小小展销会
小小展销会1
今天同学们个个兴高采烈，这是为什么呢？是因为今天刘老师准备让我们举办一次”展销会”。
下午”展销会”开始了，同学们纷纷拿出了自己准备好的物品。刘老师对我们说：”先四个人一组展销，自己组展销结束后，再到别的组去展销。”
我们组的”展销”开始了。我和陈彦卓、吴润仪、蒋菲一组，我们把各自的物品都放在展销台上，当时我眼疾手快一口气买下了四样物品，而我的东西却被陈彦卓抢购一空，只有蒋菲和吴润仪呆在那里，她们已经没有东西可以”展销”了，反应迅速的吴润仪拿出了一筒铅芯说：”我卖这个。”可是这筒铅芯又被蒋菲买去了，这下子，我们组已经没有东西卖了，我们这组的”展销会”结束了。
接下来，我准备去别的组看看。有的组的”展销会”举办得热火朝天，展销台上摆满了琳琅满目的物品，展销台边挤满了人，叫卖声、吆喝声、讨价还价声不绝于耳，我边走边看。忽然，我眼前一亮，我梦寐以求的国际象棋展现在我的眼前，我走上前拿起这副象棋左看右看，然后说：”我要买这副国际象棋。”可这副国际象棋的主人看我爱不释手的样子遗憾地告诉我，这副国际象棋已经被别人预定了。我只好扫兴离去。
这次的”展销会”可真热闹啊！
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小小展销会2
小小展销会结束了，但是，孩子们对这堂课的盼望和憧憬，他们课前的激动和兴奋、课后的喜悦和骄傲，都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材，激发了他们聪慧的头脑，拨动了他们灵动的童心，引他们走进快乐的语文课堂。在这个轻松愉快的小小展销会上，孩子们可爱的商业才能使我倍感新奇，同时，也给我留下了思考……
本次口语交际的训练要求是：“把你的图书、玩具整理一下，并标出价格，拿到班级开个小小展销会。想一想：要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？要想从别人那儿买到自己喜爱的东西，又该怎么说呢？”为了让孩子们更真实地体验展销会的交易情景，使他们在学会口语交流的同时，也接触一些生活中的商业常识。我决定让孩子们带着实物来，也带着真钱，进行真正的交易。
课前我和孩子们约法三章：一是为避免找零钱的麻烦，每种商品的价格限于五角或一元，最多不得超过五元。二是为安全起见，每人只带一元或五角钱到校。三是所带钱物必须与父母商量，征得家长同意。对这三条，孩子们都爽快地答应了。
在孩子们兴奋的期待中，小小展销会终于开张了。我先请几位同学上台介绍他们带来的商品，指导他们从商品的外形、颜色、用途、价格等方面进行介绍，其他同学可根据他们的介绍提出购买的请求，当多人申请购买时，就请他们说出自己购买的理由，由卖方根据陈述的理由决定卖给哪位同学，当场成交。同时我告诉孩子们：交易是一种诚信行为，一旦买卖成交，不得轻易更改退货。这样的游戏激起了孩子们极大的兴趣，他们纷纷要求上台介绍自己的商品，购买者也很踊跃。但相对于接下来的自由交易环节，这个环节却又显得还是拘谨了些。
