妹妹的娃娃
妹妹的娃娃1
妹妹有一堆娃娃，每天都会照顾它们，只要有人碰到她的娃娃，她就会大发雷霆。如果娃娃脏了，她会帮它清理干净；如果衣服破了，她会认真帮它缝起来；如果我们要吃饭了，她就会边吃边假装喂娃娃吃东西，当要睡的时候，她会带着娃娃一起睡觉，而且妹妹只要一看到娃娃就要买。
我觉得妹妹非常斤斤计较，希望她的娃娃永远都在，我不希望她跟我大吵一架。
妹妹的娃娃2
“吴凡姐姐，你可来了，啊~都急死我了!”门刚一打开，一个小姑娘飞快地跑了出来，满脸的满意与兴奋，把我拉进了屋!这，便是我的妹妹——毛毛。
“姐姐，这就是我的小写字台，你看怎么样，好看么？”这是我第一次来毛毛家，一切井井有条，色调和壁纸融合在一起，古典，却不死板，反而有着股愉快的味道。“嗯，好看。等等，上面还贴着注音表和字母表呢！鲜橙色的椅子感觉也挺好，不错啊，毛毛。”我瞧了瞧上面的卡通台灯，“不过故事可不能在这儿讲。”把话题一转，她马上不说了，用那种天真的大眼睛看着我，期待着我接下来的故事“在很久很久以前，森林里住着一位美丽的公主，她的名字叫......(以下省略2601个字）”大概是过了中午，她忽然跳下床，用风铃般清脆的声音说：“姐姐，我给你看样好东西！”说罢，便从衣橱里取出了一件洁白的小洋裙，上面绣着一颗小草莓，裙边还缝着红布条，松蓬蓬的，棒极了！毛毛不慌不忙的套上了这件裙子，模仿着电视里的模特走着猫步，在我的眼前得意地走来走去，还时不时地转过身来摆个“耶！”外加上调皮的可爱表情，谁见了都会哈哈大笑。
这就是我的表妹，一个乖巧，活泼的阳光小姑娘。
妹妹的娃娃3
我的妹妹长的很可爱，眉毛黑黑的，眼睛像两个诱人的葡萄，头发黑黑软软的。有一天，我不小心把妹妹弄哭了，妈妈说“别哭了，我们去嘉亨茂夹娃娃去，好吗？”妹妹一听立刻大雨转晴，两个眼球像吸水的珠子，立刻就不哭了。
我们乘车来到嘉亨茂，妹妹的表情又从晴天变成了太阳了，高兴极了！我和妹妹还有妈妈一同来到三楼，直奔夹娃娃的地方。我和妹妹来到娃娃机面前，把妈妈给我们兑换好的硬币放入机器内，机器开始启动了，我帮妹妹对准好大夹子，妹妹一拍按钮，只见夹子夹住了娃娃往上上升的时候，娃娃啪的一下掉下来了。我们不放弃再来一次，这次我和妹妹一起合作对准娃娃，眼看就要夹到了，又掉了，我和妹妹苦笑不得，我倆相互一笑，表示鼓励，再接再厉，哇哇，这一次我们真的成功了，夹到了一个可爱的娃娃，妹妹开心的不得了。后来我们又尝试了几次，最后一共夹到两个娃娃，收获满满，妹妹开心极了！
那一天，回家的路上，阳光好像更加灿烂了，妹妹的笑容更加迷人了，今天真是开心的一天，这就是我的妹妹，一个喜欢夹娃娃的妹妹。
妹妹的娃娃4
活动目标：
1、学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2、体验集体演唱的快乐。
活动准备：
1、《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2、活动室中用盆花或假花设置出花园场景。
3、幼儿用书。
活动建议：
1、教师根据歌词内容创设请进，请幼儿欣赏歌曲。
（1）教师站在“花园”中以讲故事的形式将歌词讲给幼儿听、激发幼儿对歌曲的兴趣。
（2）教师抱着洋娃娃表演歌曲，请幼儿欣赏。
2、学习听前奏演唱歌曲。
（1）教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，感受大家一起唱歌的快乐。
（2）幼儿练习演唱歌曲，提醒幼儿注意听准前奏。
3、表演歌曲
幼儿分组抱着洋娃娃，进行歌曲表演。
（可分男、女两组，男孩表演时可将歌词改为“弟弟抱着洋娃娃）
妹妹的娃娃5
活动领域：
艺术、健康
活动目标：
1、感受4拍子乐曲的节奏和速度。
2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
活动过程：
一、请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。
二、指导幼儿观察音乐，动作符号等。
三、在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。
