我的作文老师作文3篇
我们在人生的教育路上，教师是我们不可或缺的人物。下面请看小编给大家分享的我的作文老师作文，供大家阅读参考。
我的作文老师作文1
周老师是我的作文老师。他眯缝着一双小眼睛，高高的鼻梁下长着一张大嘴巴，一上课就口若悬河，滔滔不绝。亮亮的脑门，方圆大脸，算不上太帅，但也算不上丑。他和蔼可亲，我们都叫他“老周头。”
周老师有许多兴趣爱好，其中最爱的就是画画。他画的有荷花、山水……其中老师最擅长的就是画荷花。周老师画画可厉害了，拿起毛笔刷刷几下，一幅作品就出炉了。不信你看，我们教室里的一整面墙上都挂满了周老师平时画的作品。
周老师看到在他的熏陶下，我们也喜欢上了涂鸦，就非常高兴。有一次，我随手涂鸦了一幅画，还被周老师夸奖了呢！
那次，我们去学习小牛顿科学实验。放学后，我看到桌子上有周老师画的一幅画。画上有一座房子，旁边还有一条小河。我和马兆哲慧见了，手也痒痒了，就拿起毛笔，沾了点墨水，开始给周老师未完成的作品进行“加工”。
“这光秃秃的太难看了，加点儿云。”“不对，要再加一点大雁，这才好看。”“再加上青蛙。”“还有鱼。”我和马兆哲慧叽叽喳喳地吵了起来，此时画早已被我们画的不成样子了。“再加几笔就成抽象派了。”周老师不知什么时候站在了我们的身旁，边笑边说。我俩一听，连忙夺过笔在画上加了几笔。加完后我疑惑地问：“抽象是什么？”“就是让人看不懂的画。”我觉得瞬间无语了。
老师待人和蔼可亲也是一流的，每次写作文时都不停地和我们班的同学讨价还价。听，又开始了：
“正反两页，不能少。”
“少五行。”
“最多两行。”
“成交。”我觉得好像菜市场啊！
这就是喜欢画画，又和蔼可亲的周老师，我们都很喜欢他！
我的作文老师作文2
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师——吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
我的作文老师作文3
我的作文老师是一个漂亮，沉稳，讲课认真的好老师。
她今年四十多岁，可显得特别年轻，就像三十岁出头。她不胖也不瘦，不高也不矮，留着齐耳短发还染成了红色，也许是因为老师想变得更漂亮吧！老师的鼻梁上架着一副眼镜，透过镜片，我发现老师有一双火眼金睛，每当我走神的时候，老师一眼就能发现，呀，老师的眼睛还会说话：当我回答问题非常精彩的`时候，老师用欣喜、赞扬的目光看着我，好像在对我说：“你真棒，继续努力呦！”当我做小动作的时候，老师用严厉的目光看着我，好像在对我说：“涵桐，集中精力，认真听讲啊”，当我不会回答问题的时候，老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“加油，相信自己，你一定能回答出来的。”
老师讲课的手势也非常丰富，激动时手舞足蹈，吸引我们的注意力，调动课堂气氛，老师让同学们回答问题都会用手表示出一个“请”的动作，老师经常在冬天穿着高筒靴和连衣裙，显得特别的时尚和美丽！
我写完作文让老师评判，老师一边读一边画着波浪线，嘴里还说着：“嗯，这段写得非常好！”我看着一条条波浪线就像有一朵朵幸福的云彩跃然作文纸上，我好像站在云彩上幸福的跑啊，跳啊！老师看后又激动得给我写一个大大的好字，再评价上“佳作”，我高兴得乐开了花。
老师不仅注重我们的学习还特别关心我们的身体健康，在写作文之前经常会拍拍自己的背给我们做示范，让我们把小腰板挺直，防止我们趴在桌子上写字而影响视力。这就是对我们严格要求，认真负责，还关心我们身体健康的好老师。
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