当我宣布“小小展销会自由交易开始”的时候，教室里的不同的角落同时响起了稚气的吆喝声：“哎——快来买，快来看了唉。”“走过路过，不要错过。大家快来看哪!”那可爱的声音把我给逗笑了。孩子们有的离开了座位，带着他们的商品到处兜售，有的在自己的课桌上摆起了摊子，高声叫卖。我也跟着孩子们东瞧瞧西看看，看看他们带些什么东西来，了解一下他们的价格是否标得合理，看看谁的生意最好，谁最会和“老板”讲价。所见的商品有玩过的玩具，有看过的书籍，有自制的手工作品，有旅游纪念品。最昂贵的商品是小康的遥控汽车，我问他要卖多少钱，他说50元，再问他买来多少钱，他说30元。我笑了，他认真地说：“我要赚的。”呵呵，多有商业头脑，做生意就是要赚钱的。“不过，你的价钱开得太高了，咱们班没人买得起的。”我在心里暗暗地想道，笑着走开了。
在小谨的摊上，我看中了一个小小的蓝色香包，样子挺可爱的，我问她卖多少钱，她说5角。可惜我身上没有带钱，不然这么可爱又这么便宜的东西我真会买一个的。正想着，可可递过来5角钱说：“我买这个香包。”嗬!小家伙先下手为强啊。我只好带着点遗憾走开了。
在小哲的座位上，我看到他正兴致勃勃地玩着刚买来的玩具，是个上了发条会转动的伞状玩具，看起来质地不错，做工也很好，问他多少钱，他答：2元。哇，太便宜了!我再次产生了购买的欲望，急忙去寻它的卖主——小倩。小倩说只有一个啦，是麦当劳的赠品。没想到我原以为会亏本的卖主做的竟然是无本生意。
就这样，我在各种摊点间逗留，听着他们兴奋地谈论着，看着他们一本正经地买着卖着，欣赏着他们的收获，在快乐中感受快乐，感觉十分惬意。
不过，快乐的时光总是过得飞快，很快就是交流收获的时候了。我先请自己认为最成功的两位小老板站起来介绍成功的经验。他们都卖出了五件商品，分别得到12元和13.5元钱。瞧他们那喜滋滋的样子，一定是想到晚上回家可以在家人面前得意一番了。是的，一定会让他们的父母刮目相看的，就像他们让我暗暗称奇一样。他们的经验是什么呢？第一是所带的商品是小朋友们喜欢的；第二是比较便宜的，小朋友们买得起的；第三是实用的，比如橡皮、夹书的夹子、垫板等。这就是他们在实践中得到的经验，我想他们终身不会忘记。
然后我又请了几位自己认为最有成就感的消费者，也就是花了最少的钱、买到了自己最喜欢的东西的同学。一位女生站起来了，她介绍说自己花了3元钱，买到的好几件东西都是自己最喜欢的，当她展示自己的收获的时候，我又看到了那个小小的蓝色的香包，因为印象比较深，就问她花了多少钱买的，她说1元，我又问她从哪儿买的，她说从可可那儿。我看到坐在她后面的可可不好意思地笑了。我也乐了，这个小精灵，她居然一分钱不花，就在这个小小的展销会上做了一笔无本生意，净赚5角。我说：“可可从小谨那儿花5角钱买来这个香包，又把这香包以1元的价格卖给宁宁。这其实也是一种做生意的方法。比方说，咱们这儿的桔子便宜，广州的桔子贵，有些商人就从咱们这儿买了桔子运到广州卖，从中赚取两地水果的差价。这是合理合法的。”
正在大家讨论交流的时候，我注意到婷的眼睛老是往后转，一副心神不定的样子。一了解，原来婷从悦那儿买了一本小挂历，她原以为是20xx年的，买来后才发现是20xx年的，她想退货，可悦不肯。我马上组织同学们就这件事情展开讨论。大部分同学认为应该退货，觉得悦这是欺诈行为，不该拿20xx年的挂历来卖；一部分同学反对退货，他们认为婷在买之前自己应该看清楚再买，一旦交易成功，就不能轻易退货，他们还说“这是花钱买教训”。我再问悦：“你在卖的时候有没有告诉婷这是20xx年或20xx年的挂历？”悦说：“没有。”我又问婷：“你在买的时候有没有告诉悦你要买20xx年的挂历？”婷也说：“没有。”于是我再引导同学们认识到，婷没有告诉悦她要买20xx年的挂历，而悦也没有骗婷这是20xx年的挂历，因此她没有欺骗婷，他们的交易是公平、自愿的，因此不能退货。那么在这件事中，悦要知道以后卖东西的时候一定要介绍清楚自己的商品，这样顾客才不会买错东西，也不会给自己带来不必要的麻烦。婷显然是受害者，因此她的遭遇引起了善良的同学们的同情，但是她在购买物品的时候没有说清楚自己的要求，才导致自己买错东西，花了冤枉钱。因此，这节口语交际课的意义就显得特别重要，在交易的过程中，一定要学会“说”。
