快乐的树叶
快乐的树叶1
我是一片快乐的树叶。
春天，我从枝条中长出来。我看到蝴蝶姐姐在花丛里翩翩起舞，蜜蜂妹妹在花丛里辛勤地采蜜，蚂蚁哥哥在大地上走来走去，就问大树妈妈：“我多久能出门旅行呢？”大树妈妈说：“我可爱的孩子，只要小朋友们来树下乘凉的时候，就可以旅行了。”我听了愉快地度过了春天。
夏天，孩子们来树下乘凉了。我问：“大树妈妈，大树妈妈，我现在可以去旅行了吧！”大树妈妈却有些舍不得我走。幸好风婆婆来接我了，我努力挣开了大树妈妈的手，跟着风婆婆来到荷塘边。看到一只蚂蚁不小心掉进了河水里，我让风婆婆把我送到落水的蚂蚁身旁，让它坐在我的身上。我们顺着河水，向岸上漂去。靠岸后，我听见一阵哭声，原来是毛毛虫姐姐，我拜托蚂蚁把我拖到她身边。“毛毛虫姐姐，你为什么哭呀？”“我的房子被人拿走了，我没地方住了。”说完，她又哇哇大哭了起来。“你，你别哭了，就把我当房子吧！你看快要下雨了，你赶快钻到我身下来。”说完，毛毛虫姐姐开心地钻了进去，又把我卷起来，做了一个窝。突然，天空出现一道闪电，好似一条毒蛇，雷声也轰隆轰隆作响，接着狂风怒吼，如同一只狮子在愤怒地咆哮着，大雨刷刷地下了起来。而毛毛虫姐姐在我的怀抱中安心地睡着了。就这样，我和毛毛虫姐姐快乐地度过了夏天。
秋天，毛毛虫姐姐用丝把自己封起来。过了几天，一只美丽的蝴蝶破茧而出。“我要飞走了，你跟我一起吧！”我摇摇头，“我已经老了，走不动了，你走吧！”蝴蝶留恋地飞走了，而我一个人寂寞地待在这。
不知过了多久，一个小女孩拾起我，“这是我见过的世界上第一片这么金黄的树叶！”我不会再寂寞了，我静静地躺在小女孩的书里，看着她可爱的笑脸。就这样，我欢乐地度过了我的一生。
我是一片快乐的树叶。
2下一页@_@我是分割线@_@
快乐的树叶2
在一棵大树上，有一片完美无暇的树叶。它觉得自己是这棵树上的“明星”，所以它很骄傲。
一天，有一条小虫子在树叶姑娘的身上咬了两个洞，树叶姑娘伤心地哭了起来。这时啄木鸟哥哥来了，它安慰了一下小树叶，在那条小虫子身上狠狠地啄了一下。小虫子不甘心，它又回去把小树叶咬了几口，最后才走了。从此，树叶姑娘再也不是“明星”了，它变得很伤心。
突然，在一天下午，树叶姑娘发现自己有了一双明亮的眼睛、一个灵敏的鼻子和一张能说会道的嘴巴。从那一刻开始，树叶姑娘再也不伤心了，反而更活泼、更开朗了。
秋天很快就来到了，其它树叶都纷纷飘落下来了，树叶姑娘也由青变黄，快要从树上落下来。它请风伯伯把它带走，带出去看看，去看看这美丽的世界。
风伯伯先把树叶姑娘带到田野，它在田野里看到许许多多的小动物在准备过冬的食品，树叶姑娘走到它们中间，听它们讲述自己遇到的奇妙事情，也为它们讲自己的故事。就这样，树叶姑娘和小动物们天天在一起玩耍、干活。要走了，树叶姑娘和小动物们一一告别，跟着风伯伯走了。
它们飞呀飞呀，来到了果园。树叶姑娘闻到了泥土的芳香和水果的气味，它在这里陪大树谈心，陪小鸟嬉戏，陪水果睡觉，陪蚯蚓劳动……树叶姑娘和风伯伯四处游荡，结识了很多的朋友。
从此，树叶姑娘用它的一双眼睛去观察世界，用鼻子去闻世界，用眼睛去谈世界，她是一片快乐的树叶！
快乐的树叶3
我是一片小树叶，我从小在妈妈的怀抱下长大。虽然我没有华丽的彩衣，没有耀眼的辉煌然而我却是一片快乐的小树叶。
春天，百花齐放，在阳光的照耀下我从妈妈的怀抱中探出小脑袋好奇的望着这迷人的.世界，与大自然的一切嬉戏玩耍，快活极了。
夏天，我长大了与小伙伴们紧挨在一起，齐心协力撑开绿色大伞，为面朝黄土，背朝天的农民遮风挡雨，他们累了就在我背下乘凉。小朋友们写完作业就与我们玩耍。到了晚上一家人在我背下下棋，爸爸妈妈给孩子们讲故事。
秋天，我们老了，身体变黄了。这么长时间我们对这片土地有了感情，不想离开着美丽的世界，可是无情的秋风还是把我们带走了，我们飘呀飘，飘在河岸上蚂蚁把我们当做运动场和小船。
冬天，我化作肥料随冬风落在泥土下滋润着我的后代。欣慰的看着他茁壮成长快乐极了。
我希望我是一片快乐， 无忧无虑的小树叶。
快乐的树叶4
有一片扇子形的枝叶，像小船，绿色的。叶面上有许多直线，边缘像波浪。
我的树叶有桔子的味道，我的树叶很漂亮。
小树叶被虫子咬了一个洞，小树叶很不高兴。虫子又咬了一个洞，可是这次小树叶不但不高兴反而变得高兴，因为它有了一双眼睛啦!
忽然一阵大风把小树叶吹在地上。
后来，小树叶就自由自在的东玩玩西玩玩南兜兜北逛逛，非常快乐!
点评时间
小树叶之前很不开心，是因为没有发现美的眼睛， 后来小树叶有眼睛之后就变得非常开心，生活中会有很多不如意的时候，但是我们要学会怎样开心快乐，快乐不是没有，只是我们没有发现快乐的眼睛，我们只要用心体会，就会找到属于自己的快乐。
快乐的树叶5
活动目标：
1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。
2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
(一) 发声练习
1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。
师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他
――“喂！你在哪里啊？”
――“喂！你是谁啊？”
2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。
(二) 学习歌曲
1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。
⑴提问：小树叶在干什么？
我们把他叫醒吧？
⑵请幼儿试着来叫醒小树叶
⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？
师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！
2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。
师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！
3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）
4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。
师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？
(三) 游戏：快乐的小树叶
师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！
随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。
活动自然结束
活动反思：
通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感；接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词，当然图谱不是简单的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感；最后对歌词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心，肯定还能发现更多更加恰当的方法，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。
【快乐的树叶】相关文章：
4.树叶
5.树叶
6.树叶
7.树叶
8.树叶