美丽的秋天
美丽的秋天1
欢迎 投稿 ： . 秋姑娘来了，菊花仙子露出了甜甜地笑脸，好像在欢迎秋姑娘的到来。秋姑娘来到果园里，给石榴弟弟讲好听的故事，石榴弟弟甜甜地笑了，露出了洁白的牙齿。
秋风姐姐轻轻掠过稻田，稻子就成熟了，把整个稻田变成了金黄色的海洋。此起彼伏，真是美丽极了。
立在公路两旁笔直的杨树叶子落下来了，在空中翩翩起舞，好像一只只黄色的蝴蝶。
秋天来了，大地又变成五彩的季节。秋天，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
我爱美丽的秋天。
美丽的秋天2
一、说设计思路
秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花??这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。
二、说活动目标
活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：
1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。
2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。
3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、活动重、难点
根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。
四、活动准备
1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。
2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。
五、说教法、学法
为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。
2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。
六、说活动过程
兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：
环节一：用优美如诗的语言导入
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。”这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。
环节二：尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
导入课题后，为了激发孩子们对语言运用的兴趣，也为了考察孩子们在生活中的语言积累，我结合孩子们的实际生活提出问题：“孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？”这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容——散文诗《美丽秋天》靠近。
环节三：生成散文诗，感受散文诗优美的语言。
通过上一个环节，孩子们对秋天的兴趣已经被激发起来，孩子们也愿意用自己的话来描绘秋天，但让孩子们分门别类地观察秋天，用文学的眼光看待秋天的景物并不是一件容易的事情。为了突破这一难点，结合秋天的花园、果园、田园的图片，我分层次设计了一系列问题，引导孩子们分别观察秋天的花园、果园、田园，并引导他们用散文诗中的词句描绘秋天。我说：
“刚才小朋友们都讲了自己看到的秋天，讲得非常好，接下来老师让大家看几张美丽的图片。”教师逐一播放花园、果园、田园的图片，提出启发性问题：“这些都是秋天的景物，他们分别长在什么地方？它们美吗？我们能用优美
的词句描绘它们吗？”等孩子们跃跃欲试的时候，我再次播放花园的图片，让孩子们作进一步的思考：“花园里的菊花是怎样开放的？都有什么颜色？什么形状？我们可以用什么样的词语来形容菊花？”这样，在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，放出阵阵清香”这样的语句，引导孩子们体会这样描写菊花的好处。
播放果园的图片时，我结合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子是什么颜色？像什么？我们怎样形容它们？”依次引导孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子就像灯笼挂满枝头。”播放田园图片时，也用类似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。”
这样，在老师设计的问题中，孩子们已经初步感受了散文诗内容和语言，自然生成了散文诗全文。
环节四：朗诵散文诗，体会作品的语言美
“带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。”是我的活动目标之一，也是我设计的活动重点，为了突出活动重点，我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解，感受散文诗优美的语言。我首先示范朗诵作品：
秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，发出阵阵清香。??