下课的时候，妍举着一支自已制作的粉红纸玖瑰走到我面前说：“老师，你买我的花吧。”说真的，那支花做得真美，可是我不好意思地说：“老师没有带钱来，你卖给别的同学吧。”“那就不要钱，送给你吧。”我被感动了：“不，我还是买吧。多少钱一支？”“5角钱。”“我欠你5角，明天还你，好吗？”“好。老师再见!”妍刚走到教室门口，我突然想到：这孩子虽然卖出了她的作品，却没有拿到一分钱，回家面对家人她该多么遗憾啊。我忙喊住她：“妍，你跟我到办公室一趟吧，我找别的老师借一下。”于是我把妍带到办公室，找另一位老师借钱，可是她怎么也找不到5角钱，就拿了1元给我，我把钱交到妍的手心说：“就一元吧，这朵花做得这么漂亮，值一元钱。”妍有礼貌地说：“谢谢老师。”不，孩子，应该说感谢的是我，在展销会后，你给我上了一课：比钱更宝贵的是情。
反思我在课堂上的教学行为，在对待可可的做法上，在对待该不该给婷退货的事情上，我的处理是否正确？我的观念有没有错误？我是否会带出一批唯利是图的孩子？我突然感到不安了。
小小展销会3
今天我们班要举行小小展销会的活动，同学们都精心准备了各式各样，琳琅满目的商品。
“小小展销会开始啦”随着老师的一声令下，大家纷纷拿出自己心爱的宝贝，叫喊声，吆喝声，砍价声混乱成一片，真是一番热闹的景象啊！
我也不甘落后大声吆喝起来“走过路过，千万不要错过，”就在这时，宋志远向我走来，问道：“请问这个龙符咒多少钱？”我心里暗自高兴，笑着回答道：“我们是最要好的朋友，我给你一个最低价，两元吧。”只见他爽快的给了我钱，我把东西给了他，就这样我做成了第一笔交易。紧接着我继续推销我的商品，“看一看，瞧一瞧，不买也来看一看，最新出版的漫画书，快来看一看啦！”不一会儿，只见我们班的“小书虫”刘义洲跑过来拿起书说：“这就是我想要的书，没想到你这儿竟然有，多少钱啊？”我回答道“五元钱”。只见他撅起小嘴说：“这么贵呀，我可没这么多钱啊。”看见他一副失落的样子，我也心软了，对他说：“看你挺喜欢的，就三元钱吧。”他露出了笑脸，高兴的把书拿走了。
我眼看四周围的同学们都忙得不亦乐乎，很多同学买到了自己喜欢的东西。最后，在大家的一片欢声笑语中结束了这次难忘的展销会。
小小展销会4
语文第五册练习7上的最后一题是综合实践活动与口语交际相结合的练习。根据练习上的要求让学生将自己看过的图书、玩过的玩具、多余的文具用品等在班内举行一次小小的.展销会。想到前年学校也举办过类似活动，当时这些孩子只有一年级，活动中笑话百出：送钱、丢钱的有，卖了东西没有要钱或买了东西没拿找钱的也有。这次活动能否顺利开展，对我来说心中真没有个底。我犹豫着，该怎么个搞法？
一定要做好充分的准备。课前先与学生谈话：你们家里有许多看过的图书、玩过的玩具、多余的文具用品等，扔了可惜，放着又挡手，你们说说怎么处理比较好。答案是多种多样：送给好朋友、募捐、卖掉……“为了把资源重新利用，我建议班内搞一次展销会。”刚说完，班内欢呼声一片。接着让学生回家了解好展销产品质量、特点、功能，标出价格，以便推销。
