描写班级一个人的小学生作文（精选45篇）
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的描写班级一个人的小学生作文（精选45篇），欢迎大家分享！
描写班级一个人的小学生作文 篇1
六年的小学生活并不枯燥，我认识了53位同学，他们给我带来了喜怒哀乐，要说让我最难忘的同学还是我现在的同桌——孙家豪。
孙家豪是个男生。他长得不高不矮，眉毛粗粗的，一笑起来好像能吃人，他还有一双水灵灵的大眼睛，显得炯炯有神。
孙家豪表面上非常文静，实际上特别的活泼。比如：你看到他坐在那一动不动，认真地看着书，像个好学生一样，等看到好笑的部分，他马上就会像疯了的兔子狂笑起来，还抓住身边的任何人，告诉他（她）这个好笑的部分。
孙家豪特别“乐于助人”，他天天只带一只黑笔，经常找我借很多东西：修正带、红笔、铅笔、橡皮……就这样，他“帮助”我把两周买一次文具变成一周买两次！而且，他每次都是用理所应当的态度从我的文具盒里拿东西，我都恨不得掐死他了……
虽然他很讨厌，但也有好的一面。上次，我们合唱队排练，呆在门口等老师开门。我突然想上厕所，可就在我转身准备奔向厕所的时候，我撞到了一位老奶奶！等我缓过神来准备道歉，她已经开始破口大骂了，说我没素质，都没有道歉。我觉得很无助，眼泪都在眼眶里打转了，这时，呆在一旁的孙家豪说道：“你都没给她机会，她怎么道歉啊？”听了这句话，在旁围观的同学纷纷点头，那位老奶奶看这情况，便离开了。
经过了这件事，我发现孙家豪虽然有很多缺点，但还是挺有正义感的，他是我最难忘的同学。
描写班级一个人的小学生作文 篇2
哈哈！来到一个新的学校就认识新朋友，这将会变成我的原理！朋友是最珍贵的。我的同学个个活泼开朗，对我来说印象最深刻的朋友便是代芳宾了！
代芳宾的优点很多，不但大方得体、还活泼开朗，这是众所周知的。对我来说：“从转学到这个班，我有幸成为她的同桌，她也是我最为珍惜的朋友之一。她平常能微笑对待每一件事，课堂上是最活跃的：体育课又蹦又跳、课堂上大胆的举手用自己响亮的声音回答问题，讨论是踊跃的发表自己的观点。她处事大方，还乐于助人，我记得五年级上个学期，我的数学成绩一落千丈，在家长会上，妈妈知道我与全班同学的差距，回家后与我沟通，讲了许多不好好学习带来的危害，如成绩不好上不了中学、更让我害怕和受启发的事，不端正学习态度，同学们也不愿和自己交朋友，我想想也是，爱学习的同学下课后他们经常聚在一起讨论学习、分享好的信息，我想自己学习不能再下降了。随之我不会的题目就向她请教，她总是耐心的给我讲。有一些题目有着一定得难度有的时候她将了一遍我还是有点不明白，我有是生怕她不耐烦的走了，她却不厌其烦的讲了起来哪怕是已经到放学时间，他仍会给我讲完再走。
朋友就是这样，一个人的身上有着一定的优缺点，在我眼里，她的优点要比缺点多得多，我真希望我们还有机会做同桌，以后希望还能得到你的帮助。
描写班级一个人的小学生作文 篇3
我们班的百米女飞人，有时候也像个性格泼辣的王熙凤一样，因为我们班的“猴子”老是被她欺负，“猴子”是我们班里最怕女生的尤其是他的同桌—“糖果”，每次一下课“猴子”就遭到“糖果”的猛攻，只好求饶要不然他就要被“糖果”打扁了，所以每次下课我都能看到“糖果”追杀“猴子”的景象，我们班的猴子真是命苦啊！
这都是我们常常数他的一句话，而且’猴子”还是一个自高、自大、自恋的人，就像上次林炳炯的画被选上了，而他的却没有选上，所以第二天要评比的时候一直给林炳炯泼冷水，打击林炳炯的信心，“猴子”就是这么一个坏蛋所以我现在都懒得和他说话，“猴子”每次都自找苦吃和大胖子郑诚打架，郑诚那庞大的身躯一压到他身上，他肯定喘不过气来，不过现在郑诚的手骨折了，他就可以趁这个时机好好揍他一顿了，郑诚是我们班人见人不爱的同学，因为他总是以为自己很对的一样可是，后来老是要出错，所以我们班的同学都不喜欢他，除了这个还有一个原因，就是他太胖了而且，还喜欢打架。“猴子”的死对头就是他了，因为郑诚人缘不好所以老是被群打，所以老是受伤而归。
我们班的同学还真有性格，每个人的性格都有一层薄纱蒙着猜也猜不出来，人的性格还真是变化多端呢，人人都有自己的性格。
描写班级一个人的小学生作文 篇4
说起我们班上的同学，那我可以说上一整天。不过，我们班上有位小胖，确实值得一说。
大家叫他小胖，那是有事实根据的。他每天中午都要吃两大碗米饭，看得我们目瞪口呆。看他那狼吞虎咽的样子，我敢打赌，他绝对能吞下一头牛。
俗话说“肚大能容，容天下难容之事”，大概就是因为小胖肚子大吧，所以他总是积极乐观，从不斤斤计较。因此他的人缘非常好。大家称他“宰相肚里能撑船”，他的大肚腩里就真的能“撑船”。
有一次在学校食堂吃饭，他打了一满碗饭，不小心和另外一个同学相撞。汤洒到了他的衣服和裤子上。不料那位同学还故意为难他说：“你干嘛呀，吓死我了！”他不以为意，嘻嘻哈哈地笑了笑，说：“你没事吧？”那位同学说：“你把我身上的衣服弄干净。”我们几个在旁边看到那同学骄横的样子，气得想上去狂扁那个学生。
眼看剑拔弩张，一场冲突在所难免，谁知，他淡淡地说了声：“没问题。”他忘记了自己的身上都被汤淋湿了，而是执意帮助那位同学。好不容易弄完了，那位同学又来一句：“下次再这样我就跟老师说。”转身就走了。
我们都过来替小胖抱不平，谁料他又笑了笑：“没事，同学之间何必大打出手。”我们都向他竖起了大拇指，说：“看来这宰相肚里真的能撑船啦！”
这就是我们班的小胖，名副其实的小胖！
描写班级一个人的小学生作文 篇5
他，高高的个子，黑色的头发，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，显得很有精神。他就是我的同学——张豪。
张豪喜欢玩游戏，是一个标准的“游戏迷”。一玩起游戏就没完没了了。据我统计，他每天要平均要玩电脑两个小时。到了周末就更厉害了！
一次，正是中午，我吃完午饭去洗手，不经意地向外看了一下，看到张豪家有一道红色的光。我定睛一看，原来是他们家的鼠标闪出的光。仔细看，原来是他正在聚精会神地盯着电脑，一会儿叹气，一会儿伸着懒腰。直到吃完饭的时候，他还在玩。十一点多钟的时候，我觉得不舒服，便去洗了把脸，只见他还在玩。晕，他真是个游戏迷！为了玩游戏，他废寝忘食。
张豪的性格很古怪。说他爱笑，他有喜欢哭，说他外向，他又很内向。说他脸皮厚，有时他又很爱面子。
有一次，老师让我们默写课文，张豪不会写，他不仅没有去背，而且还在外面闲逛。老师说他“你怎么那么不要脸啊！”张豪还在那笑。经过这件事，我感觉他的脸皮确实“很厚”。
在作文班上课，我却发现了截然不同的一面。那次，张豪因为不会写作文，哭了。只见他捂住脸，却说他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我对他又有了新的认识——爱面子。
我的同学张豪就是这样一个爱玩电脑又性格古怪的人！
描写班级一个人的小学生作文 篇6
我的同学很多，其中最要好地要数何若妍。她既有优点，也有缺点，更有特点，是我地“死党”和“好姐妹儿”。
她地优点有三方面。一是信守承诺。一次，陈思涵向她要一片养蚕用地桑叶，她爽快地答应了。第二天她果然为陈思涵带来了桑叶。原来半信半疑地陈思涵立刻把她佩服得五体投地，一个劲儿地夸她讲信用。二是很热心。当同学需要帮助时，她总会伸出温暖地小手。遇到我有困难时，她更是十分热情。三是爱读书。她和我一样是个“小书迷”，遇到好书就会爱不释手，而一钻进书地世界就会忘记一切烦恼。我俩曾相互借阅了好几本书，我发现她对书地痴迷程度至少也三颗星。
她地缺点是爱生气。例如今天，老师挑选部分同学前往烈士陵园扫墓，何若妍没被选中，于是她非常生气，眉毛一斜，嘴巴一噘，脸上立马多云转阴，很长时间都是愁眉苦脸地。我连忙安慰她，可她还是气呼呼地，一直到放学也不理我们。还有好几次，也是因为一些小事儿而生闷气，我怎么劝她都不听。唉，真拿她没办法。
她地特点是人长得漂亮。她有一张白皙地“美人脸”。脸上长着一双水灵灵地大眼睛，一个轻巧地小鼻子，一张能说会道地小嘴巴。她整个人瘦瘦地，个子高高地，身材苗苗条条地，像个“麻杆儿”。可就是这样一根“麻杆儿”，走起路来却像一阵风，一会儿就会消失得无影无踪。
