈闻声而至，感叹道，“他才一岁啊，当初你不也是慢慢才学会的啊！”妈妈拍了拍浩浩的脑袋瓜，无奈地看着我。
这次，我必须智取！下午，我从零食箱中翻出一大袋浩浩最喜欢的米饼，拆开一小块长方形的米饼，故意在他面前晃。不出所料，浩浩开始大叫，“啪嗒啪嗒”地朝我一路飞快爬来。眼看他快抓到了，我一抬手，米饼顿时高高地悬在了他的头顶。浩浩这下气坏了，想也不想，抬起右手就拍我的小腿。米饼就在眼前，就是抓不到，他的嘴里急得哇哇乱叫，两只白嫩的小手，使出吃奶的劲，撑住我的大腿，摇摇晃晃地站了起来。我弯起了嘴角，右手的米饼继续往上举，这下，他更急了，踮了脚，左手扒拉着我胸口，两眼直直地盯着我手里的米饼，右手举了起手，张开了手掌，想抓米饼。哎呦！他突然一个倒栽葱，翻过我的大腿，眼看就要往前摔出去，吓得我扔了米饼，一把抱住他的腰。好险！不过浩浩已经可以扶住我站起来了，这可真是个好的开端，我捡起米饼放进他的手心，小声地鼓励弟弟：“浩浩真棒，明天我们继续练习走路。”浩浩仿佛忘记了刚才的险情，悉悉索索地抓着米饼，直往嘴巴里塞，满足地嚼了起来，摇头晃脑，十分满足。
就这样，我每天陪着他练习，一周以后浩浩学会了走路。虽然代价是我酸痛无比的腰和无数次的摔跤惊吓，可是望着弟弟晃悠悠蹒跚的脚步，望着新奇的世界时那好奇的眼光，和咯咯咯的欢笑声，关心和呵护弟弟真是让我无比地满足。
我给弟弟上的一节课作文 篇8
弟弟已经两岁半了，可还不会说话，只会叫“爸爸”和“妈妈”，这可急坏了妈妈。于是教他说话的重任就落到了我这个“老师”身上了。
我决定先从简单的“姐姐”开始教他。
“曹隆旺！你不能每天都不学习，我决定教你……”我话说了一大半，谁知他看都没看我一眼，自己一个人玩得正起劲呢。
“曹隆旺！”我叫得更大声了，他这才转过来，当他知道我让他学说话时竟转了过去有继续玩。我想弟弟可能对这个不感兴趣，于是便拿出他最爱吃的山楂片来。果然，他向我这走来。我立马把山楂片打开，而且还做出一副垂涎欲滴的模样，说：“瞧！瞧！多香啊！吃起来味道一定不错。”说着还把山楂片送到他的鼻子边，让他闻了闻。早已嘴馋的他伸出小手，此时我却将手缩了回来，说道：“想吃的话就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定会喊姐姐的，可谁知他不仅没喊，还使出了他最厉害的“哭功”。
我忍痛做了一个决定：不叫“姐姐”就不给他吃。
一分钟过去了……两分钟过去了……“敌方”太强大，我又心软了，于是给他吃了一口。我趁机说：“喊‘姐姐’，这一片都是你的。”但等待我的却是一声“爸——爸。”