四、玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。
五、引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。
——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。
——“送娃娃”的'幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。
——两部分幼儿交换角色，游戏继续进行。
区域活动：
角色扮演区：
请教师准备不同速度的歌曲录音带，铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。
活动：
1、能根据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。
2、能基本合拍的做动作。
妹妹的娃娃6
活动目标：
1.学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。
2.体验集体演唱的快乐。
活动准备：
1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。
2.活动室中用花盆或假花设置成花园场景。
活动导入：
先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。
活动过程：
1. 教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。
(1) 教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。
(2) 教师抱着洋娃娃演唱歌曲，请幼儿欣赏，激发幼儿的表演*望。
2. 学习听前奏演唱歌曲。
(1) 教师弹琴，指导幼儿注意听前奏演唱，可以给幼儿一个暗示，让幼儿能够准确的听出前奏，感受大家一起唱歌的乐趣。
(2) 幼儿练习演唱歌曲，指导幼儿用最自然、最漂亮的声音演唱，提醒幼儿注意听前奏。
3. 表演歌曲。
把幼儿进行分组抱着洋娃娃进行歌曲的表演，教师弹琴，每组幼儿自己表演，可以男女混合演唱。提醒幼儿注意听前奏，用最漂亮、最自然的声音演唱。
活动结束：
对演唱好的幼儿进行表扬，鼓励其余幼儿继续加油!和幼儿一起回忆歌词的内容，加深幼儿对歌曲的印象。
妹妹的娃娃7
活动目标：
1、 感受4拍子乐曲的节奏和速度。
2、 学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
3、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动过程：
一、 请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。
二、 指导幼儿观察音乐，动作符号等。
三、 在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。
四、 玩“送娃娃”游戏。请几位幼儿将塑料圈放在脚下，手里抱着娃娃从指定的起点线出发向重点线走去。
五、 引导幼儿将这两种音乐体能游戏结合起来，玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。
——一部分幼儿站在圈里，手里抱着娃娃，准备“送娃娃”：另一部分幼儿变换速度、节奏、歌词，演唱歌曲《妹妹背着洋娃娃》。
——“送娃娃”的幼儿要根据歌曲节奏、速度、内容的变化，变换自己的动作。
——两部分幼儿交换角色，游戏继续进行。
区域活动：
请教师准备不同速度的歌曲录音带，提供铃鼓等打击乐器，请幼儿随着乐曲旋律的快慢敲击或创编动作。
活动评价：
1、能根据音乐节奏的变化自然地调整自己的动作。
2、能基本合拍的做动作。
小百科：洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指模仿人、动物造型的玩偶，又称作布偶、娃娃，是儿童主要的玩具之一，但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。