这就是我地同学何若妍，一个有个性、有朝气地诚信女孩。
描写班级一个人的小学生作文 篇7
我循声望去，原来是他。他又高又瘦，用电线杆来形容他，真是再合适不过了。一双圆圆的眼睛仿佛会发光，透出满脑子了奇思异想。一张巧嘴说起话来真是滔滔不绝。
他有一个听起来似乎非常文雅的名字——马文佩。可他的性格却和名字截然相反。
他喜欢打篮球，每天下午，他总是大汗淋漓地从篮球场上回到教室，和同学们高谈阔论，说得眉飞色舞。他还会说一口流利的英语。高兴的时候，他会用英语抒发内心的激动，郁闷的时候，他便用英语叽哩咕噜地长吁短叹。他还爱讲笑话，对诗文作出非常奇怪的解释，常常把我们惹得前仰后合。
有一次，我们学了“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”这一句。他是这样解释的“孔子开学堂收费的价格是：交三十元可以站着听，四十元可以让人完全听懂，交五十元就可以知道考试题………”大圣人孔子竟被说成一个开学堂赚钱的老板，差点把我笑岔了气。
还有一次，他像往常一样打完了篮球回到教室，便和几个电脑迷谈论起了网络游戏。一说起来便是口若悬河。正说到高潮，声音戛然而止。我们正在纳闷，却看见班主任老师表情严肃，背着手踱了进来。我们都为他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老实实地低下了头。老师颇为生气问道：“不好好学习，说些什么乱七八糟的？”他不好意思地笑道：“这是劳逸结合嘛！”一句话说得老师也笑了起来。
他就是这样一个活泼而又开朗的人。
描写班级一个人的小学生作文 篇8
我的一位同学他的名字叫作张嘉栋。他今年已经12岁了，有着一双烔烔有神的眼睛，中等的身材，高高的鼻梁。更重要的是，他有一颗善良和勇敢的心。
我记得有一次，他和我一起去广场上玩。他发现有一个地方有很多人围着议论着什么，他和我一起走过去，我们一问才知道，原来是有一位老爷爷被摩托车撞到了，被撞快10分钟了，却没人扶老爷爷起来。张嘉栋知道实情了后，愤怒地问那些围观的人，说：“为什么你们看见了却不把老爷爷扶起来？”其中有一个人回答到：“假如他是装出来的，我要扶起来了，他说是我撞的，那怎么办？”周围的人也都附和说道：“对呀，对呀！”张嘉栋见说服不了围观的人，便自己想扶起老爷爷。我立刻拉住了他，小声地说：“我们还是别多管闲事吧。”他听见我怎么说，反而对我说：“这怎么就是多管闲事了，如果是真的怎么办？”我无话可说，只好也来帮他。他叫我打了120，他扶老爷爷起来。过了不久，一辆救护车就出现了，护士将老爷爷放进去后，我们也打了一辆的士跟了过去。护士知道实情后，一直在夸我们。离开医院之后我问他不怕被骗吗？他说：“就算是假的，我也会扶老爷爷的，因为世界上有那么多假的话，就不叫世界了，还有雷锋叔叔他们不也一直在做好事吗，我只是学着做而已。”我顿时觉得他比我更勇敢。
这就是我的同学，张嘉栋。
描写班级一个人的小学生作文 篇9
刘紫欣的优点是有一手好字，孙钰涵的优点是爱看书。而大家平时很少注意、关注过的一个人——曾梓恒。今天我就要夸夸我的同学曾梓恒。
曾梓恒的眉毛像弯弯的月牙，“月牙”的下面各有着一块“大宝石”。“嘿嘿！”上面还架了一幅黑眼镜。他的嘴巴小小的，耳朵像一把扇子。
他的优点你们肯定不知道，他做事情很认真。记得有一次，我和他一起值日，其他的同学都急急忙忙地做完值日，给我检查，然后头也不回地走了。只有曾梓恒留下来和我一起检查抽屉，他查得比我还认真，我只是检查一下抽屉，可以的过关，乱的在心里默默地打一个叉。可曾梓恒却不一样。他从第一个座位开始查。找到一个座位的抽屉很乱，他就会邹邹眉头，无奈地摇摇头，把一个个东西摆在一个地方，如果看见废纸，他不知道有没有用，就把废纸放在其它纸的下面，免得被辅助员发现，要扣分。要是看见干净的抽屉，就会微微一笑，再把它整理干净一些。
曾梓恒不仅事情做得认真，而且还爱看书。有一次。课间的时候，有人喊：“曾梓恒，快出来呀！”曾梓恒还是纹丝不动。没有人叫曾梓恒。突然，曾梓恒哈哈大笑起来。我猜，他一定看到了好笑的地方。这不，这个故事的名字就叫“逗你一笑”。一会儿，我正在修改，他一下子跳了起来。而且，他好像在跳孔雀舞，原来，他看见插图上有一位亭亭玉立的少女在跳舞，美丽极了。
这就是我们班的曾梓恒，一个爱做事、爱看书的小男孩。
描写班级一个人的小学生作文 篇10
我是广宗县实验小学三2班的一名学生，我的朋友可多啦！在学校，她们给了我很多帮助，我真心地想夸一夸她们！
第一个要夸的是刘利玮同学。在我们班，她的学习成绩很好，她常常帮助我复习功课。当我遇到难题向她求教时，她总是耐心地讲解，直到我完全听懂为止。她还是我们班的学习委员呢，经常帮助老师搬作业，为我们班做出了很大的贡献，老师和同学们都很喜欢她。
第二个要夸的是王一诺同学。她是个热心肠，每当我考试成绩不理想时，她总是鼓励我：“硕硕，别灰心，这次没有考好，还有下次呢！只要努力，你一定会取得优异的成绩。”当我为参加课外兴趣小组拿不定主意时，她耐心地劝导我：“不要看别人的眼色，自己喜欢哪科，就报哪科。无论你如何选择，我都会支持你，加油！”听了她的话，我不再犹豫，勇敢地报名参加了学校组织的跆拳道小组，每天坚持练习呢！
第三个要夸的是李天，她特别爱笑。当我我心情不好时，她就坐在我的身旁，拉着我的手，歪着头看着我笑，什么话也不说。看着她甜美的笑容，我的烦恼就跑到了九霄云外。现在，我也变得开朗起来，再也不会因为一点儿小事而流泪。
帮助我的同学还很多很多，是她们给了我战胜困难的勇气，慢慢变得坚强。以后，我要向她们学习，做个助人为乐的小雷锋。
描写班级一个人的小学生作文 篇11
我们的这一个班集体就像是一个非常温暖的大家庭，在这里充满着温馨和友情，充满着团结和互助，充满着关爱和情感。我也时刻感受着这份温馨和美好。
在前几天的体育课上，一次二百米跑步的时候，我由于一不小心把脚给扭伤了。“哎呀！”我就疼得不由自主地叫了起来，脚又痛又麻，连站都站不起来了。在我身后的俞峥豪看见之后，就赶紧停下来，问我：“怎么啦？是不是脚扭伤了？要不要紧？”“刚才我跑步时扭到脚了，不能走路了。”我忍着痛说。他说：“我现在就送你去医务室，让医生给你看看。”于是长得又高又大的他背起我就向医务室冲去，速度飞快，就像一匹奔驰的马。操场离医务室很远，我又很胖，不一会儿，他累得气喘吁吁了，脸涨得通红通红，额头上沁出了细细的汗珠。我感动地说：“你已经很累了，快放我下来吧，我自己可以走过去的。”俞峥豪却说：“没关系，如果下地走的话，伤会越来越厉害，我可以坚持。”终于我们到了医务室，我看到他满头大汗，赶紧从口袋里拿出湿巾纸，给他擦汗。这时，我心里非常内疚，记得我和陈昊翔一起取笑他，说他是“大鱼肉丸子”，俞峥豪不好意思地低下了头，他却一点都没记恨我，反而是帮助我，真是让我感到无比的惭愧。
现在我觉得自己和他相比，真的感到很愧疚，俞峥豪真是聪明大方、宽容，是一个值得我学习的榜样。
描写班级一个人的小学生作文 篇12
在班里，有一位同学，他学习并不怎么样，可是，每当想起他，一种敬佩之情油然而生。
新学期开始了，同学们都有了新同桌，可是老师把我调到一个差等生旁边。这使我极不情愿，他脏兮兮的。我非常讨厌他。他在做作业的时候，我不小心碰了他的胳膊，可他也不怪我，把字擦掉重写；有时我硬往他身边挤，直到把他推在地上为止。他每天早上早早来到学校，大声朗读课文，看见我来了，他微笑着向我问好，我却不理他。
有件事使我难以忘怀：一天上数学课，我忘记带数学课本，急得乱翻书包，怎么也找不见。就在这时，我的同桌把课本移到我的课桌上，说：我们一起看吧！这时，一股暖流涌上心头，我激动地看着他，不知说什么才好。
还有一次，放学了，我高高兴兴地向回家的路上走去。突然，天空乌云笼罩，一阵狂风大做，下起大雨，雨打在地上啪啪直响。我十分着急，忙顶着书包往家跑。可就在这时，一个大红雨伞遮住我的头顶。一看，原来正是我的同桌，他说：雨下得非常大，咱们一起走吧！我暗暗的想：我的同桌真好啊，可我以前对他的态度，真是不应该。我要向我的同桌学习。