“你……”我气得脸都发白了，而他却在一边“哈哈”地笑。气急之下，我只好忍痛吃了一大口我不爱吃的山楂片，而且还装出非常好吃的样子。他急了又使出“哭功”，于是我又忍痛吃了一口，仿佛是要告诉他：你不喊，我就坚决不给你吃。他看我有吃了一口他心爱的山楂片，哭得更大声了。
给吗？不行，这样我前面吃的两口不就白费了吗！唉，最后还是心软给他吃了。
谁能告诉我，他什么时候能会喊“姐姐”？
我给弟弟上的一节课作文 篇9
我的弟弟五岁了，他很可爱，也很聪明，学会了滑板车和骑四个轮子的自行车，但他还不会骑两个轮子的车。
星期六的早上，刚吃过早饭，弟弟就迫不及待地请求我：姐姐，我想学骑两个轮子的自行车，你教我好吗？我说：好吧！
我们把自行车推到院子里，我扶着车，弟弟坐了上去。他用力地蹬着轮子，车子向前跑了起来，我紧紧地扶着跟在后面跑。跑了两圈，弟弟以为他自己已经会骑了，就回过头来叫我：松手！松手！我会骑了！
我一松手，只见弟弟左摇右晃，车子一歪，他连人带车啪的一声摔倒了地上。哇弟弟疼得大哭起来。我赶紧跑过去把他扶起来，发现他的手都摔破皮了。
第一次挑战失败了，可弟弟没有放弃。他哭了一会儿，又坐回了车上。姐姐，我还要学，你帮我扶着。好吧！你慢点，要注意保持平衡，不然又要摔跤我跟在后面，一面扶着车，一面不停给弟弟讲解。这一次他小心多了，再也不逞能了。
骑了几圈之后，我见弟弟越骑越稳，就趁他不注意，悄悄地松开了双手。他一个人骑着车，继续稳稳地朝前跑着。过了好久，他突然回过头来，才发现我早就没在后面扶着了。啊！我学会了！我会骑两个轮子的车了！弟弟欣喜若狂，停下车，高兴得跳了起来。
弟弟高兴，我也开心。是啊，做什么事，只要认真坚持，就一定会成功的！
我给弟弟上的一节课作文 篇10
今天我看弟弟在床上一直流着口水，心想：反正我是闲着没事干，不如就教他来说话吧!
我坐在他面前一本正经地说道：“今天我要教你说话!”
只见他坐在我面前，口水都快流到身上了，用呆滞的眼神望着我。
我开始教他说话了，“咳咳——”我故意先清了清嗓子。我第一个教他说的当然就是姐姐了，我提高嗓门儿：“跟我一起喊，姐姐——”
他呆呆地看着我，虽然跟我叫了一遍，但叫的是“接接”，顿时我头像个炸弹一样快要气炸了，骂道：“你这个笨蛋，连这么简单的两个字都不会。”
他撇着嘴，一副要哭的样子。过了一会儿，他又叫了一遍，比上次好一点，但只叫了一个字“姐”，起码叫对了!我高兴极了，眉毛都弯成了月牙，拍手称赞说：“只要你叫对了，就给你买棒棒糖!”
他听到棒棒糖牙齿都快要笑掉了，又叫了一遍，这次终于叫对了，我开心地跳了起来。
后来我给他买了棒棒糖，他拿着棒棒糖乐呵呵地爬走了。看着他的那个样子，我也心里美滋滋的。
你看我弟弟多聪明，只学了三遍就会叫姐姐了!