让孩子们闭上眼睛听，在听的过程中进一步感受散文诗的语言美和节奏美。然后播放课件，配上优美的音乐，带领幼儿一起朗诵散文诗。朗诵时提醒孩子们注意体会作品中的优美词句，引导幼儿慢慢地加入感情，逐渐进入散文诗营造的优美意境。
环节五：把创编融进歌曲，体验创编的快乐
为了使创编更有吸引力和艺术性，我手拿两束菊花扮演菊花仙子说：“孩子们，我是菊花仙子。今天是我们的秋天大联欢，让我们一起走进秋天，看看秋天还有什么美丽的风景吧。”接着，我播放多媒体课件《秋天的天空》，在让孩子们尝试用优美的语言描述美丽的天空后，我带领孩子们唱着我创编的歌曲：
“秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在蓝蓝的天空里，阵阵风儿吹呀，朵朵白
云飘，秋天的天空多美丽。呖呖呖呖??秋天在蓝蓝的天空里，秋天的天空多美丽。”与孩子们载歌载舞，把活动引入高潮。
七、活动延伸
活动结束了，但孩子的学习不能就此结束。我会鼓励孩子们说：“孩子们，老师把秋天的天空编成了一首美丽的歌。回家后跟爸爸妈妈一起想一想，秋天还有什么地方很美，把它写成优美的诗或编成美丽的歌唱给大家听，好吗？”
美丽的秋天3
今天我和妈妈一起去黄河入海口玩，在去的路上妈妈就告诉我入海口非常地美丽。“妈妈，那是什么啊？”我指着远处一大片红红地菜地问。“哦，那是黄新菜，你看好看吗？红红的，像不像一大片地毯啊？所以我们都叫它红地毯。”“妈妈，仙鹤，仙鹤！”我看见三只仙鹤在红地毯边上站着，还有许多的海鸥在悠闲的散着步。在湿地保护区有许多的绿绿的树木，空气也特别的清新，我还看见了好多小动物，有野兔.黄鼠狼.啄木鸟等等。到了入海口我看见了好多船，我们就座了一艘船到黄河里去看黄河与渤海的分界线，黄河的水黄黄的，如果人到里面去游泳一定会变成黄泥人的，今天的风特别大，海浪也不停的翻滚着，开船的叔叔告诉我今天没有办法看清楚分界线了。真的好遗憾啊！不过黄河入海口的风景真的很美！
美丽的秋天4
我们来到公园，只见碧绿的草坪变成了淡黄色，踩上去很柔软，舒服极了。公园里有许多树，叶子绿油油的。桂花米粒般大小，还散发出淡淡的清香。句话更引人注目了：它们有的像蛟龙的爪子、有的像水中激起的浪花、有的像害羞的小姑娘、有的像充满傲气的大哥哥。瞧!那一盆盆菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌的光彩。一直泻到地上，好像瀑布，又像年轻姑娘的缕缕秀发。
我们来到果园，苹果红红得，像小妹妹的脸蛋儿，橘子柿子你挤我碰，争着要人去摘呢!一串串葡萄像一颗颗珍珠。
我们来到了田野，稻田像金色的海洋，高粱涨红了脸，玉米露出了金黄饱满的牙齿。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。只有梧桐树的叶子在空中飞舞，像一只只美丽的蝴蝶。
小动物们也忙碌起来了：青蛙加紧挖洞，大雁、小燕子飞向南边。
我们找到了秋天，其实秋天就在我们的眼前。
金秋时节，我们冲出家门，去寻找秋天。
美丽的秋天5
秋天是一把钥匙，它趁你没留意，温柔地，轻轻地打开了秋天的大门。
一排排南飞的`大雁追着几缕白云在蓝天中歌唱，好像在唱着：“秋天来了，秋天来了，要加上棉袄啦……”
我高声的对大雁说：“我知道了，我知道了，因为我已经看到了秋天五彩缤纷的颜色，闻到了秋天五谷丰登、瓜果飘香的气味。”
秋天是一位魔术师，快看呢它把银杏树的叶子变成了黄色的，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽；它把枫树的叶子变成了红色的，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，给大地妈妈邮来了一床厚厚的棉被。真是五彩缤纷。
秋天的田野里，玉米抱着金娃娃咧着嘴笑；谷穗压弯了腰；稻子翻起了金色的波浪；高粱举起了燃烧的火把。农民伯伯看到这丰收的景象笑的合不拢嘴。