妹妹的娃娃8
活动目标：
1、感受歌曲的温馨美好。
2、认识动作图示，根据动作图示做动作。
重点难点：让幼儿感受歌曲的美好，能根据图示做出动作。
活动准备：幼儿用书《妹妹背着洋娃娃》，CD《妹妹背着洋娃娃》，歌曲《妹妹背着洋娃娃》【附】，钢琴。
活动过程：
一、教师播放CD，请幼儿听歌曲并理解歌词内容。
师：你听到歌曲中有谁？她在干什么？发生了什么事情？
二、教师一边教幼儿唱歌，一边根据幼儿用书画面上花朵、小鸟、蝴蝶的高度以及音高来做高低起伏的动作。（看看老师的动作发生了什么变化）
三、请幼儿观察幼儿用书上动作图示的动作并模仿。
师：看花是怎么看的？
师：小鸟是怎么样笑哈哈的？
四、教师弹钢琴，请幼儿边唱歌曲并做相应的动作。
活动反思：
在本次课中幼儿的积极性都很高也能够跟着老师边唱儿歌边做动作，同时小朋友们也很喜欢这首儿歌，也有少部分的孩子不怎么唱，大部分还是能唱的，总的来说效果还是不错哦。
妹妹的娃娃9
”妈妈你知道吗？我出生的时候，不在这个家。“
”妈妈我想告诉你，你不来看我，洋娃娃就会哭泣。“
我是一个小女孩，准确的来说我是一个16岁名字叫做雅韵的女孩子。
呵呵，我当然没有姓，我爸爸说我不该有姓。
名字是邻居的大哥哥取得，他说：”雅韵你乖哈，你姐姐的情书你都要拦下来哦。“
对的，我确实都揽下来了，我真是一个乖宝宝，嗯，虽然姐姐发现会打我一顿。
但是我不怕的，嘻嘻。
其实，妈妈的关系和爸爸并不好。
姥姥和奶奶都喜欢男孩子，可是偏偏我和姐姐是女孩子，哎呀，真是不幸。
最近我有点感冒了，有点发烧，鼻子红红的。
我想应该很快就会好了吧。
好景不长，爸爸说我得了流感，把我送到医院里了。
我不喜欢呆在这里，因为，总觉得下面有东西。
渐渐地我有点向往那个地方，唔，哪里是什么样子的呢？会有花么？会有蓝天么？
医生叔叔来了，嘘，别对他说我其实一点都不喜欢他来。
叔叔每次来都会那这针管往我手臂上扎，真的很痛，但是看见从自己手臂上流出来的红色液体突然就会很兴奋。
我还是不喜欢，因为抽完血后叔叔就会把护士阿姨叫过来喂我吃药。
药很苦的，有20多片，可是阿姨总是全部放在我嘴巴里。
阿姨啊，其实我真的咽不下去，每一次都是嚼几下咽下去，真的很苦。
过了一个多月，姐姐来看我了，带了水果来，还有一把小刀。
嘻嘻，姐姐就是心软，知道雅韵喜欢吃苹果。
姐姐说这是最后一次了。
我不懂，反正咧以后姐姐要弄好多好多水果给雅韵吃。
啊哦，医生叔叔又来了，奇怪，怎么会有五个叔叔啊。
叔叔们想把我带去哪里？是那里么？我好期待。
叔叔说”呵呵，乖不怕，一小会你要在那里待上一会就好。“
妹妹的娃娃10
妹妹过生日，爸爸送给她一个漂亮的布娃娃，妹妹爱不释手。
她拿着布娃娃跑到我面前，得意洋洋，眉飞色舞地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”
“哇！借我玩一下好不好？”我羡慕的问。
“不，我不给你玩。”妹妹讲完就跑开了。我气得双手叉腰，哼，不给就不给。
妹妹把小伙伴请到家里玩，玩着玩着，就把布娃娃给忘了。等她想到布娃娃时，已经找不到了。她泪流满面，急急忙忙的说：“我心爱的布娃娃不见了。”我心里开心极了，叫你不给我玩，这下掉了吧，哈哈！
好一会儿，她停止了哭泣，坐在桌子前，揉了揉眼睛，歪着头，托着下巴思考着：“是谁拿走了我的布娃娃？”
这时，妹妹的一个玩伴看了我一眼，对妹妹说：“是你哥哥拿的，还把娃娃弄坏了。”妹妹一听，信了他的话，急忙跑到我面前，火冒三丈、怒放冲冠：“你怎么可以弄坏我的布娃娃？”
“我没有拿你的布娃娃，”我连忙解释道，“你的小伙伴骗你的，你还信？”
“哦，对不起，那你能帮我找到布娃娃吗？”她轻轻地靠近我，抬起双手抓住我的手臂，使劲地摇着我说。
我点头答应了，在妹妹房间东找找，西翻翻，最后居然在床底下找到了。我把布娃娃递到妹妹手里，妹妹抱着布娃娃，高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴：“我的布娃娃终于找到了！”
妹妹为了谢谢我，把布娃娃借给我玩了。
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