我为我拥有这个热心助人的同桌感到骄傲，我们今后要互相帮助，互相学习。虽然他现在已经转学了，但每次想起他，那种助人为乐的精神激励着我前进。
描写班级一个人的小学生作文 篇13
我相信每个人都一定会有一个自己最友好的朋友吧。
而我也有一个很要好的朋友，我的同学叫沈洁。沈洁和我是一个班的同学，那是我上三年级的时候，沈洁刚刚转到我们班里，我的同学人很好，很容易接近。日久后，我们便成了一对好朋友。
我的同学啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从我的同学那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。我的同学还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。我的同学的歌声很美，在班里属前几名呢？曾经有一个老教师还说听我的同学唱歌是一种享受。我的同学的学习也很好。曾经多次在竞赛中拿了奖。
我的同学啊，还爱管闲事。记得有一次，我们约好了星期天一起去买书的。走在街道上，突然看见一个小女孩在马路上哭着，我的同学走过去一看，原来小女孩坐公车回家的钱丢了，不能回家，所以在马路上哭。于是，我的同学便拿出钱包，给那位小女孩了一元钱，叫我的同学坐车回家。过后，我对我的同学说：“别人能不能回家，你干嘛要去管呢？反正又不是你不能回家呢。”于是我的同学便对我说：“别人有难时，我们就应该伸出援助之手，等到我们有困难时，别人就会用一颗温暖的心来面对你啊。这不正是我们中华民族的传统美德吗？”听完我的同学的话后，我真使不得不佩服我的同学啊。是啊，现在又有多少人能有这么高尚的品质呢？
哎，这就是我的好朋友——一个为别人想的多，为自己想的少的人。
描写班级一个人的小学生作文 篇14
每一个班的学生一定都会有不一样的个性、不一样的相貌，当然我们班也不例外，但其中最令我敬佩的人就是我的好朋友─张芳瑜。
芳瑜她是一位温柔的天使，对人亲切又和善，从不曾对别人乱发脾气，芳瑜又高又瘦，她的头发就像夜晚的星空一样乌黑却闪亮，她的眼神总是让人感到深不可测，芳瑜的个性虽然很温柔，但同时我也觉得她是一个充满着神秘气息的人，因为芳瑜她不爱说话、十分文静，也不会轻易的表达出她的情感，就像童话故事里拥有真、善、美的小魔女。
我会敬佩她的原因并不是因为她长得漂亮，而是因为芳瑜她是个公正又负责任的人，芳瑜现在是我们班的纪律班长，她不会偏袒自己的好朋友，只要有人说话或上课不认真的`人，都难逃芳瑜锐利的眼睛，最后只好乖乖的接受老师的制裁，除了这点以外，还有一项我欣赏她的原因，那就是“体育好”，芳瑜跑步就像喷射机一样“咻”一下就跑到了终点，每次老师叫我们下去跑操场时她一定都会坚持跑到最后，只要是老师叫她做的事，她也都会全心全意细心的把它做到非常完美。
有芳瑜这样能算是“十全十美”的好朋友在我们班，我真的是感到很高兴也感到很荣幸，我也要好好的努力学习芳瑜的好，成为像芳瑜一样棒的人，也希望大家能和芳瑜多多学习，让我们班能更进步更和谐，也希望芳瑜能一直维持下去，当个我们最优秀的好榜样。
描写班级一个人的小学生作文 篇15
在我的生命中，改变我最多的是我的同学，而其中一位，不只是在课业上共同学习的人，更是让我领悟到许多人生意义的好朋友。
我们初相识在单纯的三年级，我的个性比较内向、害羞，不善于表达。而她的个性也属于害羞，较沉稳也比较成熟，感觉上我们都是同样的被动，但她主动对我伸出友谊的手。记得我们在上手工课时，我缺乏某些材料，我并没有向她借但她却大方的分给我，及时解决了我的困难；又有一次我有一些课业上的问题，她也很大方提 供她的解决方法给我，让我感到十分温馨。三、四年级我们每天朝夕相处，感情浓得化不开。
不过，升上五年级时，却被分到不同的班级。一开始，我心里有些落寞，想不到，她居然每节下课都来上看我，让我十分感动。虽然她的话不多，却让我感到我们的友情，不会因为时空的隔阂而有所改变。
和她成为好朋友后，我学习到如何与人相处，改善我不善于表达的个性，除此之外，她默默助人的特质，让我学习到“助人为快乐之本”并从其中提升了自信。现在，我们两人虽然不能在同一个班级一同学习，但是过去和她相处的美好回忆，给我很大的力量，而她每天来教室看我，这样细心而努力的维持友谊，让我知道人与 人之间只要有心去经营，是可以突破任何界线的。感谢她，让我在成长的时候不孤单，也祝福她，天天快乐。
描写班级一个人的小学生作文 篇16
在我们班————东方二小五四班，有这样一位同学：
她是一位女生，个子不高，不胖也不瘦，长着一张小小瓜子脸。
她的脸很特别。一张小小的脸，上面一双乌黑发亮的大眼睛，睫毛眨呀眨。她的嘴巴比眼大，里面是白白的”兔子大板牙”。她的脸真的好软呀，捏一捏，你就会感觉她的脸比果冻还要有弹性。
她喜欢辫辫子。她长着一头乌黑的头发，发质特别好。她喜欢学妈妈把辫子挽成各种各样的。她扎过新疆的小辫，扎过传统的麻花辫，还扎过时尚的“歪辫”……
她还特别喜欢踢毽子。她会各种花样踢法，比如单人单次踢，双人对踢，多人游戏等。踢的时候，她的脚抬一下，踢一下，抬几十下，踢几十个。她的小辫还会在后面一甩一甩的呢！
在我的印象里，她十分爱笑。她的笑分很多种：微笑、大笑、坏笔，还有哭笑不得的样子。我最喜欢她的微笑和大笑。她在微笑时，眼睛睁地大大的，咧着嘴巴，让人感觉她既想笑又不太想笑。她在大笑时，那一定是有人把她逗笑了。当她的大眼睛弯弯的，好像里面充满了美丽的晶莹的一片星空，嘴巴张大了，变成“U”型，露出她的大白牙时，一定是她太高兴了。
在我们班里，有些人和她关系很好，因为她们懂得怎么去“看”她，有些人总是在说她，在背后偷偷说。她，真的是个好女孩，懂得怎么去展现她的心情。她的脸上永远保持着灿烂的笑容……
她，就是五四班的一员——王一心。
描写班级一个人的小学生作文 篇17
今天中午，太阳火辣辣地挂在天空，没有一丝凉风，我正在家里呼呼地睡着午觉，忽然电话铃铃地叫了起来。我连忙起床去接电话。
“喂，你是谁？”我懒洋洋地说。“我是大刘呀！”“噢，是你呀，什么事情？”“你下午3点钟来我家打篮球，好吗？”我一下子就答应了。
下午我坐着三轮车准时来到大刘家院子大门口，看见大刘身穿红色篮球服，手里抱着一颗篮球站在门口，那个样子真够帅的！我下了三轮车问大刘：“王紫菡和晁子凯来了没有？”大刘嘟着嘴巴摇摇头说：“没有。”于是我和他只好呆呆地站在大门口等候，像两只觅食的小鸭子。
忽然，我们看见晁子凯慢慢地向我们走来，我们高兴地迎上去，我对晁子凯说：“走，咱们三兄弟去打篮球，不管王紫菡了吧！”当我们三人刚走了一步的时候，大刘忽然停住了脚步说：“不行！王紫菡来了会找不到我们的。”没有办法，我们只好和大刘一起等王紫菡了。
我们等着等着，太阳越来越大，我和晁子凯实在是受不了了，飞快地跑到大刘家洗澡、休息。我看见大刘还站在太阳下，情不自禁地叹到：“男子汉大丈夫，一言九鼎，驷马难追。”同学们，你们学习我和晁子凯失信呢，还是学习大刘守信呢？
后来，王紫菡终于来了，我们把这件事情讲给她听，她感动地哭了，我和晁子凯也非常佩服大刘顶着烈日等候朋友的精神！
描写班级一个人的小学生作文 篇18
今天，我和李晔发生了一次矛盾，你们知道为什么吗？
事情是这样的，老师说：做一个“会变的盒子”这是一个需要两个或两个以上的同学大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李晔是好朋友，就找李晔一起做，做的时候，需要用李晔的盒子，我顺手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起来了，他很生气得说：“不许动我的盒子！”我说：“没关系，我们要一起做，用个盒子算什么呢？”“因为这是我的，所以谁都不能动！”李晔说。“哼！不就一个盒子，有什么了不起，我不要了，各人做个人的，我一个人也能做出来，” 心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就这样发生了。之后我们自己做自己的，下课了，李晔做了一把光剑，我做了一辆战车，能够发射盖子，李晔的光剑能变成菜刀，火炮，弓，这时候，我走过去，对李晔说：“如果我们合体就能变成会”发射盖子的光剑“。李晔说：”好呀好呀，那我们就合体吧。“合体过后，我和李晔都试了一下这个小小的东西，我们都赞同说：”还是团结的力量大啊，看看我们这个合体很不错，非常值得做和玩。“ 我和李晔想到一起来了。我羞愧的向李晔说了对不起，‘’拿你盒子时候的应该和你说一声的。”李晔说，‘’没有关系，当时是因为我也要用盒子，所以才会那样说的，对不起。“之后这个矛盾就解决了，我和李晔又成了形影不离的好朋友了，我们又一起下棋，玩耍，学习……