我给弟弟上的一节课作文 篇11
“开饭喽”随着妈妈的一声吆喝，我们全家人围坐在饭桌旁开始吃饭。我看见弟弟闷闷不乐的样子便问他：“老弟，你怎么了？”弟弟嘟囔着：“今天老师布置了一项帮妈妈洗碗的作业，我不会洗怎么办？”我自告奋勇地回答：“太简单了！吃完饭，我教你洗。”弟弟高兴地点了点头。
吃过晚饭后，我俩就开始忙活起来。我端来一盆温水，又倒了一点洗洁剂，我像小老师一样，一边讲一边给他演示。我拿起一个碗，泡在水里，用洗碗布包住碗边，一边洗一边转，一个亮晶晶的碗就“出浴”了。弟弟看见立马说：“我会了，太简单了！”
他就学着我的样子开始洗，可是碗就像一个淘气的孩子滑溜溜地乱跑，怎么也抓不住。弟弟撅着嘴：“我怎么也抓不住碗，这么难洗，我不洗了。”我赶紧对弟弟说：“再来一遍，有志者事竟成。”弟弟百思不得其解：“哥，这是什么意思？”我耐心地为他解释：“意思是只要坚持就会有意外的收获。”弟弟听了我的鼓励又开始洗起来。
这一回他小心翼翼地抓住碗慢慢地洗着，果然洗干净了。他高兴地欢呼起来：“我会洗碗了！”接下来他又拿起一个碗边洗边唱：“洗刷刷，洗刷刷……”不时还扭几下小屁股，像一只快乐的小鸟。我俩齐心协力地把锅刷干净了。这时妈妈走过来，看着一摞晶莹透亮的碗，竖起大拇指笑着说：“你们太棒了，我为你们点赞。”
今天我特别高兴，因为我既教会了弟弟洗碗，又得到了妈妈的夸奖。
我给弟弟上的一节课作文 篇12
星期五一放学，妈妈就交给我一个艰巨的任务，那就是教弟弟写“1”。
我高兴地想：写“1”多简单呀，不用我教，弟弟也一定会写。回到家，弟弟拿起铅笔，准备写“1”。我得意地说：“听好了，写‘1很简单，只要斜着写一竖就可以了。”说完，我回到房间做自己的作业了。
过了一会儿，我去看弟弟写得怎么样了，弟弟写的“1”既像虫子又像波浪。像虫子是因为弟弟写好一个“1”还要再描一描，“1”粗得要命。说它像波浪，则是因为弟弟写“1”的时候，手老是在抖，写的“1”自然就歪了。
“你怎么能这样写呢？”我的声音一下子提高了几十分贝。这时，妈妈走到我身旁，轻声说：“弟弟还小，才上小班，不会写也挺正常，所以要你来教他。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了笑。我握住弟弟的手，一起写了一个工工整整的“1”。
唉，原来教宝宝写“1”也很难呀。
妈妈夸夸：女儿从小心思细腻，每次让她做什么事情，她都会跟我们交流她的感受。那天教弟弟写“1”，居然能讓她生发这么多的感慨，也让我刮目相看。谢谢女儿，你是一个尽职的姐姐。
我给弟弟上的一节课作文 篇13
弟弟要上小学了，昨天，刚发了新书，还没有上课呢，今天就遇上了双休日。 早上起来，爷爷教弟弟写自己的名字。看弟弟那一本正经的样儿，还真像个勤奋好学的小学生呢！我眼珠一转，想到：如果教弟弟写汉字，还能过一把‘老师’瘾呢！ 我正想着呢！爷爷突然出去了。
我心中暗喜，真是天赐良机！我赶忙走到专心写字的弟弟身旁，郑重其事地对他说：“哥哥教你写字好吗？”“好的。”弟弟爽快地回答道。 只见我拿起圆珠笔，敲了两下桌子，说：“小同学准备好，开始上课了！”便听见弟弟叽叽咕咕地笑了起来，我瞟了他一眼，“笑什么笑，小心我给你一教棍！”弟弟这才安静下来。我看到弟弟正在练习写自己的名字，于是我便说：“今天咱们学写名字！”看了看弟弟的战果实在糟糕，我便对他说：“小弟弟，不是我夸你，你的字真‘漂亮’，像相声演员似的，一胖一瘦，左高右低的！”弟弟不好意思地低下了头。