为了使展销活动有足够的时间，就放在中午休息进行。活动前让学生想一想，要使自己带去的东西卖个好价钱，该怎么说？要想到别人那儿买到喜欢的东西，又该怎么说？同时向学生介绍一些商业用词和广告语选用，如：一流产品、物没价廉、亏本甩卖、实行三包……
活动结束后，让学生交流成果。叶马凌子说，我摆在课桌上的东西没有人来买，就大喊：大甩卖，买一送三！买一送三！一下子吸引了好多同学，一会儿全卖光了……何江舟说，我向李凯买书，他开价3元，我还他3元，他就卖给我了。邰明祥说，他只带了两个玩具（很普通），结果买到了一堆玩具和书，还赚了7元钱。原来他先卖掉一个玩具得了一元钱，用一元钱去买其他同学的东西，再把这样东西以两元钱卖给其他同学，从中他赚到了一元钱，经过几个来回，他的收获最大。听完他的介绍，我大吃一惊，不得不佩服他的“经商”能力。当然，也有学生说：我什么也没有卖掉；我砍价他不肯等等。
一位教育曾说过，学生在小学阶段是和社会脱节最厉害的一个阶段。从今天的活动中我感觉到，关键要给予机会，要根据学生实际（不同的年龄段提出不同的要求）组织引导，经常开展一些适合他们的实践活动，让他们来接触社会，了解社会，走向社会，这样的话，也许脱节的不会最厉害吧。
小小展销会5
前几天，我们班举行了一个“小小展销会”，徐老师让我们带些旧书、旧玩具，再带一些儿童玩具钱，搞一次小商品拍卖。
最令人兴奋的时刻终于到来了，同学们都做好了充分的准备，徐老师首先让我们各自把带来的玩具向大家介绍一下。有的带玩具枪、机器人、陀螺、还有的带小汽车。我带的是一只可爱的泰迪熊。这时，好几个同学一拥而上，来到我的面前，问我小熊卖多少钱？我看到这么多人想买我的小熊，我就把价格开得高高的，我说：“100元。”他们说：“这么贵能不能便宜一点。”我说：“最少90元，再少不卖。”最终经过讨价还价以90元的价格买给了高梓欣。其他人只好扫兴离去。
东西都买完了，开始去买别人的东西。我走了一圈下来看见李钰洁的哈哈镜很漂亮，我就问多少元？李钰洁说：“11元。”我说：“能不能便宜点。”李钰洁说：“不能再少了，已经是最低价了。”最终经过讨价还价还费了好多口舌，我以10元钱买到了我心爱的哈哈镜。
经过这次的“小小展销会”让我懂得了赚钱不是容易的事情。
小小展销会6
今天下午,潘老师要在班上搞一个小小展销会。我可以和小朋友交换玩具和书了，这种活动我是第一次参加，我特别兴奋。中午我在婆婆家选了三本《世界儿童》，准备带去卖。一开始，我还有点舍不得了。
下午第一节课，我们排着队伍来到多功能教室，首先我们参观了一下各位“营业员”的商品，有小狗史努比、肯德鸡玩具、“吓人玩具”、小跑车、小木桶、奥特曼、拼装恐龙、吉普车……还有一些书。其中我最喜欢周叶靖宇的消防水炮车和洪翰森的一本书。潘老师讲完规则后，展销会开始了。我立即跑到周叶靖宇面前，问了价格，掏钱买下了。可是洪翰森的书太贵了，我和他还价，可是没有成交，我回头一看，我的三本书还没有人要，于是我放弃和洪翰森讨价还价，先去把自己的生意做好，就跑过去，拿起一本书，到处推销，结果过去很长时间，才卖出去一本，真不容易呀！在推销书的过程中，我又买下了王梓涵的两条小鱼，可是过了一会儿王梓涵不知道为什么，又要回去了，当时，我还真有点不高兴，作为一个商人，都要讲诚信，这样你的商品才能吸引更多的顾客，他怎么能出而反尔，都已经卖给我了的东西，怎么能要回去呢？不过，我不会真和他生气的。