这就是我和同学发生的事情，这个事情让我知道团结的力量是最大的。
描写班级一个人的小学生作文 篇19
我们班上有好多各色各样的人，有无聊的，有爱说话的，也有喜欢坐在位子上从不起来的……等等。而我今天要说的，是一个喜欢坐在位子上、整天沉浸在自己的世界里的一个人。
他整天坐在位子上，除了上厕所从不会离开位子一厘米。但是，他每次下课都会被我或另一个人叫出去走，从他脸上可以看到什么是无奈，是一个比较倒霉的一个人，从开学来少被我们折腾过。另一个人是和他有2年“友情”，而现在总是被他欺负，整天又哭又笑的，所以他现在看了“他”的身影和声音，马上就叫我帮他挡一下，但像我这样的人当然不会帮他喽，所以啊很快就被发现了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！
他也是我们班最乐观的一个人，微笑从不会离开他的脸，但是是他笑容，有时候会很让人毛骨悚然，因为那个笑容很邪恶，但这个笑容是在上课时，看书的时候莫名其妙出来的，会让人觉得他某个地方有问题。
他也是个奇怪的人，上课时从来不看黑板，让老师，特别是数学老师很头疼，老是骂他，虽然骂他时他像什么都知道的样子，但他是屡教不改。但现在在我的激将法下，他好了一点。虽然他不看黑板，但他英语还可以。靠看的都不及格，靠听的他都及格，真是厉害。
这个人结合上面描写就有这几个特点不爱动、乐观和不喜欢抬头，这个人就是我的同学——李轻周，一个整天沉浸在自己的世界里的人。
描写班级一个人的小学生作文 篇20
他，上课的时候回答问题积极主动；他，在和同学们玩耍的时候对伙伴温柔体贴；他，在同学遇到困难的时候乐于助人。他是一个可爱且又不调皮的小男孩，他就是被我称作“小暖男”的龚铭轩。
在一个星期五的下午放学后，爸爸带我来到绿园滑旱冰，我在小湖边远远的看到了龚铭轩，喜出望外的我对着龚铭轩大喊大叫，龚铭轩看到我的时候也是惊喜万分，跑过来与我抱在了一起。
围绕绿园转一圈大概有一公里长，当时我穿着溜冰鞋，而他是走路，龚铭轩依然坚持不懈地陪我走了两圈，一路上在遇到大下坡的时候，他就在我的后面拉着我，生怕我滑倒。在通过小湖中央的石拱桥的时候，他就更加无微不至的围绕在我左右，一会推我，一会拉我，防止我摔倒，不过由于小巧的坡度太陡的原因，我还是在所难免地摔倒了两次，每次都是他费尽全力才将我扶起来。
后来我们俩个又来到了计时收费钓鱼的那个地方，每人都拿了一根钓鱼竿开始钓起鱼来，我们两个互相鼓励，互相想点子，希望两个人都能多钓几条鱼，结果在计时快要结束的时候，他已经钓到了两条鱼，而我只钓到了一条，于是龚铭轩怕我心里不高兴，就想分给我一条，不过我没有要。最后，在老板要收钓鱼竿的时候，我终于钓到了第二条鱼，就算是有这样的结果，我依然要感谢龚铭轩的体贴。
龚铭轩身上的每一项优良品质都值得我学习，尤其是他的乐于助人和对伙伴的体贴入微，所以我很喜欢他！
描写班级一个人的小学生作文 篇21
每当我看见书柜里的那本科技书和一个小型游戏机时，就想起了他——陆宇驰。
陆宇驰今年11岁了，个子和我差不多高。他头圆圆的，眼睛小小的。他手臂粗壮而有力，腿也比较粗。他经常穿一身褐色的衣服。
他很大方。那天，我和他不约而同来到步行街，他正坐在凳子上看书（也就是他送给我的书，那时还是他的）我跑过去对他说：“陆宇驰，什么书呀？借我看看。”他回答说：“当然可以，反正我也看了好几遍了，借你看吧！”说着，他把书给了我。我看了一会儿，觉得不错，越看越有劲，渐渐的便爱不释手了。他好像看出了我的心思似的，便说：“喜欢吗？喜欢就送给你吧！”我听了，喜笑颜开，不好意思地说：“这……”，他打断了我的话，说：“这什么这，喏，送你了！”说完他就走了。你看他多大方呀！
还有一次，他过生日，邀请我去吃饭，我便答应了他。到了他家，他热情地对我说：“欢迎光临！”我急忙拿出礼物：水晶球一个，递给他说：“生日快乐！”他说：“玩一会儿吧！”我搓了搓手，意思是不客气了。他走到他房间里，拿出一个小型游戏机，递给我，我接过游戏机，打开它，就开始玩了起来。我玩得可有劲了！他见了，说：“好玩吧？可以送给你哦，我家还有一个豪华版的游戏机呢！”听了他的话，我激动得无语了。
怎么样，他大方吧！这就是他——陆宇驰。
描写班级一个人的小学生作文 篇22
"喂，洋洋，跟我到操场去玩吊蝙蝠吧。"我回过头一看，噢，原来是我的同学兼好朋友陈晓慧，她长着一张白里透红的圆圆的脸，脸上有两个小酒涡，一双会说话的大眼睛，整天笑眯眯的。
晓慧很爱看书。有一次，我去她家玩，只见桌子下，椅子上，到处都有书的影子。什么动画书，童话书，寓言书，小人书……应有尽有。这不，她奶奶说了："这孩子整天只顾着看书，却总忘记把书放回原位。"我走进晓慧的房间，只见她正聚精会神地看着一本书，一副自得其乐的样子，对我这个不速之客的光临根本没理会。我走过去拍了一下她，她以为是奶奶便没有理我，还说："再看一会，别吵。"你说，气人不忽然，晓慧哭了，原来她是为书中的主人公的遭遇感到难过，所以才流下泪来。一会儿，她的脸又转阴为晴了，笑了起来，原来是主人公战胜了困难，获得了胜利。噢，真是个书呆子，我忍不住也跟着笑了，直到这时，她才发现旁边的我，不好意思地问："你来多久了我怎么不知道"我笑着回答："大约一个小时了，你看书看得入了迷，根本没发现我。"
这就是我的同学兼好朋友陈晓慧，一个爱看书的女孩。
描写班级一个人的小学生作文 篇23
在我们班上，有这样一名同学，他外表非常平凡非常普通，成绩也并不出类拔萃，但他却有热情的好心肠，因此，在我的心目中他的形象如此高大，他的行为如此高尚。每当同学们遇到麻烦，无可奈何的时候，她总会伸出援手。他就是——李晨阳。
还记得，那一次，我这个“马大哈”竟把文具袋忘在了家中。“一天的学习怎能没有文具呢？”一想到这里，心里就更加忐忑不安，“这该如何是好啊？”我突然想到去向同学借借，可身为班长还忘带笔袋，这让同学知道还了得呀？还不把我弯酸死呀？哎！还是等待“车道山前必有路”吧！就在这时，有位同学在教室外大喊“上课了，”我不禁心里发颤，像揣了几只小白兔似的，惴惴不安。
我鼓起勇气准备去借笔。我绕着教室走了一大圈，不知不觉走到了李晨阳的面前，他望着我笑，笑得很真诚，我迟疑了一会儿，问：“李晨阳，能……不能借给我一支笔用用？”他还是笑笑，他的笑是友好的。他没有回答我的话，只是从他的文具袋里抽出几支笔来，让我自己挑选。我没好意思自己挑，还是他为我挑了一支递给我，说：“这支笔可好用了。”“你怎么不用这支好用的笔呢？”他没回答我的问题，又重复了一遍刚才那句话“这支笔可好用了。”上课铃响了，我放心地回到座位上，连声谢谢也没来得及说，但在我心中，已道了一千声，一万声“感谢！”。
我认为，李晨阳身上闪烁着某种光芒，或许，他在我们这个大家庭里，并没有得到大家的认可，或许，一提及李晨阳，大家只会想起那个成绩很糟的同学……可是在我的心目中，李晨阳是一颗星星，尽管很小，只是众多星中的一颗，十分不起眼，但相信总有一天他会闪闪发亮。
描写班级一个人的小学生作文 篇24
一对芝麻小眼，一张贪吃大嘴，天生自带喜感，再加后天“勤奋好学”，终于练就了这样一个古灵精怪，江湖人送外号——老司机小萝卜——他，就是我的同桌罗晨曦。阳光，快乐，活泼，这是他一向的作风；忧伤，痛苦，眼泪，这是在他的字典里没有的字眼。
看，同学们举行“班会”了，他一个凌波微步跃上讲台，开始表演他的单口相声。他一会模仿大腹便便，傲慢无礼的土豪，一会扭动水桶腰，翘起兰花指，俨然一个“美艳”的蛇精。全班同学是人仰马翻，捂着肚子哎哟连天。他看着台下笑得满脸是牙的同学们，还故作惊奇，挠了挠头，自言自语道：“纳尼，怎么都集体中风了？看我来拯救你们，动感光波。”