秋天的柿子像一盏盏红色的灯笼挂在高高的树上；紫色的葡萄像一串串晶莹珍珠；又大又红的苹果散发着香甜的气味。看了直叫人流口水，真想马上就能吃到它们。
我爱秋天，不仅仅是因为秋高气爽、景色宜人的秋天给我们带来了欢乐，带来了丰收的喜悦！
紫阳小学 三（2）班三年级:王子沐
美丽的秋天6
夏姑娘走了， 秋姑娘踩着落叶铺成的地毯悄悄地向我们走来。秋天来了，大树在向飘走的树叶道别，大雁在向自己的朋友道别，小朋友们在向准备冬眠的动物朋友道别。
秋天来了，农民伯伯可开心啦，笑咪咪的看着又大又好吃的果子。忙碌了一个夏天，终于可以枕着喜悦休息了。农民伯伯躺在收获的麦杆上，悠闲的看着身边的小孩子们嘻笑的放飞着风筝，风筝在天空中追逐着一群准备去南方过冬的大雁， 大雁的鸣叫仿佛在和小孩子们道别：“再见啦，再见啦，等小草发芽时，我们就回来啦！” 天空中的白云美丽极了，有的像小狗在跳跃，有的像圣诞老人在奔跑，有的像小白兔在吃草，都一一停下来， 依依不舍地目送大雁南去。在蓝天白云的映照下，田野好象金色的海洋，给农民伯伯送去了连绵起伏的美丽和快乐。
我们也不错过这美丽的秋天，老师带着我们去效外的一座小山上找秋天。小草虽然已经桔黄了，可仍然能看到顽强的生命力，我轻轻蹲下来抚摸小草，心想：明年我们还会见面的，那时的你将会顶着另一片新绿。不远处有一棵苹果树，苹果已经又大又红，我迫不及待地拿起小篮子，跑去苹果树旁，跳起来摘苹果。同学们也都来了，欢笑地比着，看谁摘的多，看谁摘的红。 还有的同学却在忙着捡叶子，噢，我明白啦， 一定是想有一片独特的树叶标本呢！
“同学们，快来看呀”，不知哪个同学轻脆的叫声吸引了大家，我便飞快的跑过去，哦，我被眼着一大片菊花所震撼， 有红的， 有雪白的，还有金黄的…… 一朵朵争奇斗艳，美丽极了。
我爱百花盛开的春天，也这可以游泳的夏天，还爱雪白的冬天，不过，我更爱收获的秋天，更爱美丽的大自然！
美丽的秋天7
秋天是一个美丽的季节，不信，你瞧……
秋天的天空很蓝，很蓝，蓝得迷人，蓝得透彻，就像一块空灵的蓝水晶，没有浮动的点缀，有的只是大雁南飞的壮丽景观，大雁一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字，好像在为辛勤的农民伯伯表演一场精彩的节目哩！
秋天的动物们也都忙得不可开交。你看，小松鼠正四处寻找松果，准备在冬天来临之前大餐一顿呢；小青蛙也在加紧挖洞，准备舒舒服服睡大觉哩！喜鹊也衔来树枝造房子，准备迎接自己的小宝宝呢！
秋天的植物就打扮得更加漂亮了。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像一个个精神饱满的森林卫士；杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，像一个听话的孩子依偎在妈妈身旁；金黄的银杏树叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；火红火红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。菊花仙子也赶来了，她们穿上了不同衣服，有紫红的、淡黄的、雪白的……
秋天，您真美呀！我爱您！
点评：
开头简明扼要，文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
文章的结尾部分过于简单，但是小作者还有很大的进步空间哦，老师建议小作者可以把自己的真情实感加入结尾部分可能会更好。
美丽的秋天8
炎热的夏天，已悄悄的溜走，秋天再度探访大地，凝视山中的景色，真让人有说不出的寂静，一件橘红色的薄纱，覆盖了整个大地，空气中隐约也听到农人们唱着欢乐丰收之歌。
静静的坐在窗前欣赏令我目不转睛的美丽风景，少了叶片的树枝就像被榨干水果，感觉少了生命的活力。少了蝉的叫声周围悄寂无声，我才发现枫树上的叶片才是那天生的音乐家，沙沙的声音，彷佛演奏一首一首的交响曲，让我感觉十分悦耳，令人沉醉在音乐的世界里。
