妈妈的手作文600字
妈妈的手
世间所有妈妈的手，都是美丽而伟大的。妈妈的手充满了对子女的爱,我妈妈的手，也是这亿万双手中的成员之一。
妈妈的手白皙细腻，十指修长。手掌上的三条主要掌纹呈粉红色，清晰的伸展开去，让人不由得联想到，这些掌纹是什么意思呢？
小时候，牵着妈妈的手学走路。那时，妈妈的手是依靠、是安全、是前行的动力。
稍微长大一点，跟着妈妈学钢琴。妈妈的手指如同行云流水一般，在黑白键上跃动。于是乐谱上傻呆呆的“小蝌蚪”变成了美妙动听的音乐，真让我震惊，妈妈的手竟具有如此魔力。
妈妈的手能创造美味。有一次，我看妈妈做汉堡。妈妈把所需食材从冰箱里拿出来，将冰冻的鸡排，放入油锅中。“嗞嗞……”妈妈一只手端起锅，轻轻一抖，鸡排立刻跳起来，在空中快乐的翻了一个跟头之后，又稳稳当当的落回锅里。同时，一股香味立刻钻入了我的鼻孔。鸡排熟了。妈妈拿起一块切开的面包，涂上沙拉酱，铺上白菜叶，又放上一片奶酪，再摆上煎好的鸡排，最后将另一半面包盖在最上面。于是，在妈妈灵巧的双手下，一个香喷喷的汉堡用了不到五分钟，便做好了。妈妈的双手，创造了生活的欢乐与幸福。
当然，我小的时候，妈妈的手有时也会打在我的屁屁上……不过，那都是高高举起，轻轻放下。
妈妈的手是美丽的，妈妈的手充满了爱，那是伟大的母爱！
【每日写作指导：写景作文三步曲】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的`作文就是写景作文。（next88）根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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