把全班同学“折腾”够了，他又来“折腾”我了。小萝卜看我一直趴在桌子上，就跑过来，一会学公鸡打鸣，一会学地主周扒皮。这不但没有逗笑我，反而成功地把我激怒了，我的小火山终于喷发了，直接回应了小萝卜一个“河东狮吼”：“是不是找抽？能不能让我安静一下，不就是比我高0.5分吗，至于这样嘚瑟吗？哼，要不是我马失前蹄，粗心大意，哪轮得到你如此嚣张！”
小萝卜受了我当头一击，吓得跪地求饶：“我错啦，我错啦，您大人有大量，一定不会计较小臣的过错吧！”我差点没忍住，噗嗤笑出声来，我平息了一下气息，故作淡定地说道：“爱卿平身，看在我们多年同桌之谊的情分上，就饶了你这一回，还不赶紧退下，朕想静静！”还没等我说完，他早已脚底抹油溜之大吉。我只能无奈地摇摇头，哎，小萝卜你什么时候才能消停一下！
描写班级一个人的小学生作文 篇25
我的同桌是个美丽的小姑娘，她有着长长的头发。她的头发每天都会绑不同的发型，她说那是她妈妈帮她绑的。虽然我嘴上说丑死了，可是不得不说，真的很好看，不过可惜我的妈妈不会，我只能每天绑一个马尾辫。
小姑娘她有一双很漂亮的大眼睛，每次看着别人的时候，都会笑眯眯的，很迷人，好像都能在她的眼中看到自己的倒影似的。我很喜欢和她说话，也很喜欢每次把她气得哇哇大叫的样子，那时她的眼睛就会瞪的圆圆的，水汪汪的。不过那样的话到时最后我很有可能被老师训一顿。
我们的时光就在这种打打闹闹中飞快的流走，快放假了。每次看到我叫她小姑娘，她生气的样子，我都会想起我们第一次坐在一起的景象。
那是刚进班级，我去的比较晚了，到的时候就剩下她旁边一个位子了，我也是没办法，没得选了，就坐在了她的旁边，就这样我们成了同桌，开始了我们打闹的日子。后来在询问下我知道了，她的名字，她的生日，当然这并不是我问了一次才得到的答案，这可是我费了九牛二虎之力才让她说出口的。在得知她的生日比我的晚了三天的时间之后，哈 哈 哈 我想对她大笑三声，不这我没敢当着她的面笑，怕被她K了（当然这主要是姐让着她的）。所以从那之后，小姑娘就成了我对她的专称。
刚开始她每次问我原因，我都会很深情的摸着她的头对她说：“谁让姐姐比你大呢，小妹妹一定要听姐姐的话，姐叫你小姑娘你就听着。”虽然每次我说过之后都会被她的白眼扫射一通，可是姐的脸皮已经相当习惯了。
日子一天天过着，眼看大家就要放假了，小姑娘，姐姐反而希望以后我们还能在一起打打闹闹，就这样开开心心闹一闹，也不错的不是吗？
描写班级一个人的小学生作文 篇26
和风徐徐，太阳温暖地照着大地，阳光渐渐吻遍世界。我沉浸在其间，有一丝的不舍，一丝的心动。我的朋友走了过来，拍拍我的肩，说：再见了，朋友，我不会忘记你的，我永远会记得那一次，我与你一起在雨里倾诉，我不会忘记。她的一席话勾起了我的回忆。那天，我没听妈妈的话，没带上雨伞，因为我认为天气好得很，没必要带雨伞。在学校里上了两节课，天公不作美啊，哗哗哗地下起了雨，我看着都着急。
我可怎么回家啊！放学了，看着同学们各个都渐渐离去的背影，我不禁流泪！
正当我着急的时候，小童来了，她一看我的模样，就明白了我的处境。她笑着对我说：你怎么了？来，我们一起回家吧，不然，你淋雨回家会生病的，还怎么考试啊！我望着她，心里不禁感动起来。我故作镇定地说：咦，你怎么还不回家啊？天都快黑了。你不也还没回吗？你不用担心我，我家人会来接我的，你看，天都快黑了，你快回家吧！你看，都这么晚了，你家人还没来，要是有事来不了怎么办？我和你一起回吧。我还没回答她，她已经把我拉进雨伞中。面对着这顶小得可怜的伞，我的身体竟一点也没有湿，再看看元焚，她的身体一半都浸在雨中。看着这般受苦的朋友，我心中不由得涌上一股心酸，我心疼地说：把伞撑过去点吧，小心淋坏了没事，我没事，你可别淋坏了，我还要你这个朋友哪！就这样，我们挨着到了分岔路口。我本想冲出去，没想到，她把我拉了回来，激动地说：你怎么可以贸然冲出去呢？外面很冷的。说完，她便毫不犹豫地冲了出去，大声喊：我要回家了，你小心点，明天见！
繁花络绎，如梦逝，风吹花残留。时间消逝，但我把这记忆珍藏在我心底的宝箱里，一一细数着，回忆着不曾忘记。
描写班级一个人的小学生作文 篇27
他是我们的开心果，长的有点像马小跳，性格也像：屁股下像装了陀螺，总是坐不住；头像360度摄像机，摇来摆去，总想发现点新鲜事。
有一次，数学老师正给我们讲图形，开心果老毛病又犯了，趁老师看黑板的功夫，坐在老师眼皮底下的他转回头做起了鬼脸。教室里一阵骚动，有的同学忍不住笑出声来。结果开心果被老师罚了站。
你别以为这样就完了，一会儿“摄像机”又发现了新大陆，毫无顾忌地大叫起来：“夏洛！快看，墙角有一只夏洛！”语气里颇有一分惊奇与得意。我们哄堂大笑。脸儿气成关公的老师，把开心果赶出教室去罚站。
下课了。突然一个人“啊”了一声，全班同学都围了过来。只见桌上有一只大号的毛毛虫。大家想一定是那个开心果干的。可是谁都不敢去碰这只毛毛虫，因为被它蜇一下，就痒得不得了。
我们把开心果抓来让他解决。只见他不慌不忙地从口袋取出一个夹子，夹起毛毛虫扔出窗外。
这个开心果真是让我们又爱又恨。
描写班级一个人的小学生作文 篇28
我的同桌小西是个大嘴巴。因为他的嘴巴总是管不住，总是说我坏话，还把这当成玩笑。
这是我不能接受的。可我又说不过他，只好生气地去追着打他。我们俩像猫捉老鼠一样，引起一阵轰笑。可是他比兔子跑得还快，还洋洋得意地说：“我本来就是属兔的！”我气极了！
他的眼睛每一刻都瞪得大大的，好像随时都要发现别人的短处，特别是针对我。
不过拋开这些小毛病，我还是挺佩服他的。只要老师出了题，他总能很快写完。所以他的脑袋比喜羊羊还聪明。可糟糕的是，他没事干了，又开始了左顾右盼。探过那个圆溜溜，头发浓密的，像戴了顶黑帽子一样的脑袋，看看我写到哪儿了，再看看别人写到哪儿了。明明没什么大不了的，可又开始乱嚷嚷了：“杨XX，你这道题做错了！”“杨XX，你的字写的真丑！”“杨XX…结果硝烟又弥漫了…
唉，如果他不这样，我还挺喜欢和他玩的。
描写班级一个人的小学生作文 篇29
看到题目，你一定觉得很奇怪，我们班怎么会有汤圆呢？哈哈，如果你想知道谜底，我就帮你揭开吧。
"小汤圆"的名字叫刘涵泽，我第一眼见到他，脑子里只浮现出三个字：圆圆的。他的脑袋圆圆的，他的眼睛也是圆圆的，再看他圆圆的脸蛋上一笑起来还有一对圆圆的酒窝呢！所以他的"小汤圆"就是这么来的。
这个小汤圆不仅长得十分可爱，还喜欢乐于助人。有一次轮我值日，但是那天刚好我要去上兴趣班，如果去晚了老师就会批评我，但是如果没有值日，老师也会批评我，这可让我发愁了。就在这时，我的好朋友刘涵泽走进教室，他见我左右为难的样子，问我：“怎么回事？”我说：“我一会儿还得上兴趣班，我担心我去晚了老师批评我。”刘涵泽二话不说拿起扫帚，说：“你赶紧去吧，别迟到了。”第二天，我来到教室看到昨天刘涵泽已经把教室打扫得干干净净，老师还对昨天的值日生提出了表扬呢。可当我正要解释昨天是他帮我时，他却一把拉住我，做了一个“嘘”的手势，从此之后，这件事便成了我们两个人的秘密。他说：“好朋友之间，不必在意这些。”
他就是我的好朋友，“小汤圆”刘涵泽。
描写班级一个人的小学生作文 篇30
她长着一双明亮的眼睛，挺挺的鼻子，能说会道的嘴巴，猜出她是谁了吗？对了，就是张佳妮。
她很努力，周末的课都是排满的，这节课上完又要上其他的课，根本就没有时间去玩耍，在她的生活中，花费时间最多的永远都是学习，但是功夫不负有心人，她！张佳妮！成为了我们班最靓的仔。
“你们简直就是我教过的最笨的一个班，我最后再问一遍，这道题有没有人会写？如果再没有人会的话，我这次讲了，你们全班就把这道题抄着再做一遍，下次我再出一道和这个一样的题，如果下次还错了的话，那么对不起，就不是一遍两遍那么简单的了。”顿时，全班鸦雀无声，就连平时最聪明最拽的田博森此刻都一声不吭了，可想而知，这道题的难度有多高。
就在我们全班都准备认怂的时候，张佳妮挺身而出，举起她那双救急的小手。全班的目光一齐投向了张佳妮，让她很是尴尬，她大声说了一句：“你们都看我干什么？还是好好看你们的本子吧，这么简单的题，你们竟然一个人都不会吗？”