秋天的黄昏，欣赏着云海翻腾，爬上岸边，与秋风交会，枫叶就像旅行家一样，随着风飞行，自由自在，那鲜红的叶片，就像涂了腮红一样，也像变化多端的魔术师，把它自己洒上香味四溢的枫糖，让我感觉甜甜的。马路旁的稻穗更是金黄耀眼，随着风慢慢摆动身子，就像天生的舞蹈家，它那金黄的身子，在斜阳的照射下显得金碧辉煌。大闸蟹那健壮的脚和坚硬的甲壳，就好像海中的霸王，美味的蟹膏肥美鲜甜，配合咕噜咕噜的火锅，入口即化的口感，让人洋溢幸福的味道，秋蟹的美味真是让我垂涎三尺！
在这秋夜，不时闻到桂花飘香，一片落叶便知道秋天已来到，秋天的味道随着叶子将幸福、快乐和美好，带到世界上每个角落在这秋天的味道里，也要把坏事都赶走好事赶快来。
美丽的秋天9
秋天在哪里，让我们去大自然中找秋天吧！
树林里，杨树的叶子变黄了，在秋风的吹动下，树叶落了下来，像一只美丽的黄蝴蝶在天空中飞舞。有时落到小河里像一只小船在河里漂来漂去。枫树的叶子都红了，一眼望去像一团火似的。这时让我想起了杜牧的一首诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。可是松树依然穿着它那件碧绿的长袍，笔直的立在那里。
果园里，有紫莹莹的葡萄硕大无比。红彤彤的苹果像一个个大灯笼，三个一群，五个一伙，亲密无间。金灿灿的鸭梨你推我挤，正等着人们去摘呢！
田野里，金灿灿的稻子在秋风的吹动下，低头弯腰，像是在给农民伯伯敬礼。红彤彤的高粱像是举起了燃烧的火把。
秋天是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑，我爱这美丽的秋天。
美丽的秋天10
历经了冬的寒冷，春的明丽，夏的炎热后，我又踏入了秋的领域。
初秋，秋风习习，这阵阵秋风隐约代表着秋天的降临。可是，天气一点也不冷，树木和小草照样披着绿装。要不是天上飞过的一排排‘人字形’的大雁，我还真不知道秋天已经悄然降临。花园里，五彩缤纷的花儿还在竞相开放，尤其是菊花，他们顶着一张张美丽的面孔在风中摇曳生姿，显得格外美丽，要按颜色来数花，那菊花可谓是首榜第一名。因为菊花红的似火，粉的如霞，白的如云，一登场就把别的花比下去了。大家玩着玩着，就到了菊花家族表演的时间了，只见在秋风的伴奏下，小鸟展开了歌喉，菊花们有的跳起了芭蕾，有的松开扎紧头发的皮筋，一袭金色的长发蓬松展开，那是多么漂亮呀，还有的犹如一把把撑开的伞，随风摇摆，花园里热闹极了。
仲秋的清晨和晚上，微微感到秋风中带来的一丝凉意，这个情景，突然让我想起了诗人张籍的一首诗‘洛阳城里见秋风，欲作家书与万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封’张籍在洛阳城因秋风想起了家人，这秋风，勾起了诗人的思念，难能可贵。果园里，果实累累，大老远就闻到了香味，用一个词来形容，可谓是香飘十里。红艳艳的苹果挂在枝头，仿佛害羞的小妹妹，涨红了脸。沉甸甸的石榴咧开了嘴，树上挂满了‘红灯笼’，这些石榴可沉了，挂在树上，把树爷爷都压弯了。田野里不时传来几声“一二、一二”的声音，农民们正热火朝天的收割呢尽管他们累得汗流浃背，但是丰收的喜悦让他们忘记了劳累，金黄的稻田犹如一个金色的大海，无边无际，这是一个令人欣喜的仲秋呀。
深秋，天气渐渐凉了，无情的秋风剥去了树木绚丽的彩装，但是他们仍然像坚强的战士站在那儿站岗，守卫着我们的家园。田野在一场紧张的收割后转眼间就褪了色，变了个花样。金黄色的海洋不见了踪影，只看得到许多水稻根还遗留在田野里，整个田野静悄悄的，只听得见几只小鸟鸣叫的声音。那肥沃的土地中，蕴涵着无限的生机，秋天和春天一样，都给予人希望，因为‘野火烧不尽，春风吹又生。’
每个季节都有独自的特点，春虽然明丽而过于妖娆，夏虽然奔放而过于炎热，冬虽然圣洁而过于寒冷，秋的美是理智的，是温暖的，是给予人希望的。我爱美丽的秋天。
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