我的好妹妹作文250字
我的好妹妹
星期日下午。我睡午觉的时候，妹妹不睡午觉，在我脸上画了一只大乌龟，在我头上画了许多蚂蚁。在我起来的时候，妹妹假装睡着了。我一看镜子。我大声叫起来说：“妹妹，妹妹。”可妹妹还是不起来。我走到妹妹床上，打起妹妹的小脸蛋来，可妹妹就是不起来。我生气起来拿只黑笔，在妹妹头上画了一个大便，在脸上画了许多羊。可妹妹起来了，妹妹笑了起来，也照了镜子一看说：“我告诉妈妈听。”我也说：“我要告诉妈妈听。”自然没告，我和妹妹去洗脸了，我有手弄掉。可是妹妹弄不掉，哭了起来。我说：“我帮你弄掉他把？“妹妹笑了起来。
我的好妹妹，最喜欢唱歌，跳舞，画画……我要保护她！
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的.话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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