我看了一眼那道题，简单吗？根本很难好不好，一点都不简单。这时，大部分人用请求的眼神看着她，而心里却想着：田博森啊田博森，你平时总说你要当一位靓仔，可关键时刻还不是得靠人家张佳妮？哎，这下也只能靠人家张佳妮了，这才叫靓仔嘛！最后，张佳妮成功地把题解了出来，深受老师的表扬。
我印象最深的还有一次。有一次，老师让两人一组还课文，背课文。可刚好，这篇课文有三个人物，就在我们两人纠结多出来的这几句谁背的时候，张佳妮说了一句：“那几句还是让我来背吧。”于是我们两个很快背完了，成为第一组还完课的人。
我的搭档，张佳妮永远是我们班最靓的仔，也是我们班最优秀的那个“仔”。
描写班级一个人的小学生作文 篇31
徐悲鸿是世界著名的画马大师，我们班上也有一个现代女版徐悲鸿，她就是喜兰婷。
一次美术课，老师让我们用线描的形式画动物，这可把我们大家难倒了。只见喜兰婷右手托着下巴，灵动的大眼睛眨了几下，随即，她便拿出笔在本子上比划了几下，画思如泉。她的笔在纸上跳着芭蕾，一会儿上，一会儿下，一会儿往左，一会儿又往右，时不时还会打几个旋儿。笔尖划过纸面的声音沙沙作响。她又把画拿起来看了几下，在纸上添了几笔，就在这时，一匹马跃然纸上。她望着画儿，嘴里嘀咕了几下，似乎在与新生的小马对话。她的手轻轻地在纸面上摩擦，似乎在抚摸着小马驹的头。她几乎每天都会画马，她家应该都有都成马的天堂了吧，到处都有马的身影。我猜她画马的纸叠起来都有半个喜兰亭高了。她画马儿的画面痴迷又有趣，她这个马迷是当之无愧了吧！
她和他的小马驹一刻也不能分割。一次，她在图书角发现了一本关于马的书，就像在无边无际的大海中捞到了无价之宝一样。她把书紧紧握在手里，另一只手拿着一本他珍藏已久的小本子和一支铅笔，蹲在图书角，眼睛一眨不眨。看到了喜欢的马，便在小本子上记下这匹马的名称、习性，不一会儿，就记了一整页的笔记。那样子，像极了一位虔诚的教徒。她的耳朵就像一个摆饰一样，连上课铃打响了都浑然不知。
马已经深入了他的灵魂。教师节，她送给柳老师一张浅蓝色小马的贺卡。我仿佛看到了：这匹小马驹正在无边的草原上尽情驰骋，鬃毛随风飘扬，马蹄声由远及近……喜兰婷不就像是一匹不知疲倦的骏马，孜孜不倦地画着她的马儿吗？她立志要成为一位著名的画马大师，我想她的梦想并不遥远。
每当我看见了马，就想起了这位现代女版徐悲鸿。
描写班级一个人的小学生作文 篇32
说起我们班的人哪，那是人才辈出，每个人都有自己与众不同的地方，就是因为这样，才组成了我们1412班的大家庭。我要说的是我的好哥们儿。
他，瘦高个儿，浓浓柳叶眉下一双深邃的眼睛，却毁在了一双眼镜上，高挺的鼻梁烘托出一张完美的嘴。他也是我们班名副其实的学霸，成绩名列前茅，学习一丝不苟，人送外号“学习王”，但同时也是我的竞争对手。每次看到他取的好成绩，心里难免有点羡慕嫉妒恨啦！（呵呵，开个玩笑）他知识面很广，在这方面令我佩服得五体投地，以后还得多向他学习。
他也是个幽默诙谐的搞笑达人，在他所到之处，无不是欢乐笑语。
他的性格多变，对任何事都充满兴趣，喜欢忙碌和追求新的概念及做事的方法，口才一流，精力充沛，胸怀大志，人缘超好，并且很有语言天赋。
猜出他是谁了吗？
描写班级一个人的小学生作文 篇33
每个班都有一种人，那就是傻瓜，我们班也有这种人。
他是十分地傻，傻瓜到我们无法形容。
所以我们都说他是‘林大傻瓜’。有一次，我的朋友和他一起玩手游，但是在明天的时候，他就来冤枉我的朋友，说：“都怪你，你就是个傻瓜，你竟然......反正就是你拖累了我，不然我就赢了。”哎，真是个不要脸的，我的朋友用那个恐怖的眼神，可他还在笑，如果我的朋友的眼神可以杀人的话，他都可以死1000次了。
还有一次，我的同学经过他的位置的时候，他还说他是傻瓜。然后，他好心提醒这个傻瓜要捡起地上的垃圾，可是我的回答竟然不是：哦，我知道了。而是说：“傻瓜~你有不捡。”而且还是他的位置的。真是个不要脸的。哎，证明他是傻瓜的例子像天上的星星，沙漠上的沙子那么多。
还有一次，我的同学只是碰了他一下，他就用邪恶的眼神来看着他，然后就咬了他一口。
真是个傻瓜啊！
描写班级一个人的小学生作文 篇34
他，劣迹斑斑，令人闻风丧胆，所到之处“寸草不生”。抢别人糖、揪别人头发之类的事早是家常便饭，更有甚者，带管制刀具上学，拿锤子“恐吓”同学，把圆规制成弹弓，所有你想的到和想不到的事，他都能办到。
他那双水灵水灵的眼睛总是忽闪忽闪的，眼珠子滴溜溜地转来转去，透着一股灵劲儿，仿佛一转就是一个鬼点子。平日里遇着他，我都是躲着走的，因为害怕被他捉弄。他整天吊儿郎当，嬉皮笑脸的，没个正经样。最喜欢拿把写着“逍遥”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被骂时，他整个人都耷拉下来，气势都低了好几分，一直在逃避目光，转移视线。老师走后，他又是一副生龙活虎、张牙舞爪的样子，他就像一个小丑一样，搞怪的去逗笑别人。
一次，我们都在外头，天“蹭”的就黑了，一瞬间乌云密布，豆大的雨点砸在我们身上。雨越下越大，天空像有无数个水龙头被打开，哗啦哗啦浇下来，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出现了一个熟悉的身影问我跑来。他打着一把藏青色的大伞，气喘吁吁的，没有了往日嬉皮笑脸的样子，一脸严肃地说：“我们走吧。”在得知还有一人在操场后，他又着急地带着我去找她。我心生怪异：这是他吗？且说他不会来找我们，他一般都会抓住这个机会嘲笑我的吧？这时，那个女生跑了回来。他二话不说把伞塞给我，转头就走。“你不打吗？”“不用了。”他大步流星往前走，没有回头，只是摇了摇手。我们跟在他后面。那一刻，我感觉他似乎变得高大，雨水浇在他身上，也似乎洗掉了他所有的伪装。衣服粘在他身上，他微微瑟缩了下冰冷的身子，一个落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，内心被深深的愧疚和感动所埋没。湿漉漉的天，湿漉漉的我们，天被遮盖了面，丝丝雨水在耳畔细语，夹杂着叹息与忧郁。或许，这才是最真实的他吧！躲在微笑里的小丑，此刻，展露了他所有的落寞。
后来，军训的时候，他也乖巧了许多。他会耐心地陪我们玩游戏，逗我们笑。一个夜晚，大家都很轻松地玩耍。我看见一个男生呆呆地坐着，一动不动。我挥了挥手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎么啦？安慰一下。”他跑到他面前，换了一幅我从未见过的温柔的脸庞，贴在他耳边细细地安慰他，还喂他糖吃，想尽一切办法安慰他。而那个男生终于也肯开口了。后来又一次，那个男生很难受，其他人投以怜悯的目光，安慰他。而他只轻轻摸了摸他脑袋，无声地安抚。也许只有他才明白那个男生真正需要什么吧。夜晚的风温柔地吹，皎洁的月光撒在我们身上。我歪着头想：原来这个家伙，也蛮细心的嘛。
于丹说过：人，都是被误读的。也许他就是这样，外表看似最“没人情味”、大大咧咧没心没肺，实则，心才是最细的，也是最孤独的，一个玩世不恭的人。他就像微笑小丑一样，哗众取宠，每一次都尽力去演出，是为了吸引大家的注意。他其实是很怕孤独吧？每当他被大家“调侃”到无语时，他都会笑一下，笑的有些苦涩。是这样的，在凡尘中，大家都是一个平凡俗人，活在世俗之内，又渴望在世俗之外。隐藏在微笑下的小丑，这是你想要的吗？你真的甘愿成为这样的人吗？也许他也不知道，他只知道看过演出的人都笑了。
描写班级一个人的小学生作文 篇35
要问我们班“最靓的仔”是谁？那必定是张积财无疑了。放眼整个年级，估计没几个人不认识他了吧！
张积财，一看到这个名字就觉得很喜庆，他本人也是个爱热闹的人，方方的脸，两只小小的眼睛印在脸上，皮肤白里透红，由此可见这人有点营养过剩了。夏天，他总是穿着一件特别“修身”的T恤；冬天，他的羽绒服总是特别“风流”地敞开。他走路不是很直，两个粗而壮的膀子总是垂得老长，一跨一步，慢慢悠悠，实在有点像“植物大战僵尸”中的僵尸正缓缓地向你走来。