“其实写字最重要的就是笔画的顺序要写对，其二便是占格，要是写字占格不好，就算字的笔画写对了，字也会很难看的！”我说，“瞧你写的这个‘张’字，你就把它写成了‘相声演员’了，‘弓’字写得又瘦又长，仿佛它三天没吃饭了。而那个‘长’字，就像《快乐星球》里的胖哥，又胖又矮！”弟弟情不自禁地笑了起来，说道：“小小一个字，还真有趣呢！”我便趁热打铁，“看你写的‘张’字多难受，赶快把它改正吧！”弟弟不但不偷懒，还把‘张’字多练了几遍，比以前长进多了。
接下来的“正育”两个字也学得十分轻松，不一会儿，漂漂亮亮的“张正育”便从弟弟的笔下轻松出炉了。我看了看，觉得不错。就连爷爷奶奶看了，都交口称赞。看到弟弟快乐的笑容，我也开心地笑了！
我给弟弟上的一节课作文 篇14
今天，我和弟弟要去游泳馆游泳，弟弟高兴得一蹦三尺高，差点把床给弄坏。
到了游泳馆，弟弟准备往水里跳，我说：“你是第一次来，只能走下去，不能跳，这样不安全。”他才不管三七二十一呢，欲欲跃试，我说：“你这样会被淹死的。”这时，他动起了坏脑筋，乘我不备之时，猛得将我往水里一推，然后他才走下水里，差点把我给淹死。
该教他游泳了，我先给他做个示范，我把头埋在水里，他居然也把头埋在水里，我立即把他的头伸出水面，对他说：“你必须先学会憋气。”可他偏偏不跟我学，看来这招行不通了。
幸好我还有第二招：美食诱惑法。我说：只要你认真跟我学，学会了带你去吃肯德基。“他这个小机灵鬼居然没有上当，直接从我手里抢了一瓶矿泉水就喝。唉！第二招失败。
看来我要使出我的杀手锏，也就是最后一招，软的不行来硬的！我凶狠的对弟弟说：”站住！别动！“他果然不动了，我说：”先吸一口气，把它憋住，然后把头埋进水里，不要呼吸，慢慢呼气。“不知经过多少次尝试、多少次努力，弟弟终于会憋气了。渐渐地，他的身体可以浮在水面上了，我又教他怎样用手划、用脚蹬，只见弟弟憋着小嘴，涨红了小脸，一次又一次地尝试，终于他游了起来，弟弟可兴奋了！
今天，弟弟很开心，我更开心，因为我教会弟弟游泳了！我真有成就感！
我给弟弟上的一节课作文 篇15
这次回姥姥家，我还有一个重要的任务，不仅是弟弟学校布置的作业，还有我的使命，就是——刷牙。哥哥四岁的时候就要好好照顾牙齿了，所以大家一定要开始让小根意识到拥有一副好牙齿有多重要。
我记得我爸上学的时候不太自信，因为他年轻的时候没有好好照顾牙齿。现在他的牙齿是黄色的。虽然我爸天生就长得帅，但是可笑的时候有些不尽人意，所以今天被我们家正式命名为“刷牙日”。
这件事让我很兴奋，因为我最喜欢做别人的小老师，所以今天早上我起了个大早，开始备课。因为前几次奶奶讲课，小珍的弟弟对刷牙一点兴趣都没有，只会玩，导致失败。小根的弟弟喜欢和我玩，也是我的跟随者，所以我教育他的成功率可能很高。很快小根的弟弟就要醒了。
策略一：玩具诱惑，我先带弟弟去卫生间，讲了很多牙齿的重要性，不管他听不懂，然后说：“你刷牙，我给你买奥特曼玩具。”没想到弟弟这个“小男子汉”用疑惑的眼神看着我，但他似乎并不相信我说的话，因为我前几次违背了买玩具的承诺，所以第一个计划就这样结束了。
策略二：和他玩游戏，哥哥也喜欢玩游戏，不仅在手机上玩跑酷，还和我玩捉迷藏。因为我知道很多游戏，他总是喜欢和我玩一些有趣的游戏，所以还不如把刷牙变成一个游戏。反正他是个什么都不懂的小男孩，忍不住刷牙，可我还是犯了错。
策略三：我做了个示范，让他跟着我，结果还是不尽人意。他只是笑了两声，就像成功了一样跑掉了。
策略四：威胁和放纵，这个方法终于成功了。我欣喜若狂。好像烤面包不喝酒更有用。我这样说：“你不好好刷牙，我明天就回郑州！”没想到，我哥信了我说的话，乖乖的去刷牙了。
看来这个任务完成的还不错。希望哥哥以后能成为帅哥。他长大了会感激我的，嘻嘻(自己陶醉了).
