一个开明的人作文
一个开明的人
原来，我们家对面住着一个开朗的大姐姐，她对任何事都看的很开，看的比同龄人都要深远。不会因为你用了她的橡皮没和她说这种小事计较，更不会因为这种小事而失去经营了多年的友谊。
这个姐姐的名字我已经淡忘了可她的样子我永远不会忘，大的眼睛总是带着笑意。鼻翼两侧有几颗调皮的小雀斑。嘴角总上扬的最可爱的是她笑起来时，左边嘴角上有个小酒窝，注意只有一个。她的头发不是纯黑的，但也差不多，她像有点接近亚麻。长长的头发扎成一个歪马尾。阳光、青春、活泼、充满活力，这就是她在五年前给我的第一印象。而一件事让我更深的`了解了她。
那天是一个周六，我下楼出去玩。看见她正拍着另一个女生的肩膀，那女生的肩膀抖动着，好像在哭。那个姐姐一把揽过那个女生，安慰到“好了！小雨，不哭了，我知道你难过，不过不哭了啊！不要为了已经发生的事自责，你也不能回到昨天避免这件事。再说，我是就想买一个新包了。现在正好你把我包弄坏了。可以趁机敲诈敲诈老爸老妈一笔，这样嘿嘿嘿她的坏笑也引起了小雨的一阵笑小雨抬起头，那张脸可真是梨花带雨啊。见小雨不哭了，两人便天南地北地聊了起来。
后来我才知道那天的前一天，放学时，小雨和那个姐姐一同回家，路上小雨不知道为何突然抓住了她的书馆带，过了一会小雨放开了带子，可书包却”刺啦的一声几乎变成了两半，小雨的家长知道后训了小雨一顿，那天是小雨来道歉的。
这个姐姐有么宽厚啊！她不会因小事而斤斤计较，她做的每一件事都经过仔细的斟酌，不会鲁莽行事，不会因小失大，她什么事能看到好的一面。我想如果人们能向她学习，哪怕有她的十分之一，就不会因为买菜份量少了一点点而斤斤计较，同学们也不会因“三八”争吵不休。
让我们试着变得开明一点，事情就不会再是地么糟，世界会变得更好。
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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