他的脾气不是很好。记得初一的时候，他经常和别人吵架。有一次，一位同学不小心将他的本子碰掉地上了，只见他先是一怔，后又迅速地皱起了眉头，两条颇有戏剧性的眉毛斜搁在额头上，之间形成了“川”字，活像个守门神，接着迅速地站起来，将手中的笔一摔，开始了持续许久的“口水战”。你曾幻想过在这场大战中获胜？不，你是怼不过他的，他会十句里不带一个脏字，将你说得晕头转向。
张积财有三个标志性动作：第一，用手抚着头从耳根一直到头顶，感觉好像他的发型很帅；第二，用一只手从头顶一直摸到脖子后方，也是一副潇洒的样子；第三，双手高高举起，右手偏高一点，左手偏低一点，颇有一种要抒发伟大情怀的形象。他经常说：“男人妖娆起来就没有女人什么事了！”
再有就是，他的座位上简直就像垃圾场一样。看看他课桌底下，仔细数数，差不多就有十来个可乐等饮料瓶，随意地堆在一起，活像一座小山。
不过，张积财身上也有闪光点。他的表演天赋和演讲技能特别强，无论在什么时候、什么地方，他总能展现出卓越的能力。在课堂上，他总能带动起大家学习的活跃气氛。每当一有演讲比赛时，他总是积极报名参加，并且取得优异的成绩。
总而言之，脾气不好的张积财，时常妖娆的张积财，能力卓越的张积财，真不愧是班级“最靓的仔”！
描写班级一个人的小学生作文 篇36
他是一位长相讨喜，自身带有“特异功能”的人，他是屹立于我们班的泰山。他姓马，名小陶，江湖人称“马师傅”。
他很活泼，喜欢与同学“群居”，说白了其实就是每当下课，他总会到指定的地点，找指定的人，来上一番“高谈阔论”，这时只要上课的铃声一响，他总会一下子蹿回到自己的座位上去，速度之惊人与他胖胖的外形简直不相匹配，真是一个灵活又可爱的小胖子。
他还很爱帮助别人。班里的同学涂改带坏了，他就会拿过去把旧带一剪，剩下新带，然后不厌其烦地把新带一圈圈地卷回去。也正是因为他特别爱修理东西，所以他才有了一个美称——“马师傅”，他特别喜欢这个美誉，每当有人喊到“马师傅”时，他就会以最快的速度走到那位同学面前问道：“什么东西坏了，我看看。”他总是不厌其烦地为大家服务，于是他的乐于助人得到了同学们的交口称赞。
他身材偏胖，平常在体育课上，他都是跑得最慢的一个。他的食量惊人，就连普普通通的一盘土豆丝都能被他吃得津津有味，而且还要配上四碗米饭，吃完之后他还咂巴咂巴嘴心满意足地说上一句“真是太好吃了！”他自己也曾想过要减肥，但始终没有成功，因为总是半途而废，最有决心的一次他曾进行了十多天的减肥行动，但是连一两都没瘦反倒还长了几斤，用他自己的话说就是喝水都长肉，还劝我要多喝水，可以变胖。哎！真是拿他没办法，看来他这肥是减不了了。
这就是我的同学，也是我最好的朋友，一个热情活泼、乐于帮助、又可爱到不行的他——马小陶。
描写班级一个人的小学生作文 篇37
在生活中，我看见过许多的人，有：同学、朋友、亲人等各种人。他们各有各的外貌、特点和品质。
我们班有一个人，他有一张乌黑的皮肤，像一个非洲人；有一双小小的眼睛，笑起来连眼珠子都看不见。他鼻子上戴着一个长方形的眼镜，黑黑的身体上贴着几个药膏，样子很好笑。他身体胖胖的，身高有一米五几。
我的这个同学喜欢说一些让人发笑的话或做一些让人发笑的事。但让我最难忘的是这一件事：四年级，有一次，我们一起在科学社团。课上，余老师拿出几个颜色各不相同的液体，并对我们说：“同学们，你们猜一猜，我把这些液体倒在一起会发生什么呢？”这个同学想了想，偷偷地对我和另外几个同学说：“肯定会像炸弹一样爆炸。”我和几个同学都用手捂住嘴巴笑起来。老师见我们听了他的话在笑，就说：“那个胖同学，你来说说会怎么样？”我本以为他不会说，没想到他却自信满满地站了起来，说：“肯定会像炸弹一样爆炸！对不对？”其他同学听见了，全都哈哈大笑起来。而老师呢，则十分地生气，大声严肃地说：“请你不要开玩笑！坐下！”之后那个胖同学就慢慢地坐下了，不过他并没有伤心。老师说：“那我来告诉你们答案吧！把这几种不同颜色的液体倒在一起的话，就会变成像彩虹一样美丽的颜色。你们见过彩虹吗？”我们异口同声地说：“见过！十分好看！”老师笑了笑说：“那你们来做一下，记住一定要慢慢倒。”于是我们依次上去拿液体。拿到以后，我们几个都慢慢地倒，而那胖同学却一口气立刻倒进去。我们刚想阻止，但结果已经来不及了，他已经全都倒光了。然后，他举起那乌黑的水说：“”老师，你不用买墨水了，我帮你做了。”老师见了，哭笑不得，又不得不严肃地对他说：“好好做！”他说：“哼！帮你做墨水已经很好了。你还骂我，不给了。”同学们一听，全部都笑了。
每个班至少有几个好笑的人，我觉得我们班这个人最好笑，因为我只要想起这件事，我都会不知不觉地笑起来。
描写班级一个人的小学生作文 篇38
在实验小学四年三班有一位同学，这位同学戴着一副眼镜，眼睛总是笑眯眯的，高高的鼻梁，一张能言善辩的嘴巴说起话来就没完没了。
这位同学神神秘秘的，平常稍不注意就找不到了，但在关键时刻总会出现。例如，上次我们有活动列队比赛，就是这位班上的神秘的同学，当军委喊队。
神秘的同学爱好旅游。家人出门游玩，神秘人总是形影相随。这个时候他就不是神秘人啦，又成了机灵猴儿，一刻也不闲着。瞧！又能说又能玩儿的机灵猴儿又在不停的比划，该玩儿的时候真是闲不着。
他还爱打电脑，一分钟可以打六十九个字，这是最棒的成绩了。他也爱玩儿电子游戏，啥游戏都能通关。那天他跟妈妈说好只玩一小时电子游戏，但玩了两个小时零八分钟了，妈妈在一旁拍打他叫他睡觉，他竟一点儿都没察觉，最后妈妈把电脑关上要揍他，他才说自己玩了两小时加八分钟。
他的缺点是马虎，做数学作业总是错题连篇，对的没几道。那天妈妈对神秘同学说做完作业把数学作业给我看看，结果这位神秘人遭殃了，对的只有五道题，十六道题错了十一道，被狠狠扁了一顿。
告诉你们一个秘密，他的理想是当演员。他在大语文阅读班的童话剧《夏洛的网》里演了许多角色，演的很有范儿。为了演好一头小猪，他不惜在地上爬来爬去，逗得大家哈哈大笑；演悲伤的夏洛时他能让人泪流满面。他把这些角色把握的很好，练几遍就能上戏。
其实这位神秘人就是我，我叫林昊辰。
描写班级一个人的小学生作文 篇39
我们班有这样的一个人，虽然在我眼里有点凶，但在私底下还是合得来的，她就是廖妤欣。
第一次接触她的时候，是军训的时候，对于那一天，我印象非常深刻。当时由于我们四排齐步走的速度不一样，教官就让我们一排一排地单独练。我们这一排在练习的时候，是很不整齐的，主要是倒数的三个女生和前面的女生速度不一，而那倒数的三个女生，是我和我另外两个朋友。练习齐步走的时候，我们三个有我们三个的速度，前面的女生有她们的速度，所以，前面的女生便让我们三个自己练，也就是和她们分开练。
我们三个正准备练习时，第二排的班长廖妤欣过来了，知道事情的起因后，她便决定协助我们三个练。正准备开始走的时候，廖妤欣很大声地吼了我们几句——我们的手臂没有力，直到动作让她满意后，才让我们走。结果，我们三个有两个哭了，主要是廖妤欣骂得很大声，就好像我们三个是故意做不好似的。总之，从那一刻起，她给我留下的印象就不太好，见到她基本上都是躲开了，直到那次，我改变了对她的看法。
那次，我们排队吃午饭，廖妤欣站在我后面，我当时是不敢说话的，生怕说错了话她又会骂我。排了一会，她先开口了，她说起我们班里的事情怎样怎样的，正好我们有同感，我们几个就你一句我一句地聊起来了。那时，我觉得她其实很好相处的，军训那次可能是她心情着急，想我们早点练好,所以才这样的，应该也不是有意的。
这就是我们班的廖妤欣，虽然有点凶，但很好相处的廖妤欣。
描写班级一个人的小学生作文 篇40
我们班的这个人，他有着独特的性格，有着倔强的脾气，也有温柔体贴的一面。他长相不怎么样，但他的力气非常大，他有时爱欺负女生，但他更多时候还是挺友好的。
乐于助人，是他的特点之一。每次上课，有同学没带笔或涂改带，常常是他伸出支援的手。每次我被其他男生欺负的时候，他又再次向我伸出友爱之手，助我逃脱困境。当我无聊的时候，他会把自己还没看完的书借我看，他宁可自己无聊，也不愿让别人无聊。有时，他却让人感到有一种胆小的感觉，受委屈了也不解释，作业明明写了却不敢说，我看着都有点可怜巴巴的感觉。就是想不明白他为“神马”要这样，哎，可能有什么苦衷吧？