我卖了一本书，赚了1元8角，买了一辆小汽车用去5角，我赚了1元3角，但是，我不会保管钱，不知什么时候，又掉了2元，我亏本了。但是不管怎样，我还是很开心的，因为，我做了大人才会做的事情，我学会做生意了，看来做大人很不容易呀！
小小展销会7
今天，我们班开了一次小小展销会。
上课了，宁老师讲了一点知识后说：“请大家准备好要卖的物品。”“哗哗哗哗”，同学们都迅速把手放进书包或袋子里，变出了各种各样的玩具和书。不一会儿，大家的桌子上都堆满了要销售的物品。“小小展销会现在开始！”宁老师大声宣布。这一宣布可不得了，教室里立刻热闹起来。同学们都分别向自己喜爱的物品奔去。同学们这儿围一堆，哪儿围一堆，拿起这个看看，拿起那个瞅瞅，把摆好的小摊糟蹋的乱七八糟。
我的小摊前也挤满了同学。马凡越：“这些小熊多少钱？”“一元一只。”我答道。“给你一元钱，我买这一只。”“没问题。”于是她拿起那只小熊走了。后来，又有两位同学买走了我的另外两只小熊，就剩下了一只可怜的小鸵鸟，这是我去鸵鸟园时买的，回来后，妈妈把它放进洗衣机里洗了洗，把一只眼睛洗掉了，所以它变成了一只独眼鸵鸟。过了一会，司浩然把它买走了，我高兴死了。可他又找到我说：“这只鸵鸟怎么是个独眼？给我退了吧。”我无奈地给他退了。
这时，龚琳清拿着她的小丑和小猪玩具来问我：“你想买吗？”我看了看説：“这个小丑多少钱？”“两元。”我想：“怎么这么贵呀？一元还差不多。”可是我看见旁边有许多人已经在问她价钱了，我太喜欢这个小丑了，怕它被别人买走，便马上拿出钱递给他説：“我买了。”
今天，我挺高兴的，虽然那只小丑买贵了，不过我真的特别喜欢它，它真好玩！
小小展销会8
今天老师说：“明天要在语文课上开一个小小展销会，能带学具、玩具等，但是不能带钱和吃的，最好多带一些。”我回家后，一写完作业就开始找能带的物品。我东找找西翻翻，桌上桌下的到处找能交换的东西。我先找到了一盒12色的彩笔，又找到了一个“逗号本”，还找到了一本“数学迷宫”和一个学生套尺，然后又在桌子下面找到了一袋小字本、一袋中字本、一袋拼音本。我心想：这些应该差不多了吧？然后就把这些东西全部装在了提兜里。
终于到了我期盼的时候，第一节下课了，同学们都纷纷拿出自己要换的东西：有可爱的“维尼一家”、坚持学习的“博士宝宝”、好玩的“拳头抢”、非常有创意的“N豆印章”、还有中国古代四大名著等各式各样的物品。
“小小展销会”开始了，老师先让几名同学做示范。第一名同学介绍的是“N豆印章”，她说：“我的这个印章是我和小伙伴从澳大利亚的一个商店里买的。它上面是一个“N豆印章”，把它拿下来就可以盖了。还可以一物两用，只需把印章拧下来，这样下面的这个支架就可以当一个笔筒用。”然后另一名同学用一个像牛奶的笔筒，把“N豆印章”换走了。然后老师让我也来做一个示范，我拿出了两样，分别是“逗号本”和“数学迷宫”。我先介绍的是“逗号本”，我说：“我手里的是“逗号本”，因为它的外形比较像一个粉红色的逗号，所以我叫它“逗号本”。在你需要留言的时候只需在上面写上内容，然后贴在一个稳妥的地方就可以了，既方便又实用。”之后我用“逗号本”换了一位同学的小兔子。然后我又介绍了另一个：“这个是“数学迷宫”，它上面有一些数学题，虽然很简单，但也需要你认真对待，这又可以让你练数学，又可以让你做游戏，是一书两用的呀！”然后我用这本“数学迷宫”换了另一位同学的弟子规。之后还有一些同学做示范。