我给弟弟上的一节课作文 篇16
中秋小长假，弟弟来我们家过节。一进门，他就一脸兴奋地告诉我：“哥哥，爸爸给我买了一架钢琴，我已经开始学音符了。听说你暑假已经考过了六级，你太厉害了,能教教我吗？”我说：“当然可以啊，不过你要好好学哦！”
我们一边说着，一边端坐在了钢琴前。我先演奏了一首很美的《小夜曲》，弟弟和家人鼓起了热烈的掌声。弟弟说：“我也演奏一首。”于是他开始乱弹一气，大家都乐了，我笑着说：“台风不错，但是要先练好基本功才行，不能乱弹琴 !”这时我突发奇想：我不是钢琴过了六级了嘛，给我弟弟当个小老师应该没问题吧？于是我对弟弟说：“要不我们来上一堂家庭钢琴课吧，我来当老师！”弟弟高兴地拍手说：“好啊，好啊！”
首先，我为弟弟找了一本我很久之前的入门琴谱，选了一首简单又好听的曲子，先从手型开始帮他纠正，接着我带他一个音一个音地弹，帮他调整节奏和错音。弟弟一开始兴致勃勃，过了一会儿就开始打退堂鼓了。我心想：“难得当一回老师，我一定要把老师当好，得想想办法才行。”我灵机一动，把我几年前刚开始学琴时弹琴弹哭的经历告诉他，让他坚持，克服过去就好了。他瞪着大眼睛望着我，有点不大相信，我就继续鼓励他，他终于点了点头，好像明白了什么，接着继续跟着我练习。
不知不觉一个小时过去了，弟弟在我耐心的帮助下，真的把那首曲子弹熟了，这可是他人生第一首曲子呢！弟弟开心地笑了，看着他开心的笑容我内心也感到一种从未有过的满足感。没想到我还真能当小老师呢，可当老师可真不容易啊，我以后再跟老师学琴一定要更加努力，更加认真！
我给弟弟上的一节课作文 篇17
什么叫文明？小时候，她像小草在我心中萌发；长大了，她像一盏永不熄灭的灯，照耀着我的心灵。生活中的文明事，我也喜欢路见不平，拔刀相助。
我有个弟弟，性格十分开朗，一个圆咕隆冬的小脑袋下，长着一对水汪汪的大眼睛，十分可爱。有一次，我带着弟弟去公园玩，一路哼着歌，来到了一条大马路前。弟弟一猫腰，想要冲过去，我一看，急忙大步地走上去，一把拉住了他。弟弟一脸的不服气，嘟着个嘴巴，说；“哥，你干吗拉我，大家不都是那么做的么？”
我一边愤愤不平地把他拉到一边，一边严肃地对他说：“有的人图路近，横穿马路。可你知道吗？这样很危险。如果你不走人行横道，被车撞了，肇事司机只负百分之四十的责任，你自己要负百分之六十的责任，多划不来。要是有个伤伤残残的，多难受啊!有个什么后遗症什么的，那就更惨了。甚至还有的人，因此而付出了生命……”
我回头一看，弟弟正闪着大眼睛，认真地听我讲述着，并一脸沉思样，沉默片刻，他认真地问：“哥，那怎么做才文明？”
我高兴地笑了，摸了摸他的头，说：“瞧，前面不远处不是有斑马线么？这是人行横道，司机路过人行横道要减速，要是撞了人，肇事司机要负全责。所以，在那走很安全……”
还没等我说完，心急的弟弟便拉着我往人行横道走去……
那一天，我们玩的特别高兴，虽然绕了点路，但我们做到了文明做人，更可喜的是，我教会了弟弟如何文明过马路。
文明在我们手中，文明在我们脚下，文明时时在我们心中。如果没有了文明，这个世界将不再温暖。
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