其实，说心里话：我跟他做了两年同桌，觉得他还是蛮聪明的，就是没把这“聪明劲”用对地方。比如：在学习上，不喜欢写作业，可是在其余的地方，他几乎都比我好。像这次科学课，这是我见过他上得最认真的一课，他细心地种绿豆，我的绿豆死了，可他的绿豆还是活的，看他那高兴的样子，我心里也开心。
他那独特的性格，让我们班的人对他“刮目相看”。有时讨人喜欢，有时又令人讨厌，不知他葫芦里卖的是什么药。他是我们班唯一一个少数民族――土家族的同学，他就是――高沛。
描写班级一个人的小学生作文 篇41
“一闪一闪亮晶晶，我班有个大笑星，没事总是笑嘻嘻，把教室弄的脏兮兮……”这首歌，是针对我班一个有着西瓜肚、小眼睛，仗着自己有着一副好口才，到处惹是生非，欺负同学的赖恒迪来写的。
“我说嘛，你还不信！错了吧！”听这骄傲又夸张的声音，便知道赖恒迪又在自我吹嘘了。
“什么嘛，明显是我对了，你错了好不好？！”那位被说的同学，瞪着两只眼睛，像只老虎似的对赖恒迪反驳着。
“你胡说！想你这种人上课肯定是不认真听讲的。”赖恒迪厚着脸皮死活不承认。
那位同学似乎是没了对证赖恒迪的话，一下子气焰小了很多，但还是不承认是自己错了“群众的眼睛是雪亮的，让大家伙来评评理，到底是谁对谁错！”
“赖恒迪。”全班同学意见统一。
“我说嘛，像我这么聪明的人怎么会错呢？”赖恒迪听了我们的回答十分满意。可没等赖恒迪的话音落下，我们全班同学异口同声的说“赖恒迪错了！”
赖恒迪刚才满意的表情不见了，取代的是对我们班每个人的气愤。“你们是坏不分，黑白不明，真是气死我也！算了，不和你们这些小人物计较。
看到了吧！我们班，论嚣张和无理取闹哪个比得过赖恒迪。可话又说回来，我们班的欢声笑语也离不开他呢！
有一次，要放暑假了，同学们都十分期待暑假作业快快发下来，可谁也不敢和老师提出来，这时，我们全班想到的就是赖恒迪，他那厚脸皮和胆子，可是无人能比的呀！
只见。赖恒迪屁颠屁颠的跑上讲台，对着陈老师学着山东口音说：“敬爱的陈老师呀，我能跟你说一件是吗？快把暑假作业发下来吧，我是那么的可爱，你不忍心拒绝我的吧！”他的一席话，竟把陈老师逗笑了，还欣然的答应了把暑假作业发了下来。
这就是我班的赖恒迪，一个独一无二的笑星，在602班这个大家庭里，散发着无与伦比的光芒！
描写班级一个人的小学生作文 篇42
提起“时间行者”，你会想起什么？也许他是一位整日坐在钟表店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命与时间赛跑的热血青年。而我们的时间行者，又是怎样的呢？
“时间行者”必然与时间有着莫大的联系，不错，在我班，他就扮演了“闹钟”这样一个角色，因为一些不知明的原因，我们班的上课铃声十分小，近乎到了听不见的程度。于是便给我这样的“不法分子”可乘之机，一日课间，我正滔滔不绝地与同桌诉说着我的见闻：“知道历史上闻名的‘日不落帝国’是哪个吗？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，虽然日本占个‘日’字，又是个帝国，但他们压根儿没啥关系，我告诉你噢……”我正准备彰显一个自己的“学识渊博”，突然觉得有一支笔正戳着我的脊梁骨，转过身，却见那“行者”提了提鼻梁上的眼睛，紧接翻过他戴着手表的那只手腕，另一只手伸出一根指头，狠狠地敲击着表面，我一瞧，不好！已经上课了！连忙对全班大吼一声“安静”，又向“行者”点点头，打了个感谢的手势。
这样的情景在我班已司空见惯，隔三岔五便会发生类似的“事故问题”，是啊，正值青春年少，我们都玩心太重，而“时间行者”则会在我们“乐不思蜀”的时候及时站出来，将我们重新“引归正途”。
钟表店中的老人似乎永远有修不完的机械表，而我们的“时间行者”也似乎总有修不完的修正带。不得不说，时间行者在修理方面有着得天独厚的本领。他对新鲜的事物总抱有好奇心态，因此对事物也有着深入的了解。早在多年前，时间行者已将修正带的内部构造摸得一清二楚，使用起来如鱼得水，修理起来更是不在话下！对于我们这种只会用不会修，且破坏力极强的“菜鸟”来讲，时间行者就是我们的救星，每当我们的修正带有破损情况，都会不约而同地送至行者处，而他呢？则不会来人是男是女，跟他有没有过节，关系好不好，一律照修不误！对于我们的信任，行者从未使我们失望过，往往前脚送去，后脚不超过两分钟便完好无损地送了回来，两年以来，无一例外。
时间行者，他在我们班是个饱受争议的人，正如“时间”本身这个词一样，大家或感激他的慷慨馈赠，或埋怨他的严厉苛待，可正是这样的时间行者，鞭策着我们，让我们在成长的道路上永不停息。
感谢你，时间行者——管宏欣，感谢你，让我们这青春的岁月里，遇见更好的自己。
描写班级一个人的小学生作文 篇43
我们班有这样一个人，瓜子似的脸，五官中要属他的脸最有特点，他的眼睛可以说是非常非常的小，他的手掌和他的妈妈的手掌差不多大，他的身材也可以说是他的一个特点，可以用“苗条少男，淑女好求”来形容。
我们班有这样一个人，他喜欢画画，可总没有耐心。就拿上一次美术来说吧，老师叫同学们画卡通画，他把画画好了，人物的色彩上好了，就差背景，可这时，下课铃又偏偏打响了，于是他就没有耐心了，马马乎乎的把背景上好色，结果一幅好好的画都被他给糟蹋了。
我们班有这样一个人，他的爸爸妈妈都是老师，他的成绩可以，一定不怪，要是不好，才怪呢！
我们班有这样一个人，他喜欢书法，虽然毛笔字可以，可钢笔字却不咋样。每次比赛，都没得到一等奖。
我们班有这样一个人，他是一位远东猛将，在这届校运会上成绩不错，可就是没有成为校队的，别人问他“你怎么没有进入校队呢？”“老师还没有发现我撒！”他总这样回答，可得到的却是一声“切！”
我们班有这样一个人，他是我们班的中队长，每次中队会的幻灯片和主持词，他可都是举手之劳。
我们班这个人很阳光对不对？你猜到他是谁了吗？
描写班级一个人的小学生作文 篇44
看到题目，你一定觉得很奇怪，我们班怎么会有汤圆呢？哈哈，假如你想知道谜底，我就帮你揭开吧。
"小汤圆"的名字叫刘涵泽，我第一眼见到他，脑子里只浮现出三个字：圆圆的。他的脑袋圆圆的，他的眼睛也是圆圆的，再看他圆圆的脸蛋上一笑起来还有一对圆圆的酒窝呢！所以他的"小汤圆"就是这么来的。
这个小汤圆不仅长得十分可爱，还喜欢乐于助人。有一次轮我值日，但是那天刚好我要去上爱好班，假如去晚了老师就会批评我，但是假如没有值日，老师也会批评我，这可让我发愁了。就在这时，我的好朋友刘涵泽走进教室，他见我左右为难的样子，问我：“怎么回事？”我说：“我一会儿还得上爱好班，我担心我去晚了老师批评我。”
刘涵泽二话不说拿起扫帚，说：“你赶快去吧，别迟到了。”第二天，我来到教室看到昨天刘涵泽已经把教室打扫得干干净净，老师还对昨天的值日生提出了表扬呢。可当我正要解释昨天是他帮我时，他却一把拉住我，做了一个“嘘”的手势，从此之后，这件事便成了我们两个人的秘密。他说：“好朋友之间，不必在意这些。”
他就是我的好朋友，“小汤圆”刘涵泽。
描写班级一个人的小学生作文 篇45
今天早上，我和妈妈准备乘799去乐宁上音标班。
到了车站，妈妈让我先上车，她去买包餐巾纸。我坐在车上等妈妈。不一会儿，司机发动车子了，我心里暗暗着急：妈妈快点呀，怎么这么慢！只听“吱——”一声，车子开了。哎呀，这下怎么办？我思忖着：妈妈可能会乘下一班车赶来的，我就在车站等她吧。我坐在窗口，一直看着窗外。当报站器响起“蓝城路到了”时，我看见了那熟悉的书报亭。于是，我就下车了。
在车站，我伸长脖子看每一辆到站的公交车，盯着穿着咖啡色衣服的人，可没有发现妈妈。我想：不知现在几点了，上课时间也许要到了，我先去乐宁上课吧。想到这儿，我便向前走去。来到三岔路口，我看见绿灯亮着，指示灯告诉我还剩5秒就要变灯了，我飞奔过马路。
到了乐宁，同学周易对我说我妈妈已到乐宁来找过我了。
后来，妈妈告诉我她到乐宁没找到我，急得六神无主，只能叫了辆出租车回799终点站去找我。当她再次到乐宁时，看见我坐在教室里上课了。
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