做完示范，老师又让前两排的同学下座位去换。我转了几圈儿后，就用一袋中字本和一袋小字本换了两期隐藏的图画、用一个学生套尺换了一瓶涂改液。等同学们都换的差不多了，老师就让停止，结束了这次“小小展销会”。
我觉得：老师让我们开这个“小小展销会”不仅是想让我们用自己不需要的东西换到自己需要的东西，还要锻炼我们推销自己东西的能力。所以我认为这次的“小小展销会”非常的有意义，也很好玩儿。真希望以后能多开一些这样的“小小展销会”呀！
小小展销会9
今天下午第一节课，老师让我们举办了一个跳蚤市场的活动，如何玩呢？就是我们每人回家拿一些小物品和一些钱来学校叫卖。我带了很多很多小物品：有万花筒、小贴纸、幸运手链、小鹿坐船的小吊扣等等。
活动开始了，我连忙把我的东西放在桌子上，万花筒定价5元、幸运手链定价1元、小贴纸5毛……，可是我等了很久都没人来买，于是我便去拉人来买，终于拉来了一个人，她买了我的小鹿坐船的小吊扣，我可高兴了，因为我赚了5毛。又过了一会儿，终于有人发现了我的万花筒，有人来摸摸，有人来玩玩，还有人来问问，就是买人来买，因为他们都嫌贵，于是我便放低了一点价：“万花筒4元。”可是他们还是不买，有人说：“5毛差不多。”我说：“不行不行，我太亏了，这是妈妈以前用7元给我买的。”那人准备走了，我心里暗暗着急，心想：“算了算了，5毛好过没人买。”于是我大声说：“好吧好吧，5毛就5毛吧。”我收了他的钱，哈，真棒！我又赚了5毛！
我的东西买得差不多了，我便去加货了，不知不觉我买了很多很多东西，有幸运星、利是封、小彩纸和一本书等等，（多得）差不多放不下了。啊！买东西自己作主的感觉真好！“呤呤呤”下课铃响了，放学了，我回到家清点了一下我的钱，我带了20元去，现在只剩下9.7元，哎呀，我亏大本了！
通过这次活动，我明白了卖东西真不容易啊！要赚钱也就更难了。
小小展销会10
“喂，今天下午你带什么玩具来呀?”“你的玩具给我半价消费好不好?”怎么乱哄哄的?还带玩具?为什么要“消费”?我被这些话搞得“丈二和尚摸不着头脑”，便赶紧去问同桌。同桌告诉我，今天下午班级要开“小小展销会”，需要带自己不用的玩具。
中午放学一到家，我就迫不及待地把自己的玩具箱翻了个“底朝天”：翻出一个小风车、一个微型小轿车和一把微型小椅子。我把它们分别标上价格：风车3元;小轿车2元;小椅子2元。我想：我标贵一点，可能会赚到更好的玩具!我一边美美地想着，一边拿着玩具上学去了……
下午第三节课，郭老师满面春风地走进教室：“同学们，今天我们举行‘迎元旦·小小展销会’，现在开始!”呼啦!教室里瞬间乱了起来——椅子“横七竖八”，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。教室里成了欢乐的海洋。我走来走去，看不到什么有意义、有价值的东西。忽然，我班的“数学小博士”高骞一下子蹿到我跟前，手拿两个蓝色的梯形玩具笑嘻嘻地对我说：“嗨!你能把它俩拼成一个三角体吗?这个就卖给你。”“好!”我毫不犹豫地答应了，并将风车给了他，把两个梯形玩具放进了我的书包。
小小展销会结束了，我一共获得了一本围棋杂志、一个魔方以及和高骞交换的智力玩具，我可高兴了。
这次展销会真难忘呀!
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